Экологический проект (старшая группа «Семицветик»). «Красная книга растений Владимирской области.»
методическая разработка (старшая группа)
Красная книга Владимирской области (список редких и находящихся под угрозой исчезновения животных, растений и грибов Владимирской области. Она была подготовлена коллективом учёных.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 1.74 МБ |
![]() | 25.02 КБ |
![]() | 41 КБ |
Предварительный просмотр:
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка - детский сад № 29 «Улыбка».
Проект
«Красная книга России»
(старшая группа)
Подготовила и провела:
Воспитатель Горшкова Т.М.
2022 год
Тема: «Красная книга России».
Вид проекта:
Исследовательский, познавательный, творческий, игровой, групповой.
Цель проекта: формирование экологической культуры - совокупности экологического сознания, экологических чувств, экологической деятельности.
Задачи:
- формировать представлению дошкольников о Красной книге, как о документе. О тех растениях, птицах и животных, занесённых в Красную книгу, которые встречаются на территории России;
- развитие навыков наблюдательности, навыков самостоятельной исследовательской работы при изучении отдельных видов растений и животных;
- воспитание любознательности, бережного отношения к природе.
Продолжительность проекта: краткосрочный
Участники: воспитатель, дети старшей группы, родители.
Интеграция: социализация, коммуникация, познание, чтение художественной литературы, художественное творчество.
Формы и методы реализации проекта.
- Методы: игровой, словесный, наглядный, практический.
- Формы: совместная деятельность педагога и детей (игровые занятия, познавательные игры, рассматривание, коллекционирование).
- Выполнение самостоятельных предметных действий.
Проблема:
Ни для кого не секрет, что проблема загрязнения окружающей среды все больше обращает на себя внимание современного общества. Загрязнение питьевой воды, воздуха выбросами промышленных предприятий, увеличение количества отравляющих веществ, внесенных в почву для повышения урожайности культурных растений и борьбы с насекомыми вредителями, влечет за собой ухудшение здоровья населения планеты. Перенаселенность мегаполисов и их засоренность отходами жизнедеятельности людей влечет за собой неконтролируемое размножение насекомых и грызунов, которые являются переносчиками различных инфекционных заболеваний. Вот наиболее бросающиеся в глаза проблемы современного общества, касающиеся экологии. Поэтому актуальность охраны окружающей среды не подлежит сомнению. Воспитание у детей экологической грамотности все больше выступает на первый план в современной системе образования.
Дошкольное детство - начальный этап формирования личности человека, его ценностной ориентации в окружающем мире. В этот период закладывается позитивное отношение к природе, к себе, и окружающим людям.
Актуальность проекта:
У нас в группе появилась Красная книга! И у детей возникло очень много вопросов: «Почему?», «А как?», и мы решили это всё разузнать, изучить. И вот наш проект с детьми. А родителям как было интересно, узнавать о животных, растениях, насекомых, к сожалению, исчезающих у нас в России. И конечно понравилось помогать создавать свою Красную книгу для группы.
Предполагаемый результат
Для детей:
- Сформированность представлений о редких и исчезающих видах в России
- Вовлечение в творческую деятельность каждого ребенка;
- Развитие познавательного интереса к окружающему миру; коммуникативных навыков, навыков взаимодействия и сотрудничества, познавательно – исследовательских навыков.
Для родителей:
- формирование детско-родительских отношений в процессе совместной творческой деятельности;
- вовлечение родителей в жизнь ДОУ.
Для педагогов:
- повышение теоретического уровня и профессионализма;
- оснащение предметно-развивающей среды новыми среды (оформление библиотеки, создание Красной книги России по Владимирской области)
- внедрение инновационных технологий, современных форм и методов работы
- личностный рост, самореализация.
Дата проведения:27.04 2022г.
Календарно - тематический план реализации проекта
Этапы реализации проекта:
1 этап – подготовительный
2 этап – основной (исследовательский)
3 этап – заключительный
1 этап – подготовительный
Деятельность педагога:
- - проведение первичной диагностики по выявлению уровня знаний по теме на начало реализации проекта;
- составление плана работы над проектом;
- сбор методического материала необходимого для реализации цели проекта;
- разработка конспектов непосредственно – образовательной деятельности;
- организация в группе развивающей среды по теме проекта;
- изготовление пособий - Погружение в проблему: Проведение открытого занятия для родителей и детей с показом презентации «Главная книга природы»
Цель: знакомство с Красной книгой, как государственным документом и её значением.
Деятельность детей:
- создание интереса у детей,
- рассматривание иллюстративного материала,
- чтение художественной литературы;
- Дидактическая игра «Найди животных, занесённых в Красную книгу»
Дидактическая цель: расширить представления дошкольников о диких животных, рыбах и птицах, познакомить с ними, понять, для чего и почему они занесенные в Красную книгу.
Взаимодействие с семьей:
- ознакомление родителей с целями и задачами проекта
- привлечение родителей к совместной детской – родительской деятельности по поиску информации о редких животных России, участии в акциях, созданию рисунков;
2 этап – Основной «Исследовательский» этап
(реализация проекта): реализация задач проекта в организованной образовательной деятельности, в режимных моментах и самостоятельной деятельности детей со взрослыми.
Беседа «Мы исследователи»
Какие представители животного и растительного мира занесены в Красную книгу встречаются на территории России и чем они интересны?
- изучение природоведческой литературы домашней (с родителями), и детского сада библиотеки.
- поиск информации в детских энциклопедиях (с родителями)
Акция «Принеси книгу о природе».
Подвижная игра «Что я за зверь?»
Занятие на тему «Мы инспекторы»
Какие правила поведения в природе необходимо соблюдать, чтобы сохранить природные богатства?
- Дидактическая игра «Напоминающие знаки»
- разработка правил поведения в природе
Экспериментирование (Опытническая деятельность):
попробовать изготовить краску из ягод. Какие получились цвета? Нарисовать что- ни будь.
Игра-задание «Подбери клюв»
Экологическая игра «Благодарение»
Занятие «Мы художники»
- создание экологических знаков в поддержку исчезающих животных и растений (выставка рисунков в детском саду)
- создание Красной книги для детского сада: «Рисуем вместе с мамой и папой»
Игры на развитие сенсомоторных координаций:
- Хлопни в ладоши, если услышишь название цветка или животного из Красной книги.
- «Учимся рисовать линии». Нарисуй прямую линию, соединив пищевую цепочку.
- «Кто нарисован?»
- Рассмотри картинку. Скажи, кто нарисован в правом, левом верхнем углу, в правом, левом нижнем углу? Кто в середине листа?
- Сравни картинки и найди между ними семь (пять) отличий.
Чтение художественной литературы:
1. «Красная Книга России». «Красная книга Владимирской области»
Цель: Прививать любовь к зеленым братьям и сестрам, бережное отношение к растениям, любить свою область, страну, любить природу.
2. «Зеленая страна» Е. Серова.
Цель: Прививать любовь к зеленым братьям и сестрам.
3. «Сказки матушки Земли» А. Лопатина, М. Скребцова.
Цель: Воспитывать бережное отношение к растениям, животным.
4. 1000 загадок.
Цель: Закреплять представления о названии и об основных частях растений, животных развивать слуховое и зрительное внимание, мышление.
5. «Лекарственные растения в народной медицине» В. П. Махлаюк.
Цель: Объяснить детям, что растения имеют целебные свойства.
6. «Самая красивая энциклопедия животных» Издательство:
Аванта+, 2008 г.
7. Школьник Ю. К. Животные. Полная энциклопедия
8. Юлия Школьник Растения. Полная энциклопедия
Цель: дать детям энциклопедические знания
3 этап: Заключительный
- Просматривание презентации «Наша Красная книга» создана из совместной деятельности со взрослыми
- Организация выставки рисунков детей с животными, занесёнными в Красную книгу
- Создание своей «Красной книги!»
В результате реализации проекта
Мы выяснили, что у многих детей произошла овладение средствами общения и способами взаимодействия с взрослыми и сверстниками, дети получили наглядное представление о круговороте веществ в природе., у многих родителей произошло переосмысление о создании правильного отношения детей к животным и растениям.
В ходе проекта развались детское творчество и воображение.
Развивалась связная, диалогическая речь.
Развивалась память (дети учились рассказывать о редких животных).
Родители приняли активное участие в проекте, поддерживали своих детей
Цель достигнута, задачи выполнены!
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Центр развития ребенка - детский сад № 29 «Улыбка»
Конспект
на тему: «По страницам Красной книги»
(старшая группа «Семицветик»)
воспитатель
ГоршковаТ.М.
2022 г.
Цель: формирование положительного отношения к природе, воспитывать защитников природы, дать экологические знания, научить детей быть милосердными, любить и беречь природу (землю, воду, воздух, флору, фауну), по-хозяйски, а значит, бережно распоряжаться ее богатствами.
Образовательная область «Познание»
Задачи:
- расширять и систематизировать элементарные экологические представления дошкольников; познакомить детей с Красной книгой; редкими и исчезающими животными;
- содействовать развитию логического мышления, установлению причинно-следственных связей;
- содействовать развитию у детей устойчивого внимания в процессе выполнения последовательных заданий на наглядной основе;
- содействовать развитию у детей способности к созданию логических отношений.
Образовательная область «Социализация»
Задачи:
- воспитывать доброе, милосердное отношение к природе; формировать у детей убеждение, что красота природы бесценна, поэтому ее надо охранять;
- совершенствовать у детей навыки игрового взаимодействия.
Образовательная область «Коммуникация»
Задачи:
- воспитывать у детей коммуникативную культуру: умение вести разговор на заданную тему;
- продолжать работу над обогащением, закреплением и активизацией словаря;
- совершенствовать речевые навыки, необходимые для общения: умение вступать в разговор, поддерживать его, излагать свои мысли понятно для окружающих.
Словарная работа: Красная книга, песец, северный олень, журавль, тигр, леопард, овцебык, белый медведь, чёрный аист, вечерница, серый тюлень, ладожская нерпа.
Материал: Красная Книга, картинки редких и исчезающих животных, д/и «Собери картинку»; знаки, изображающие лесной пожар, вырубку леса, охотника с ружьем, трубы заводов, посадку деревьев, подкормку животных, мусор и разбитое стекло, не срывать ядовитые грибы, убирать за собой мусор, не вылавливать много рыбы; аудиозаписи «Звонок в дверь», «Грустная песенка планеты», «Веселая песенка планеты».
Ход занятия
- «Ребята, давайте встанем дружно в круг и поздороваемся друг с другом. Подарим улыбки друг другу»
(Звучит аудиозапись «Звонок в дверь»)
Воспитатель открывает дверь, за ней лежит посылка.
- «Ребята, посмотрите, нам принесли посылку. Давайте ее откроем».
Посылка не открывается. Воспитатель поворачивает ее в разные стороны и обнаруживает, что на ней написаны задания (отгадайте 2 загадки и составьте словосочетание из полученных ответов).
- «Посмотрите, здесь какие-то задания. Может они помогут нам открыть посылку» Читает.
1. Говорила мама Саше:
– не пойдем сейчас – опасно!
Потому, что в светофоре
Не зеленый свет, а … (красный)
2. Говорит она беззвучно,
А понятно и не скучно.
Ты беседуй чаще с ней –
Станешь вчетверо умней. (Книга)
Отгадывают, выполняют второе задание. «Какие вы все молодцы, давайте попробуем открыть посылку» Воспитатель достает Красную книгу.
- «Ребята, здесь книга. Какая-то она необычная, красная. А что может означать красный цвет?» (данный цвет предупреждает, остановись – опасно) «Наверно она создана для чего-то очень важного. Давайте откроем ее и посмотрим, что же внутри». Рассматривают страницы книги, делается акцент на первую страницу (красную, как и обложка). Здесь животные. Остальные – зоны обитания.
- «Давайте пройдем в лабораторию, для этого вам нужно разделиться на команды. Сегодня мы с вами станем профессорами и будем решать очень важные проблемы»
На столе лежат картинки с изображениями животных. Каждой команде дается одна картинка с изображением леса, пустыни, степи, Арктики, джунглей. Дети раскладывают животных по зонам обитания.
- «Давайте же посмотрим, кто же обитает в лесах, пустынях, Арктике, степях и джунглях»
«Ребята, давайте немного подвигаемся и отдохнем»
Физминутка
Мы с вами входим в лес.
Сколько здесь вокруг чудес
Посмотрите вправо, посмотрите влево!
Руки подняли и покачали –
Это деревья в лесу.
Руки согнули, кисти встряхнули –
Так ветер сбивает росу.
В стороны руки, плавно помашем –
Это к нам птицы летят.
Как они сядут, тоже покажем:
Крылья сложим назад.
Наклонились и присели
А потом все улетели.
- «Ребята мы с вами в нашей лаборатории решили очень важные задания. Давайте разместим теперь животных в нашу Красную книгу, ведь пустые страницы книги не о чем нам не смогут рассказать»
Вам было дано домашнее задание нарисовать животное, которое занесено в Красную книгу и сделать про него сообщение вместе с вашими родителями. Вы большие молодцы, что постарались сделать задания.
- «Ребята, слышите, планета говорит вам спасибо. Как вы думаете, за что она вас благодарит? Наверно за создание Красной книги, в которую поместили животных, которым нужно помочь. Но еще нам с вами нужно рассказать всем, как нужно помогать планете, чтобы сберечь родную природу!»
- «Вот, вы какие молодцы, я могу вас смело назвать профессорами. Красная книга, созданная вами сегодня, будет рассказывать всем, как сохранить природу»
«Спасибо всем! Все были молодцы!»
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/04/27/picture-248226-1367037605.jpg)
Презентация Красной книги растений Саратовской области для дошкольников.
Ознакомление дошкольников с редкими видами растений Саратовской области....
![](/sites/default/files/pictures/2016/11/03/picture-835189-1478169478.jpg)
Презентация "Красная книга. Растения саратовской области"
В презентации в доступной форме рассказывается о некоторых охраняемых растениях нашего края....
![](/sites/default/files/pictures/2023/10/20/picture-334039-1697825172.jpg)
Конспект познавательно-исследовательской деятельности в старшей группе "Открывая Красную книгу".
Цель:Формирование понятия "Красная книга".Задачи:1. Познакомить детей с Красной книгой, особенностьями окраски ее страниц.2. Расширять представления детей о взаимосвязях животных со ср...
![](/sites/default/files/pictures/2016/08/25/picture-808508-1472154249.jpg)
Конспект занятия по ИЗО в старшей группе "Животное Красной книги.Панда"
Конспект занятия по ИЗО в старшей группе "Животное Красной книги.Панда"...
![](/sites/default/files/pictures/2018/09/30/picture-1063592-1538304248.jpg)
Красная книга растений Тульской области
В презентации представлена информация о растениях занесенных в Красную книгу Тульской области...
![](/sites/default/files/pictures/2018/02/13/picture-1004809-1518518445.jpg)
Экологический проект Старшая группа «Растения, которые нас лечат»
Экологический проектМДОУ «Детский сад №72»«Растения, которые нас лечат»Вид проекта: исследовательско – творческий.Продолжительность: краткосрочный (июнь, июль)Авторы прое...
- Мне нравится (3)