МАДОУ № 113 детский сад «Капитошка»

Региональный компонент.

Тропинка в мир людей. Тропинка в мир движения Туристическая прогулка.

(подготовительная группа)

«Посвящение в туристы»

Автор – Сокол А.А.

г. Улан-Удэ

Задачи:

• Расширить знания детей о туризме.
• Закрепить знания детей о растениях родного края.
• Познакомить с правилами безопасного поведения на природе.
• Воспитывать бережное отношение к природе.
• Развивать физические качества и координационные способности.
• Закреплять правила поведения в туристическом походе.

Оборудование: рюкзаки, палатка, вода, одноразовые стаканчики, мешки для мусора.

Предварительная работа: подборка соответствующей одежды и обуви, сбор рюкзаков. Повторение правил «юного туриста», разучивание речевки туриста.

Ход проведения НОД:

Воспитатель: (входит воспитатель в спортивном костюме, с рюкзаком, в кепке)

-Угадайте, кто я?

Дети: ответы.

Воспитатель:

-Правильно, я – турист и хочу пригласить вас в туристический поход по территории нашего детского сада. Согласны? Прежде чем отправиться в поход, нужно обязательно потренироваться, получить специальные навыки.

Так же необходимы знания о местности, где будет совершаться

туристический поход. Для начала нам с вами необходимо собрать рюкзак.

Практическое упражнение «Собери рюкзак» Цель: научить отбирать необходимые для похода вещи.

Материал: бутылка газировки, рюкзак, компас, вода, печенье, фонарик, палатка, верѐвки, аптечка, кукла, мяч, барабан, бубен, корзинка, сковорода, кастрюля, котелок, книги, спички, консервы.

Воспитатель:

• Вспомните: что нам нужно для похода? Посмотрите на эти предметы и соберите рюкзак.

Дети: ответы.

Воспитатель:

• Мы с вами сейчас идѐм в туристический поход. Вспоминаем, что мы не разбредаемся, идѐм вместе друг за другом, зря растения не рвѐм.

Речѐвка туриста:

Кто шагает с рюкзаком? (Мы, туристы!)

Кто со скукой не знаком?

(Мы, туристы!)

Кто в дороге целый день? (Мы, туристы!)

Кто не знает слово «лень»? (Мы, туристы!)

Эй, ребята, твѐрже шаг! Что турист берѐт в дорогу? Песню, ложку и рюкзак!

• Ну вот мы и пришли. Какая красота! Посмотрите, сколько здесь знакомых деревьев!

Воспитатель:

-Ребята, я предлагаю вам немного поиграть!

Игра: «Найди дерево, кустарник»

Воспитатель называет дерево, кустарник (ель, березу и т.д.), предлагает его найти, добежать до него и громко назвать.

Викторина «Кто больше назовѐт правил туриста?»

1. Никогда не говори «не могу», «не буду».
2. В лес идѐм без палки и камня.
3. В походе ждѐм самого слабого, оказываем ему помощь.
4. Никого не обижаем.
5. Учимся слушать: рассказ взрослого, тишину, музыку леса, шум воды, приливы ручейка.
6. Движение по маршруту друг за другом по узкой тропе, если мы находимся в лесу.

Лучше правил не сыскать их мы будем выполнять!!!!

Стоянка

Установка палатки, перекус.

(Дети помогают воспитателю установить палатку, беседа «Для чего нужна палатка в походе?»)

Дети: ответы.

«Лесная эстафета»

Задачи: развивать интерес к спорту, стремление добиваться высоки результатов в эстафетах, повышать мотивацию на здоровье и здоровый образ жизни.

(поделить ребят на 2 команды)

1. «Ловкий турист». (Игра-эстафета)

Одеть рюкзак, бег с рюкзаком между лесными шишками. Добежать до флажка и принести его следующему игроку.

2. «Тир».

Дети стреляют шишками в построенную из шишек башню.

Игра продолжается до тех пор, пока башня не будет разрушена.

3. «Не замочи ноги».

Выкладывается ручеѐк из шишек, палочек. Сначала одна команда перепрыгивает через ручеѐк, затем другая, кто прыгнул в середину ручейка считается замочившим ноги, выбывает из игры.

Экологический десант «Выручалочка».

Собрать мусор в пакеты (после эстафеты собрать палочки и шишки).

«Туристам трубят сбор!»

Уборка места привала, сбор палатки, сбор рюкзаков.

Посвящение в «Юные туристы» (вручение значков, поздравление).

Итог:

Воспитатель: -Сегодня мы совершили первый туристический поход.

• Вспомните, о чем мы говорили сегодня?
• Кому сегодня было тяжело в походе?

Дети: ответы.

Обратный путь в детский сад.

Создание фотоотчѐта для альбома «Наше путешествие».