Проект "Изучение родословной семьи "
проект (подготовительная группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ - ДЕТСКИЙ САД №57 "БЕЛОЧКА" Г. УЛАН-УДЭ КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА

Проект:

 «Изучение родословной своей семьи»

Автор:  Мункуева Альбина Баировна ,

учитель бурятского языка

Участники проекта: дошкольники подготовительной группы, их родители

Тип проекта: информационно-творческий

Актуальность проекта:

В течение короткого исторического периода, в нашей стране, произошли   глубокие перемены,   которые привели к смене одного общественного строя другим. Духовные системы ценностей, базирующиеся на  традициях  национальной  культуры,  оказались  потесненными.

"История напоминает: все государства имели в разное время свои трудности - революции, войны, экономический и культурный спад. Выстояли же и стали могущественными только те, где не была разрушена основная ячейка общества — семья. В современном обществе все заметнее становится кризис семьи, который выражается, прежде  в невыполнении главной своей функции - воспитании детей. Между тем именно в семье формируются ценностные ориентации и социальные установки.

Родители, особенно дедушки и бабушки, начинали знакомить детей с родословной, учить запоминать ее наизусть уже с 2-3 лет и в 5 лет без запинок по восходящей и нисходящей называть имена предков по отцовской и материнской линии. Ребенок, хорошо знающий родословную в 5-6 лет, считался воспитанным и умным.

Таким образом,   изучению истории семьи, имеющей огромный воспитательный  потенциал, проверенный  многовековой  практикой, необходимо уделять серьезное внимание. Поэтому возникла идея создания родословной на каждого воспитанника экспериментальной группы.

Цель проекта: Изучение родословной своей семьи

Задачи:

1. Изучить родословную своей семьи совместно с родителями

2. Составить  и нарисовать генеалогическое древо своей семьи совместно с родителями.

2. Знать родословную своей семьи до 7 колена и более

Ожидаемый результат:

• Дошкольники совместно со своими родителями изучат историю и родословную своей семьи.
• Научаться  составлять генеалогическое древо своей семьи
• Будут сформированы исследовательские и творческие способности  дошкольников.
• Воспитанники и их родители   будут заботиться о  сохранении семейных традиций.
• Повысится национальное и гражданское самосознание взрослых, появится интерес у детей к изучению языка.

Этапы реализации проекта:

1-й этап – подготовительный

аналитико –диагностическая деятельность

2-й этап – практический.

I. Каждый дошкольник  совместно с родителями  провели опрос бабушек и дедушек, родственников,  чтобы узнать историю своей семьи и создать родословную.

II. Дошкольники с родителями собрали  фотографии,  биографические данные

III.   Изучили родословную своей семьи

 IV. Составили генеалогическое древо своей семьи, нарисовали его

Принципы работы над проектом:

•Принцип добровольности (каждый ребенок со своими родителями может попробовать свои возможности, способности и создать родословную своей семьи.)

•принцип взаимного обучения ( научился сам – научи другого)

•принцип комфортности (развитие интересов в комфортных условиях)

Перспектива проекта: В дальнейшем есть возможность создания и выпуска видеофильмов о семьях экспериментальной группы.