Проект «Кубанский народ»
проект (подготовительная группа)

Ф.И.О. автора

Мурко Елена Викторовна

 Название учебного заведения

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение  детский сад комбинированного вида №32, муниципального образования Тимашевский район

Адрес дошкольной образовательной организации

Краснодарский край, Тимашевский район, станица Медведовская, ул. Пушкина, 1

Участники и исполнители проекта

Воспитатель – Мурко Елена Викторовна, дети подготовительной группы, родители.

Сроки реализации проекта

ноябрь – декабрь

Цель проекта

Формирование у детей дошкольного возраста основ толерантной культуры посредством проектной деятельности.

Задачи проекта

- Познакомить детей с их обычаями, традициями, фольклором, кухней, особенностями культур разных народов, проживающих в городе Тимашевске, на Кубанской земле, России.

-Способствовать развитию у детей таких качеств как отзывчивость, справедливость, дружелюбие, эмпатия, сопереживание, сочувствие, содействие посредством различных видов деятельности (изобразительной, двигательной, коммуникативной и др.).

-Познакомить детей с разнообразием подвижных игр разных национальностей, проживающих в Краснодарском крае и России и содействовать их использованию в самостоятельной деятельности. Организовать выставку «Национальный костюм» с привлечением родителей воспитанников и педагогов детского сада.

-Организовать участие детей группы и их родителей в разных формах культурно-досуговой деятельности в детском саду.

Вид проекта

социально - значимый, познавательно- исследовательский.

План проведения

1 Обоснование актуальности темы, мотивация её выбора.

2.Формулирование цели и задач проекта.

З.Подбор методической, справочной, энциклопедической и художественной литературы по тематике проекта.

4. Оформление выставок: рисунков «Мир национальных узров»,

семейных коллажей «Толерантный мир», куклы в национальных костюмах «Страна в миниатюре».

5.Театральное представление «Колобок на Кубани», хоровод «Ай да хоровод», кубанские народные игры.

6.Заучивание стихов, пословиц.

7.Подбор необходимого оборудования и пособий для практического обогащения проекта.

8.Привлечение родителей для оказания разнообразной помощи педагогам.

9.Беседа о музеи Семьи Степановых

10.Пополнение родителями развивающей среды: пословицами, картинками о народах мира.

Ожидаемые результаты

Дети:

-познакомятся с традициями, обычаями и культурой людей разных национальностей, проживающих в городе Тимашевске, ст. Медведовской, на Кубани и в России;

-с интересом будут рассказывать о своей этнической принадлежности, традициях своей нации и разных народов. Познакомятся с разнообразием подвижных игр разных национальностей сверстников, Краснодарского края и России и будут использовать их в самостоятельной деятельности;

-с интересом примут участие вместе с родителями и воспитателем в праздниках, развлечениях, фестивалях, организованных на разных уровнях

Будут демонстрировать следующие проявления толерантности:

-способны преодолеть барьеры раздражения (даже в том случае, если не испытывают к сверстнику симпатии), сдерживают импульсивное действие;

-умеют ставить и достигать свои цели с учетом желаний сверстников;

-проявляют терпение по отношению к сверстникам, увлеченно занимаются одним делом; участвуют во всех видах деятельности в независимости от национальности принадлежности;

-проявляют такие качества как отзывчивость, справедливость, дружелюбие, эмпатию, сопереживание, сочувствие, содействие.

Родители:

-между семьями воспитанников и детским садом усилилась

взаимосвязь в вопросах воспитания у детей толерантных отношений;

-активно участвуют в совместных мероприятиях;

-проявляют терпение в общении с ребенком; помогают ребенку в среде сверстников и взрослых рассказывать о своей дружной семье и о своей национальности, ее традициях, обычаях и культуре, культурах разных народов;

- проявляют такие качества как отзывчивость, проявляют содействие;

-владеют знаниями в области воспитания толерантности у детей дошкольного возраста, вступают в дискуссию по данному вопросу.

Формы работы

Беседы - углубляют, уточняют и систематизируют представления ребенка, при условии соответствия их содержания интересам детей;

-наблюдения  - цикл наблюдений позволяет ребенку чувственным путем и самостоятельно приобрести систему конкретных представлений об окружающем;

-игра - основной целью которой является освоение и практическое применение детьми способов толерантного взаимодействия; в процессе которой формируется активное взаимодействие ребенка с окружающим миром, с миром сверстников разных национальностей, развиваются его интеллектуальные, эмоционально-волевые, нравственные качества, формируется его личность в целом;

-психогимнастика, направленная на снятие напряжения, развитие эмоционально-личностной сферы («Мое настроение», «Веселый - грустный»);

-проведение концерта и других массовых мероприятий, с целью знакомства детей с культурой и традициями своего народа и народов мира;

-театрализованная деятельность дошкольников — драматизация по сценариям, в основе которых сказки народов мира; игры упражнения, созданные на материалах различных сказок, с целью решения проблем межличностного взаимодействия в сказочных ситуациях;

-просмотр видеороликов, видеофильмов, мультфильмов с целью формирования у детей основ толерантности и воспитания таких качеств личности как доброта, милосердие, сострадание, доброжелательность, межличностное общение, искусство жить в мире непохожих людей, воспитание нравственных чувств. Знакомство детей с традициями народов разных стран.

Ресурсное обеспечение проекта

-предмегно-пространственная среда, отвечающая требованиям ФГОС ДО;

-библиотека книг, энциклопедий «Народный костюм», «Народы мира»;

-элементы костюмов разных народов;

-использование краеведческого компонента (беседа о музеи семьи Спепановых).

-экспонаты для выставки «Национальный костюм» (собранные и изготовленные руками педагогов детского сада и родителями воспитанников);

-оборудование для различных видов деятельности (двигательной, изобразительной и др.);

-иллостративный материал и демонстрационный материал знакомящий с народами, населяющими Россию;

-музыкальный ряд, используя Интернет-ресурсы;

-детскую художественную литературу;

-картотеки пословиц о дружбе и семье, считалок, закличек;

-цикл тематических бесед;

-подвижные игры разных народов, проживающих на территории города, Краснодарского края, России; семейные фотоальбомы;

 -серию мультипликационных фильмов, презентаций по теме проекта.

-Мульт - сериал «Мы живем в России» (видеоэнциклопедия нашей страны)

Этапы реализации проекта:

1.Подготовительный этап (ноябрь)

Работа воспитателя:

Создание условий для реализации проекта; определение цели и задач проекта; обсуждение плана работы;

распределение обязанностей;

подборка мультимедийного материала и создание презентаций; работа с родителями:

Организовать родителей в участии проектной деятельности

2 Основной этап (ноябрь-декабрь)

Видеоролик «О толерантности»

Презентация «Примеры толерантного поведения» для домашнего просмотра с детьми и совместного обсуждения. Организация и посещение выставки-конкурса «Страна в миниатюре» (куклы в национальных костюмах) Выставка рисунков «Мир национальных узоров».

Конкурс семейных коллажей «Толерантный мир».

Создание фотоальбома «Наша многонациональная группа».

Рассматривание альбота «Семья  Е.Ф.Степановой»

Просмотр мульт-сериала «Мы живем в России» (видеоэнциклопедия нашей страны).

Игры и игровые упражнения, «Угадай-ка», «Любимый сказочный герой»; «Ласковое имя», «Комплименты»; «Море волнуется»: «Как можно нас назвать по-разному», «Угадай, кто это?»;

«Стоящие и сидящие»; «Что можно сделать для друга»; «Выдержанный человек»; «Солнышко милосердия», «Добрый лесник».

Чтение: «Российская семья» В. Степанов, «Лучшее богатство» О.

Александрова. Разучивание русских, казачьих народных песен. Подвижные игры разных национальностей, проживающих на Кубани и в России.

Культурно-досуговая деятельность «День народного единства» Оформление группы:

Уголок доброты; правила дружбы; центр подарков; изготовление атрибутов доброты и дружбы: палочка счастья; шкатулка «Добрых дел».

3.  3аключительный этап Подведение итогов проекта

• Привлечение родителей по сбору фото — материалов на тему: «Толерантный мир»;
• Проведение выставки-конкурса «Страна в миниатюре» - Акция «Подари частичку доброты»

-Презентация «Наши добрые дела».