Конспект по патриотическому воспитанию.
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад Ягодка» с. Владимиро-Александровское

Партизанского муниципального округа Приморского края

Конспект образовательной деятельности с детьми в подготовительной к школе группе возраста 6-7 лет на тему:

«Прогулка по родному селу»

Кирильчук Анастасия Андреевна

Воспитатель, МБДОУ «Детский сад «Ягодка»

с. Владимиро-Александровское

2025 год

Цель педагогическая: Создание условий для закрепления знаний детей о безопасной прогулке по Родному селу, с помощью создания карты маршрута.

Цель детская: Приобретение навыков для создания карт-маршрутов 

Задачи:

Воспитательная:

воспитывать активность, самостоятельность, самоуважения, коммуникабельности, уверенности и других личностных качеств;

Воспитывать любовь к своей стране, Малой родине

Образовательная

Уточнить имеющиеся у детей представления о малой Родине, расширять знания детей о малой Родине, родном селе, расширять кругозор детей,

Развивающая

Развивать познавательную активность, логическое мышление. Обогащать словарный запас.

Развивать воображение детей и умение работать в команде.

Реализация образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», Художественно-эстетическое развитие»

Виды деятельности: игровая, двигательная, коммуникативная, познавательно-исследовательская.

Средства реализации: демонстрационный материал, лист формата А3 маркер, магнитная доска, магниты, клей, фотографии, условные знаки, зеркальное полотно, деревянный конструктор, схемы сборки, пазлы.

Предварительная работа: беседа о родном крае, о родном селе; рассматривание наглядного материала о селе, прогулка по главной улице с целью знакомства административных зданий;

Словарная работа: маршрут, ориентир

Демонстрационный материал: фотографии села  

Здравствуйте ребята меня зовут Анастасия Андреевна, как вас зовут я знаю.

Выбирайте себе жетончик, какой вам больше понравится.

Присаживайтесь, занимайте удобные места.

Я работаю воспитателем в детском саду Ягодка и ребята из детского сада Ягодка написали вам письмо.

Зачитываю письмо.

Здравствуйте друзья, мы ребята из д/с Ягодка, приглашаем вас прийти к нам в гости.

Наш детский сад находится по адресу: село Владимиро-Александровское ул. Мелиораторов.

Ребята, как вы считает, каким образом мы можем добраться до детского сада. (Как путешественники путешествуют, что помогает им найти правильный маршрут?)

Кто знает, что такое маршрут? (путь следования объекта, учитывающий направление движения). А чтобы нам не заблудится на нашем маршруте нам помогут ориентиры. Кто знает, что такое ориентир? (это хорошо заметный на местности неподвижный предмет)

Ваш маршрут будет проходить по улицам нашего села.

При выходе из детского сада, мы оказываемся на улице Комсомольская, главная улица нашего села. Как мы будем переходить дорогу? Предлагаю вспомнить правила дорожного движения. (ответы детей)

Первый наш ориентир:

Школа (графическое изображение)

Продолжаем движение по улице Комсомольска, и что бы нам отметить на карте следующий ориентир нужно отгадать загадку.

Этот дом многоэтажный

Чистый, светлый, очень важный.

Встретишь разных здесь врачей.

Лечат взрослых и детей.

Будете лежать в постели,

Коль серьёзно заболели.

Не хотим здесь очутиться! Где, скажите-ка? — в больнице

Очень здорово, вы с легкостью угадали (больница)

Приклеиваем ориентир на схему, нужно обратить внимание, что больница находится по левой стороне нашего маршрута.

Перед вами речка, узнать или сказать название речки, предлагаю пройти к столам.

Посмотрите какого цвета у вас жетончик, по цвету делимся на две команды,

перед вами схемы постройки. Ваша задача построить по схеме.

Сделали мосты

Отмечаем на нашем маршруте мост. Отлично.

Зеркальные пазлы.  

За мостом, нужно повернуть на лево и мы окажемся на улице Партизанская. Кто знает, что находится на улице Партизанской? (ответы детей, сквер.)

Ребята посмотрите, как вы думаете, что это? Как вы считаете, что нужно сделать?

Перед командами представлены зеркальные пазлы, задача детей собрать картинку по отражению в зеркале.

Дети подходят к столам, на которых расположены зеркала, в зеркалах отображаются картинки сквера, разделенные на 4 части, задача детей распознать картинку, и собрать пазл данного изображения.

После того как дети распознали картинку, возвращаются к столам, на которых находятся пазлы данных изображений.

Молодцы, вы справились и с этим заданием.

Отметили на маршруте сквер. И вот еще чуть-чуть, нам осталось пройти, перейти улицу Лазо. И мы окажемся в детском саду Ягодка, который находится на улице Мелиораторов.

Вот так мы составили маршрут.  Кто запомнил маршрут?

Рефлексия

Чем мы сегодня занимались? Для чего мы делали карту? Что нового сегодня узнали? Что для вас сегодня было трудным?

Я надеюсь, что составление маршрута вам пригодится, для прогулок по нашему селу.

Впереди, выходные, а это значит, что вы с родителями сможете составить свой маршрут и прогуляться.