Проект: "Маленький патриот"
проект (младшая группа)

Муниципальное бюджетное  образовательное учреждение

Детский сад №4 «Лейсан»

городского округа город Октябрьский Республики Башкортостан

ПРОЕКТ

«Маленький патриот»

вторая группа раннего возраста

                                                                                                       Автор проекта:

воспитатель первой

квалификационной  категории

Юсупова Юлия Ахсановна

2019-2020 учебный год

Содержание……………………………………………………………….........2

Введение…………………………………………………………………..........3

Теоритическая часть…………………………………………………………...4

Стихотворения о Родине………………………………………………………7

Загадки о Родине……………………………………………………………….8

Конспект ООД «Мой город»……………………………………………..........9

Конспект ООД сюжетно – ролевая игра «Дочки – матери» …………… …16

Приложение……………………………………………………………………20

Ввведение

 Детство – это каждодневное открытие мира. Нужно, чтобы это открытие стало, прежде всего, познанием человека и отечества, чтобы в детский ум и сердце входила красота настоящего человека, величие и ни с чем несравнимая красота Родины. Детство – ответственный этап в становлении личности и ее нравственной сферы. Вовремя созданная благоприятная педагогическая среда способствует воспитанию в детях основ патриотизма и гражданственности. Понятие патриотизма многообразно по своему содержанию – это и уважение к культуре своей страны, и ощущение неразрывности с окружающим миром, и гордость за свой народ и свою Родину. Ребенок с первых лет жизни должен сердцем и душой полюбить свой родной край, культуру, испытывать чувство национальной гордости, что называется «пустить корни в родную землю». Ранний дошкольный возраст, по утверждению психологов – лучший период для формирования любви к малой Родине. Мы воспитываем гордость к  своей малой родине и нашим землякам, знакомим детей с историей и культурой нашей Республики Башкортостан,  воспитываем  уважение и любовь к ней.

    Чувство Родина - начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким людям – к матери, отцу, бабушке, дедушке. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением. Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видит перед собой малыш, чему он радуется и что вызывает отклик в его душе…  И хотя многие впечатления еще не осознаны им глубоко, но, пропущенные через детское восприятие, они играют огромную роль, в становлении личности маленького патриота. Немалое значение для воспитания у детей интереса и любви к родному краю имеет ближайшее окружение. Постепенно ребенок знакомиться с детским садом, своей семьей, своей улицей, городом, а затем и со страной, ее столицей и символами.

Продолжительность: длительный ( январь – март)

Участники: воспитатель группы Солнышко, воспитанники 2 - 3 лет и их родители.

Актуальность:

Любить Родину – это и знать её. Что может знать о своей стране ребенок, какие знания нужны ему, чтобы первое чувство любви к отечеству стало осознанным и прочным? Прежде всего, ребенку нужно знать о сегодняшней жизни Родины. Дела ребенка дошкольника невелики и не сложны, однако они имеют большое значение для формирования его личности. Нужно поощрять самостоятельную деятельность детей, мотивом которой является желание сделать что - то для коллектива, для детского сада.

Цель: 

Пробудить в ребенке любовь к родной земле, заложить важнейшие черты русского национального характера: порядочность, совестливость, способность к состраданию; приобщить к общечеловеческим нравственным ценностям. Сформировать у детей положительные качества личности. Развивать интерес к обычаям и традициям русского народа.

Задачи: 

Знакомство детей с народным фольклором, с русскими народными подвижными играми.

Знакомство с народными музыкальными инструментами, с русскими народными промыслами - матрешка.

Развитие игровых, познавательных, сенсорных, речевых способностей, учитывая индивидуальные и возрастные особенности.

Воспитание доброты, чувства любви к своим близким, воспитывать бережное отношение к природе.

Предполагаемый результат:

Заложить основу нравственно-патриотического воспитания детей. Приобщить детей к общечеловеческим ценностям, из которых складывается впоследствии важнейшее чувство – любовь к Родине.

Этапы осуществления проекта:

1. Подготовительный.

2. Основной (образовательная и практическая деятельность) .

3. Заключительный.

1 этап:

- Сбор иллюстраций и фотографий по теме.

- Знакомство с новыми подвижными играми.

- Разучивание пальчиковых игр.

- Подбор литературы.

2 этап:

ОО «Познавательное развитие»:

- Экскурсия по детскому саду и знакомство с трудом сотрудников.

- Беседы «Моя группа», «Мои друзья».

- Беседа с детьми о своих мамах.

- С/р игра «Дочки – матери».

- Беседа «Для чего человеку имя? »

- Беседа «Город, в котором я живу».

- Беседа о растениях, украшающих родной город.

ОО «Речевое развитие»:

- Заучивание потешек «Водичка, водичка», «Расти, коса, до пояса»,

«Петушок, петушок, золотой гребешок… .», «Киска, киска, киска брысь, на дорожку не садись… »

- Чтение сказок «Курочка Ряба», «Колобок», «Репка», «Теремок», «Три медведя», «Волк и семеро козлят», «Заюшкина избушка».

- Чтение рассказов К. Д. Ушинского «Вместе тесно, а врозь скучно», «Петушок с семьей».

- Игры «Ласковые слова», «Назови ласково».

- Цикл бесед «Кого мы называем добрым (честным, вежливым?

ОО «Художественно-эстетическое развитие»:

- Рисование «Платочки для матрешки», «Платье для мамы».

- Лепка «Лучики для солнца», «Баранки с маком для кота».

- Рассматривание фотографий «Достопримечательности города».

- Рассматривание фотографий членов семьи.

- Рассматривание иллюстраций о природе России.

- Игры со строительным материалом-строительство улицы города.

- Рассматривание предметов народно-прикладного искусства – матрёшек, пирамидок, глиняных игрушек.

- Дидактическая игра «Найди матрешку», «Подбери кроватку матрешке».

- Знакомство с народными музыкальными инструментами – погремушка, бубен, колокольчик.

- Игры на звуковое восприятие «Угадай, на чем играю», «Солнце или дождик? », «Где позвонили? »

- Показ настольного театра «Репка», «Волк и семеро козлят», «Репка».

ОО «Социально-коммуникативное развитие»:

- Беседа «Что такое семья»

- С/р игра «семья».

- Беседа «Что значит любить родителей? »

- «Каждый при деле» (домашние обязанности членов семьи)

- Разыгрывание ситуаций «Ссора», «Как помириться? ».

ОО «Физическое развитие»:

- Народная хороводная игра «Ходит Ваня», «Мыши водят хоровод».

- Пальчиковая игра «Этот пальчик – дедушка… », «Сорока-ворона», «У нашей бабушки десять внучат».

- Подвижные игры «Кот и мыши», «Гуси-гуси», «Заинька», «Наседка и цыплята», «Солнышко и дождик», «Пузырь».

- Беседа «Что нужно делать, чтобы в городе было чисто».

- Наблюдение за трудом людей по благоустройству улиц города.

Организация образовательной среды для самостоятельной деятельности детей:

- Художественная литература, иллюстрации по теме.

- Атрибуты для игр.

- Строительные наборы для моделирования игровых ситуаций.

Работа с родителями:

- Консультация для родителей о нравственно - патриотическом воспитании детей в семье.

- Папка-передвижка для родителей «Домашние обязанности детей».

- Рекомендации для родителей «Как воспитать маленького  патриота»

3 этап:

- Изготовление и показ настольного театра «Колобок».

- Оформление папок - передвижек с консультациями для родителей.

Стихотворения о Родине.

Здравствуй, Родина моя

Здравствуй, Родина моя

Утром солнышко встает,

Нас на улицу зовёт.

Выхожу из дома я:

– Здравствуй, улица моя!

Я пою и в тишине

Подпевают птицы мне.

Травы шепчут мне в пути:

– Ты скорей, дружок, расти!

Отвечаю травам я,

Отвечаю ветру я,

Отвечаю солнцу я:

– Здравствуй, Родина моя!

(В. Орлов)

Привет

Привет тебе, мой край родной,

С твоими тёмными лесами,

С твоей великою рекой,

И неоглядными полями!

Привет тебе, народ родимый,

Герой труда неутомимый,

Среди зимы и в летний зной!

Привет тебе, мой край родной!

(С. Дрожжин)

Родина

Родина – слово большое, большое!

Пусть не бывает на свете чудес,

Если сказать это слово с душою,

Глубже морей оно, выше небес!

В нем умещается ровно полмира:

Мама и папа, соседи, друзья.

Город родимый, родная квартира,

Бабушка, школа, котенок … и я.

Зайчик солнечный в ладошке,

Куст сирени за окошком

И на щечке родинка –

Это тоже Родина.

(Т. Бокова)

Загадки о Родине.

За околицей цветут

Белые ромашки,

Жаворонки поют

Над широкой пашней.

Теплый ветер принесет

Аромат смородины,

Так чего дороже нет? —

Нет дороже... (Родины)

Сердцу место дорогое

Буду я всегда любить!

Место это знаю я,

А вы знаете, друзья?

(Родина)

Здесь родился, живешь,

Уезжаешь — скучаешь,

Как зовут это место, знаешь?

(Родина)

Люблю поле и березки,

И скамейку под окном,

Заскучаю — вытру слезки,

Вспоминая о родном.

Никуда я не уеду,

Буду здесь работать, жить,

Сердцу место дорогое

Буду я всегда любить!

Место это знаю я,

А вы знаете, друзья?

(Родина)

Наслаждаться не устану

Песней жавороночка,

Ни на что не променяю

Милую стороночку!

Теплый ветер принесет

Аромат смородины,

Так чего дороже нет? —

Нет дороже... (Родины)