Конспект занятия в подготовительной группе «Путешествие по узорам Кабардино-Балкарии»
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект открытого занятия в подготовительной группе

«Путешествие по узорам  Кабардино-Балкарии»

Цель: познакомить воспитанников с национальной одеждой; научить видеть красоту кабардинского национального костюма.

Задачи ОО в интеграции:

Познавательное развитие: Познакомить с историей кабардинского национального костюма, с особенностями его внешнего вида.

Научить видеть и знать, какие на одежде национальные орнаменты, форма шитья, цвет ткани. Дать понятие о повседневном и праздничном костюме.

Развитие любознательности, интересов детей, формирование интереса к культуре России и народов Кабардино-Балкарии, ознакомить детей с народно-прикладным искусством народных мастеров.

Художественно-эстетическое:

1. Развитие изобразительной деятельности: научить детей украшать силуэты изделий элементами народных орнаментов.
2. Музыкальная деятельность; восприятие музыки:  научить детей внимательно слушать спокойные песни и эмоционально на них реагировать.
   

Речевое: обогащение активного словаря

Социально-коммуникативное: развитие взаимодействия со взрослым и сверстниками.

Физическое: овладение игровым упражнением с правилами, развитие мелкой моторики и тактильной чувствительности.

Оборудование для педагога: национальный костюм, образцы орнаментов, виды декоративно-прикладного искусства на слайдах, запись национальных мелодий, ТСО.

Оборудование для детей: силуэты нарукавников, образцы орнамента,  клей ПВА, кисточки,  крашеная манная крупа, баночки с водой.

Содержание:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько у нас гостей. Поздоровайтесь с ними. Повернулись все ко мне. Пусть каждый из вас приложит руку к своему сердцу, послушает, как оно бьётся. Послушали? Возьмитесь за руки и часть тепла и любви из своего сердца из ладошки передайте друг другу, улыбнитесь каждый своему соседу. Посмотрите все на меня. В ваших глазах я увидела любопытство, желание пообщаться со мной и со своими друзьями.

Сегодня мы отправимся в страну народных мастеров.

(Тихо звучит национальная музыка)

Стихотворение:

Республика чудесная,

Жемчужина – краса.

Эльбрус и реки быстрые,

И горы, и леса.

С волшебной облепихой

Речные берега.

И с тучными отарами

Альпийские луга.

Воспитатель: Ребята, о какой республике говорится в этом стихотворении?

(Ответы детей): В стихотворении говорится о Кабардино-Балкарии, о нашей республике.

Воспитатель: Правильно. В этом прекрасном стихотворении говорится о нашей любимой республике Кабардино-Балкария.

Ребята, а какие народы живут в Кабардино-Балкарии?

Дети: Кабардинцы, балкарцы, русские.

Воспитатель: Вот видите, сколько разных народов проживает в нашей республике Кабардино-Балкария.

А как называется страна, в которой мы живем?

Дети: Мы живем в стране - Россия.

Воспитатель: Мы живем в многонациональной стране Россия, и каждый народ славится своим национальным костюмом.

Кабардинский национальный костюм имеет давнюю историю, у него свои особенности, он очень красивый.

Воспитатель: Вы хотите отправиться в гости и всю эту красоту увидеть своими глазами?

Мы с вами попадём в прошлое нашего кабардинского народа, когда жили наши прабабушки и прадедушки. Посмотрим и  поговорим, в каких одеждах они ходили.

Ребята! У нас есть волшебный ключ, он поможет нам, если мы вспомним  народные кабардинские пословицы.

1 реб: Нэмыс здэщымы1эм, насып щы1экъым.

2 реб: Уи япэк1э бдза мывэм, ухуозэж.

3 реб: Гупсыси псалъэ, зыплъыхьи т1ыс.

4.реб: 1ей пщ1ауэ, ф1ым ущымыгугъ.

Воспитатель: Молодцы, вы хорошо знаете народные пословицы, а вот и волшебный ключ, теперь он точно откроет нам двери.

Двери раскрываются медленно, под тихую национальную музыку, и дети попадают в прошлое. Помещение  обставлено старинными предметами, а так же висят национальные костюмы (женские и мужские). В помещении находится девушка в национальном костюме, сидит и вышивает национальную шапку.

Воспитатель: Ребята! Ой, посмотрите, это же - Сатаней.

- Из какой сказки она к нам пришла?

(из кабардинской сказки.)

-Как  называется сказка? ( Сосруко, сын камня)

Давайте подойдём к ней  и поздороваемся.

Дети: Здравствуйте, Сатаней!

Сатаней: Здравствуйте, мои дорогие! Добро пожаловать! Как хорошо, что вы попали  в мою мастерскую. У меня здесь много интересного, знаете что это такое? (гребень, веретено, ческа)

 У каждого народа  свой костюм, который отличается от других. (Слайд№1)  Наш кабардинский национальный костюм очень красивый. Посмотрите (показ рисунка), (Слайд№2)

Костюмы у женщин и мужчин бывают разные: на каждый день и праздничные дни. 

(Слайд№3) 

Воспитатель. Дети, вы знаете, как называется национальный костюм?

Дети: Адыгэ фащэ.

Воспитатель: Молодцы!

Воспитатель: (Слайд№4) А теперь посмотрите на этот женский костюм.

Воспитатель: Сатаней, думаю, что наши дети знают, из чего состоит женский костюм.

Давайте вспомним?

Дети: Из платья, нагрудника, нарукавников, шапки с шалью, золотого или серебряного пояса.

Воспитатель: Правильно, дети, молодцы!

Воспитатель: Ребята, раньше  платье шили из дорогих тяжёлых тканей: это бархат или плотный шёлк. А еще платья обязательно украшали.

Воспитатель: Ребята, а вы знаете, чем украшали платье? (орнаментом)

Воспитатель - Вышивкой украшали края разреза платья (национальным орнаментом -ветки яблони, рога барана, следы животных, трилистник и т.д.).

Воспитатель: Они так вышивали, потому что кабардинский народ издавна занимался сельским хозяйством и это отражалась в узорах.

 (Слайд№5)

А на голове девушки носили шапки с шалью.

Шапки различались по высоте. Какую форму имеет шапка?

Дети: Форму цилиндра.

Воспитатель: 

А еще важным элементом являются нарукавные подвески. А вы знаете, когда надевают нарукавные подвески?

Дети: Их надевают в праздничные, торжественные дни, ещё во время свадеб.

Воспитатель: Я вам расскажу, почему их надевали.

Раньше мужчинам не разрешали смотреть на руку девушки, и на свадьбе девушки прятали руки нарукавником, и чтобы во время танца мужчины не касались руки девушки.

Воспитатель: Ребята, вот мы рассмотрели с вами женский национальный костюм, вспомнили, из чего он состоит, узнали много нового.

Сатаней: ребята, здесь у меня в мастерской эскизы, но работу я не успела закончить. Надо украсить нарукавники национальными узорами. Поможете мне?

Дети.- Да

Воспитатель. – Для того, чтобы работа получилась красивой, разомнем наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Моя земля».

Воспитатель Теперь нам нужно украсить нарукавники. Для этого нужно аккуратно нанести клей по контуру   орнамента, а затем и на весь орнамент. После того как силуэт готов, его надо засыпать манкой.   Манка мгновенно приклеивается к основе. Надо немного подождать и легко стряхнуть лишние крупинки в тарелочку.

Под спокойную музыку дети выполняют работу.

Воспитатель –Посмотрите на свои работы, дети! Как это просто, красиво и увлекательно!

Сатаней.- Ну вот, теперь наш национальный костюм стал нарядным, спасибо вам большое.

Итог занятия.

Воспитатель: Сегодня мы с вами совершили удивительное путешествие в историю национального костюма, узнали, из чего он состоит, теперь мы знаем, какими видами орнамента украшается национальный костюм.

Воспитатель: Наша национальная одежда - это культура кабардинского народа. Надо беречь национальную одежду, сохранять ее для подрастающего поколения.

Сатаней. – А я хочу угостить вас всех национальными сладостями.

(Угощает детей и гостей).