Проект "Живые письма дошкольников"
проект (средняя группа)

МБДОУ Детский сад №95 «Рябинушка», г. Улан-удэ

                                                         ПРОЕКТ

       «Живые письма дошкольников»

Группа №13 «Гномики»

Воспитатель: Раднаева В.В.

Улан-Удэ, 2025г

Вид проекта:  познавательный

Продолжительность проекта: долгосрочный

Участники проекта: воспитатели групп, родители воспитанников, воспитанники.

Интеграция образовательных областей:  «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие»

Необходимые материалы/оборудование:

Карта России, открытки, конверты с марками, проектор или ТВ с USB-выходом, ноутбук.

Ключевая идея проекта: «Пишите письма, ищите друзей по переписке, узнавайте много нового о других городах и странах»

Актуальность проекта: 

Дружат дети на планете,
Ты со мной, а я с тобой.
Кружит наши песни ветер
Над планетой голубой!

Если громко засмеёмся,
Вот весёлый будет смех!
Если за руки возьмёмся,
Хватит радости для всех!

Дружат дети на планете,
Звонкой, юной, как весна.
И одно нам солнце светит,
И земля у нас одна!

М. Пляцковский

Многие из нас, взрослых, вспомнят былые советские времена, когда мы переписывались с детьми из других городов. Всем очень хотелось найти друга по переписке.  Сейчас «эпистолярный жанр забыт, он телефонами забит...», но так хочется найти в почтовом ящике небольшой конверт с письмом или открыткой. Согласитесь, как приятно, волнительно ждать и получать настоящие «живые», а не электронные письма. Наверное, поэтому сейчас набирает большую популярность проект «Живые письма дошкольников» .

Возможен ли проект в детском саду? Могут ли современные дети участвовать в столь увлекательном проекте? Я решили это проверить и запустила в нашей группе проект «Живые письма дошкольников».  Кроме самого момента отправления и получения писем, проект является хорошим стимулом для изучения нашей большой, величественной, родной страны – России!

Сегодня в детских садах много уделяют внимание патриотическому воспитанию дошкольников: много говорится о семье – основе патриотизма, о малой родине – родном крае, городе, селе. Но также важно прививать детям любовь, уважение и гордость к родной стране, к России – самой большой стране на Земле, к самой многонациональной стране, к стране с богатейшими природными ресурсами, к стране, давшей миру величайших писателей, поэтов, художников, музыкантов…

Основы этих знаний о своей стране можно и нужно давать детям  дошкольного возраста. Знакомство с родной страной должно проходить для дошкольников в увлекательной форме.

Проект помогает не только познакомиться со страной, но и найти друзей в разных городах России, посредствам «живой» переписки с такими же дошколятами из других городов.

Цель проекта:

Знакомство детей среднего дошкольного возраста с родной страной Россией через участие в проекте «Живые письма дошкольников»

Задачи проекта:     

- способствовать развитию познавательной активности детей дошкольного возраста;

- познакомить с городами и народами России; рассказать об особенностях ландшафта, национальных традициях,  основных исторических событиях, великих людях разных городов России;

- воспитывать патриотические чувства, любовь и гордость за свою Родину;

- прививать интерес к эпистолярному жанру общения между людьми

Предполагаемый результат:

- дети познакомятся с картой России: узнают названия городов, рек

России и т.д.;

-познакомятся с достопримечательностями других городов;

- возрастет уважение и гордость к своей Родине;

- заинтересуются эпистолярным жанром общения: узнают, как пишутся и отправляются открытки;

- создадут коллекцию открыток, полученных из разных городов России

-создадут  картинную галерею из присланных рисунков.

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап

- информирование родителей и детей о предстоящем проекте;

- поиск и создание базы участников проекта среди детских садов других городов России:

- составление приглашения;

 - рассылка приглашений о сотрудничестве на электронные адреса детских садов России;

 - подбор почтовых открыток и почтовых марок

Основной этап:

Беседы с детьми о проекте:

- общее знакомство с картой России;

- рассматривание приобретенных открыток;

- составление текста послания детям детских садов других городов России;

- оформление открыток с помощью воспитателя;

- составление презентации о родном городе;

- отправление открыток (экскурсия на почту);

- работа с полученными открытками и презентациями;

- чтение открыток;

- просмотр презентаций;

- беседа о городе, из которого пришла открытка (какой город старше, на какой реке стоит, что понравилось и т.д.);

- поиск города на карте России;

- НОД в старшей группе «Путешествие письма»;

- НОД в старшей группе «История открытки»;

- развлечение «Почтальон в гостях у детей»;

- выставки «Советские праздники в открытках», «Новый год встречаем – открытку получаем», «Открытка – как искусство» (открытки, сделанные своими руками»;

- оформление мини-музея на группе, в котором собраны коллекции старых писем, открыток, телеграмм.

Заключительный этап:

- составление коллекции открыток, полученных из разных городов России;

- итоговая беседа с детьми с элементами викторины (назови город… какой город больше..? какой город старше…? и т.д.);

- подведение итогов проекта.