проект "История русского костюма" для детей старшей группы 5-6 лет
проект (старшая группа)

  Проект «История русского костюма»

для детей старшей группы

Участники проекта:

Дети, родители, воспитатели старшей  группы.

Тип проекта:

По доминирующей в проекте деятельности: исследовательско-познавательный.

По содержанию: обучающий.

По числу участников проекта: групповой.

По времени проведения: краткосрочный (2 недели)

По характеру контактов: ребенок и семья, в рамках ДОУ

По характеру участия ребенка в проекте: участник от зарождения идеи до получения результата.

Состав проектной группы:

Руководители проекта – воспитатели: Мельникова С.Н.

                                                                  Калинина Е.Б.

Дети и родители старшей группы №9 «Цветики».

Актуальность проекта:

Русские народные сказки, песни, пословицы, поговорки, прибаутки - это народная мудрость создана народом. Все, что пришло к нам из глубины веков, мы теперь называем народным творчеством. В настоящее время повышается интерес к русской народной культуре.

Традиционный русский костюм – важная часть традиционной культуры. У русской национальной одежды многовековая история.

 Народный костюм является частью духовного богатства своего народа, его культуры. Из поколения в поколение передавались традиции его изготовления.

 Национальная одежда – это своеобразная книга, научившись читать которую, можно много узнать о традициях, обычаях и истории своего народа. Изучение русского народного костюма способствует воспитанию уважения к истории и традициям России. Приобщение к народному искусству незаменимо для эстетического и нравственного воспитания, развития уважения к труду, наследству своих предков.

Проблема:
В наше время активной   компьютеризации  народный язык начинает терять эмоциональность. Дети растут на иностранных мультфильмах, играх на компьютере.

Цель проекта:
Дать ребёнку возможность самостоятельно и реально открыть для себя
удивительный мир русской одежды, её историю. Приобщить дошкольников к изучению национальной культуры, ее традиций и особенностей.

Задачи:

• Познакомить детей с  характерными чертами  русского народного костюма; с  названиями видов одежды.
• Создать условия для приобщения детей к декоративно-прикладному  искусству.
• Расширить представления детей  об истории русского народного костюма.
• Развивать умение использовать полученные знания в творческих работах на занятиях и в самостоятельной деятельности.
• Развивать творческое воображение, образную речь и нравственные качества личности дошкольника.
• Воспитывать уважительное отношение к национальному художественному наследию, к своему народу, Родине.
• Обогащать словарный запас дошкольников. 

Основные понятия, которые должны усвоить дети:

Сарафан, понева, передник, рубаха, пояс, кушак, тулуп, зипун, кафтан, душегрея, шуба, лапти.

Проект  включает в себя 3 этапа:

Подготовительный.

Основной.

Заключительный.

Значимость проекта для всех его участников:

Дети: откроют для себя удивительный мир  русской народной одежды . Познакомятся с процессом изготовления одежды.  Данный проект позволит развить творческую активность детей и родителей.

Педагоги: продолжение освоения метода проектирования – метод организации насыщенной детской деятельности, который дает возможность расширять образовательное пространство, придать ему новые формы, эффективно развивать творческое и познавательное мышление дошкольников.

Родители: расширение возможности сотрудничества со своими детьми.

Подготовительный этап

-определение задач воспитательно-образовательной работы;

планирование деятельности;

-составление и обсуждение участниками проекта плана работы;

 -анализ проблемы;

- подбор методической, дидактической, справочной, художественной литературы;

-подбор материала.

Основной этап

Сюжетно-ролевые игры:

«Ателье», «Магазин одежды», «Музей одежды»

Дидактические игры:

 " Собери костюм", " Что лишнее", " Подбери головной убор к сарафану",

 " Собери узор" , раскрашивание раскрасок, рисование .

 «Четвертый лишний»,  «Что из чего?», «Один – много»

Театрализованные игры:

«Три богатыря»

Беседы:

 «Что носили раньше?», «Русский костюм», «Зимняя русская одежда», «Как берегли одежду  на Руси», «Как гладили одежду в старину»

Беседа – рассуждение «Символика русского костюма».
Беседа - рассуждение «Современная одежда»

Чтение с детьми произведений об одежде: Рассматривание энциклопедии

" Народы России",

З.Александрова «Сарафанчик»,

Рнс «Морозко»

Былина «Ставр Годинович и Василиса  Микулишна»

Рисование:  «Кокошник»

Конструирование: «Роспись платочка» красками

Лепка: русский сарафан

Заключительный этап

1.Оформление в группе  выставки детских работ  «Русский костюм»(сарафан, кокошник),  и  «Расписные платочки»