Конспект . Лепка " Серебряное копытце".
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект занятия по ОО Сюжетная лепка в подготовительной группе по мотивам сказа П. Бажова «Серебряное копытце» 

Едомских Наталья Ивановна

воспитатель

МБДОУ «ДС № 243 г. Челябинска»

Цель: Создание композиции по сказке П.П. Бажова «Серебряное копытце».

Задачи:

• Создание композиции по сказке П.П. Бажова «Серебряное копытце» .Совершенствовать умение владеть различными приёмами лепки (прищипывание,  заглаживание, вытягивание)
• Развивать цветовосприятие, пространственные представления, умение красиво располагать сюжетную композицию; Развивать мелкую моторику рук.
• Воспитывать самостоятельность, аккуратность в работе с пластилином.

Оборудование и материалы:

• -пластилин; стеки; бумажные салфетки.
• иллюстрации -серебряное копытце, образец воспитателя, книги П. Бажова.
• Звуки зимнего леса, самоцветы из цветного картона для поощрения детей.

Словарная работа:

Предварительная работа:

• Выставка произведений Павла Бажова .
• Знакомство с П. Бажовым и его произведением Серебряное копытце.

Ход занятия

Звучит музыка. В группе дети находят цветные камушки.

Послушайте стихотворение:
В уральском сказе он живёт,
Когда своею ножкой бьёт,
То у него из-под копыт
Алмазный камешек летит!

 Сегодня я хочу предложить вам вместе со мной отправиться  в одну замечательную сказку. А вот в какую, попробуйте отгадать. Слушайте внимательно. 

В уральском сказе он живёт,
Когда своею ножкой бьёт,
То у него из-под копыт
Алмазный камешек летит!

-Ребята, возьмите по камушку, как вы думаете, кто их мог рассыпать? это серебряное копытце

Давайте и мы с вами поиграем

2. Физкультминутка 

У оленя дом большой,
Он сидит, глядит в окошко.
Зайка по полю бежит,
В дверь к нему стучит:
«Тук-тук, дверь открой,
Там в лесу охотник злой».
«Зайка, зайка, забегай!
Лапку мне давай».

Присаживаемся на места

3. Объяснение, показ воспитателя этапов лепки (показываю только трудные приёмы лепки)

-Ребята вот такая композиция у вас должна получиться (Показываю детям готовый образец)

Посмотрите, Голову я вытягиваю вперёд взяв её тремя пальцами

Шею присоединяю к туловищу методом замазывания

(Рога на голове из веточек, Уши-из арбузных семечек Ноги- из зубочисток

Копыта-из пластилина, но 1 копыто- серебряное)

А сейчас мы берём кусок пластилина и делим его на части

1-это голова короткая

2 –это шея длинее головы в 1,5 раза

3- это туловище- как голова и шея вместе взятые

И маленький хвостик и копыта

4.Пальчиковая гимнастика

Покатаю я в руках камушки, горошки,

Быть послушными учу пальчики, ладошки.

(Круговые вращения камушков между ладонями)

5. Самостоятельная деятельность детей, индивидуальная помощь

6.Итог 

Какие замечательные работы у нас получились.

- Что мы сегодня с вами научились делать? (ответы детей)

- Что нового вы узнали сегодня на занятии?

- Что нам понадобилось, для работы? (ответы детей)

- Посмотрите внимательно на свои работы,  правильно ли вы  все сделали? (ответы детей)

- Что вам понравилось сегодня на занятии? (ответы детей)

Воспитатель: Какие вы молодцы! Замечательные работы получились!

Поощрение детей самоцветами и уточнение, что получилось и над чем нужно поработать.