Мой любимый детский сад.Долгосрочный познавательно-творческий проект.Ознакомление детей среднего дошкольного возраста с нарушением зрения с трудом сотрудников ДОУ.
проект (средняя группа)

Название проекта:

«Мой любимый детский сад»

Цель:

Создать эмоционально-положительное отношение к группе, к детскому саду в целом; к людям, которые здесь работают.

Задачи проекта:

Для детей:

1.Формирование эмоциональной заинтересованности в практической  деятельности (познавательно-творческой, игровой и трудовой).

2.Обогащение и расширение представлений об окружающем мире, в частности, о детском саде, понимание значения слова «профессия»;  информирование детей о профессиях сотрудников детского сада: заведующая; воспитатель; помощник воспитателя (младший воспитатель-няня); учитель-логопед, учитель – тифлопедагог, воспитатель по физкультуре, воспитатель по изо- деятельности, психолог,  медсестра, врач- окулист, повар, работник прачечной, плотник, дворник.

Более подробно - ознакомление с трудом сотрудников ДОУ: воспитатель, помощник воспитателя, медсестра, врач-окулист, повар, прачка,  дворник.

3.Организация практической деятельности  - познавательно-творческой, игровой и трудовой.

Для воспитателей:

9. Обеспечить психологическое благополучие и здоровье детей;
10.  Помочь адаптироваться к условиям  средней группы детского сада.;
11. Развивать коммуникативные навыки;
12. Развивать связную речь; активизировать и актуализировать словарь;
13. Сформировать познавательный интерес к людям, работающим в детском саду;
14. Создавать игровую мотивацию, опираясь на интересы детей и их эмоциональный отклик;
15. Развивать познавательно-творческую и игровую деятельность детей.
16. Формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности.

Для родителей:

4. Помочь понять и принять правила группы и детского сада;
5. Обеспечить психологический комфорт детей и родителей;
6. Приобщить к жизни детей в группе и детского сада - в целом посредством занимательной проектной деятельности.

Для социальных партнёров:

4. Привлечь работников детского сада к взаимодействию с детьми.
5. Закрепление представлений о необходимости и значении труда взрослых людей.
6. Расширение и уточнение представлений о профессиях людей, работающих в детском саду (выборочно).

Участники проекта:

Дети средней группы №7 «Дружные путешественники»(18 человек); воспитатели группы; работники детского сада; специалисты: учитель-логопед, учитель-тифлопедагог; родители.

Срок  реализации проекта:

Сентябрь 2013г.- март 2014 г.

Вид проекта:

Познавательно-творческий, игровой.

По продолжительности:

Долгосрочный.

Образовательные области:

«Социально-коммуникационное развитие»,  «Познавательное развитие»,  «Речевое развитие»,  «Физическое развитие»,  «Художественно-эстетическое развитие».

Методы проекта:

Познавательно-игровая деятельность , целевые прогулки, экскурсии, наблюдения, беседы, мониторинг.

Прогнозируемый результат:

Развитие эмоционально- положительного настроя детей на посещение средней  группы; развитие творческой игровой деятельности на основе сотрудничества; обогащение знаний детей о ближайшем социуме; формирование уважительного отношения к сотрудникам детского сада и результатам их труда; повышение заинтересованности родителей к жизни детей в группе.

Итоговые продукты проекта:

Презентация проекта:

Приложение 1 –Книжка-малышка «Художественное слово: «Мой любимый детский сад».

Приложение 2– Картотека сценариев сюжетно-ролевых игр: «Профессии сотрудников детского сада».

Приложение 3 –Фотоальбом - «Дом нашего детства».

Приложение 4-Сборник презентаций -  «Планета «Детский сад».

Приложение 5– « Копилка премудростей»

( памятки и консультации для родителей).

Книжка – малышка: «Мой любимый детский сад (по дорожке с Капитошкой)».

Месяц

Содержание деятельности детей

Содержание деятельности педагогов

Взаимодействие  с родителями

Сентябрь 2013г. (1, 2 неделя).

Ознакомление с группой, правилами группы, сотрудниками, работающими в группе.

Разработка плана реализации проекта; подбор методической литературы для реализации проекта; подбор наглядно-дидактических материалов, художественной литературы, игр, иллюстраций; организация развивающей среды в группе. 

Проведение группового родительского собрания: ознакомление с группой, направлениями развивающей занимательной деятельности группы, правилами и распорядком дня

 ( циклограмма кружков и непосредственной образовательной  деятельности), сотрудниками, работающими в группе.

Месяц

Содержание деятельности детей

Содержание деятельности педагогов

Взаимодействие  с родителями

Сентябрь-2013.( 3, 4 неделя)-февраль 2014г.

Сентябрь (3,4 неделя)-Знакомство с профессиями сотрудников группы- воспитатель, помощник воспитателя.

Рассматривание картинок, иллюстраций по теме «Мой любимый детский сад»-профессии:  воспитатель, помощник воспитателя».Дидактические игры:  «Кому что нужно для работы», «Оденем куклу по погоде на прогулку».

Рассматривание посуды. Рисование  «Самая красивая чашка и кружка».

 Сюжетно-ролевая игра «Мой любимый детский сад».

Труд: «Поможем нянечке»

( сервировка стола с помощником воспитателя, полив цветов, влажная уборка, уборка игрушек после игры  на свои места).

Октябрь-Знакомство с профессиями- медсестра, врач-окулист.

Рассматривание иллюстраций о труде медицинских работников. Экскурсии в медицинский кабинет, кабинет лечения глаз.

Сюжетно-ролевая игра «Больница», «Глазной доктор».

Познание( ФЭМП):счет медицинских инструментов, счет витаминок.

Ноябрь-Знакомство с профессией повар.

Рассматривание картин, иллюстраций с изображение труда повара.

Экскурсия на кухню.

 Сюжетно-ролевые игры: «Кафе»,  «Готовим обед дома».

Рисование «Загадки с грядки», «Наш фруктовый сад».

Аппликация «Овощи и фрукты- вкусные продукты».

Дидактические игры: «Маленькая хозяюшка». «Сварим вкусный обед»,  «Подбери нужную посуду», «Угадай на вкус»,

« Разложи овощи и фрукты»,

 «Что нужно для работы повару- подбери предметы».

Настольно-печатная игра «Профессии».

Декабрь-Ознакомление с трудом дворника.

Рассматривание иллюстраций «Труд дворника в разное время года».

Наблюдение за трудом дворника во время прогулок. Знакомство с дворником. Рассказ дворника о своей  профессии. Знакомство с рабочим инвентарем дворника, его назначением.

Труд-помощь в очистке дорожек от снега.

Дидактические игры:  «Рабочие инструменты дворника», «Что за чем».

Январь-Ознакомление с трудом прачки. 

Рассматривание картин, иллюстраций с  изображением  труда прачки, бытовых приборов, помогающих поддерживать чистоту.

 Сюжетно-ролевая игра «Прачечная», «Стираем куклам белье».

Февраль- Сюжетно-ролевые и дидактические игры по теме проекта. Изготовление подарков ( аппликаций, рисунков) и поздравление сотрудников ДОУ( дворников)  с днем защитника отечества-23 февраля; групповая выставка: «Моя любимая игрушка».

Сентябрь (3, 4 неделя)-Знакомство с профессиями сотрудников группы- воспитатель, помощник воспитателя.

Беседы с детьми по темам:«Наша группа- «Дружные путешественники»;  «Чем занимается воспитатель?»; «Чем занимается помощник воспитателя?»;  «Предметы-помощники» .Наблюдение за трудом помощника воспитателя. Рассказ помощника воспитателя о своей профессии, ее важности и необходимости в детском саду. Чтение художественной литературы: Н.Калинина «помощники», И. Демьянов « Я теперь большая», А. Кузнецова «Кто умеет», Е. Груданов « Наша нянечка».

Октябрь-Знакомство с профессиями- медсестра, врач-окулист. Рассматривание иллюстраций о труде медицинских работников. Экскурсии в медицинский кабинет. Рассказы  медсестры и врача-окулиста о своих профессиях, их важности и необходимости в детском саду. Показ «предметов-помощников».Беседа  «Если ты заболел».

Беседы:«Береги свое здоровье»,«Почему нужно носить очки».

Чтение художественной литературы: А. Барто «Мы с Тамарой», «Очки», О. Емельяновой «Врач», К. Чуковского «Айболит», И. Токмаковой « Мне грустно, я сижу больной», Л. Разумовой «Доктор».

Организация совместной познавательно-развивающей занимательной деятельности, сюжетно-ролевых игр.

Ноябрь-Знакомство с профессией повар.

Беседа  «Кто нам вкусно все готовит- наши повара».Экскурсия  на кухню ( в пищеблок).Знакомство с поварами. Рассказ повара о своей профессии. Рассматривание посуды на кухне. Рассматривание предметов-помощников:

мясорубки, дуршлака,  половников. Рассматривание плиты, на которой повара готовят обед, напоминание правил безопасности на кухне.

Беседа по теме: «Осторожно-электроприборы».

Чтение художественной литературы: О. Емельянова «Повар», С. Беляева «Спасибо поварам», В. Мирясова «Стихотворение про повара», Лика Разумова «Повар».

Декабрь-ознакомление с трудом дворника.

Беседа« Труд дворника». Рассматривание иллюстраций « Труд дворника в разное время года».Беседа «Осторожно- гололед».Чтение художественной литературы: С. Севрикова «Про дворника», Л.Разумова «дворник».Ознакомление с пословицами и поговорками о труде.

Январь-ознакомление с трудом прачки. 

Экскурсия в прачечную-ознакомление с приборами, помогающими поддерживать чистоту белья- стиральная машинка, сушильный шкаф; утюг.

Занимательные дела:«У Мишки грязные штанишки» (проблемная ситуация: что делать?)

Беседа:«Кто помогает маме стирать?» (творческое рассказывание)

Беседа:«Как стирают в детском саду?». «Почему нужно носить чистую одежду».

Чтение художественной литературы : произведения А. Барто ( «Девочка чумазая») и др.).

Февраль-Организация сюжетно-ролевых и дидактических игр по теме проекта. Совместное изготовление подарков ( аппликаций, рисунков) и поздравление сотрудников ДОУ

( дворников)  с днем защитника отечества-23 февраля.

• Сентябрь( 3, 4 неделя) 2013г.- март( 1 неделя) 2014г.:
• Беседы, консультации, встречи с сотрудниками детского сада.
• Проведение совместных групповых мероприятий (акций, досугов, праздников, чаепитий).

• Привлечение родителей к изготовлению  атрибутов к сюжетно-ролевой игровой деятельности.
• Совместное оформление фотоальбома -«Дом нашего детства».
• Совместное проведение групповой выставки: «Моя любимая игрушка».
• Совместное оформление аппликации : «Моя любимая группа».
• Совместное  создание  книжки-малышки «Мой любимый детский сад ( по дорожке с Капитошкой)».

.

Месяц

Содержание деятельности детей

Содержание деятельности педагогов

Взаимодействие  с родителями

Март 2014г.

( 1 неделя).

1.Коллективная аппликация «Моя любимая группа».

2..Групповое развлечение:

 «1 Марта- День рожденья Капитошки».

3.Изготовление поделок-

( роспись деревянной  игрушки-тюльпана), аппликации, рисование );  поздравление сотрудников ДОУ и мам  с праздником 8 марта.

Оформление итоговых продуктов проекта:

Приложение 1 –Книжка-малышка: «Художественное слово «Мой любимый детский сад».

Приложение 2– Картотека сценариев сюжетно-ролевых игр «Профессии сотрудников детского сада».

Приложение 3 – Фотоальбом «Дом нашего детства»;

Приложение 4-Сборник презентаций «Планета «Детский сад».

Приложение 5– «Копилка премудростей»( памятки и консультации для родителей).

Завершение совместного оформления книжки-малышки: «Мой любимый детский сад  

( по дорожке с Капитошкой)».