Ознакомление с культурой и обычаями алтайского народа через сказку.
план-конспект занятия (средняя группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ  КАЗЕННОЕ  ДОШКОЛЬНОЕ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ  ДЕТСКИЙ САД  "ЭДЕЛЬВЕЙС"

СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ  Д/С «БАЛДЫРГАН»

Ознакомление  с культурой и обычаями алтайского народа через сказку.

Составитель: МКДОУ ДС «Эдельвейс» структурное подразделение д/с «Балдырган»

Кош-Агач 2023

Тема: Ознакомление  с культурой и обычаями алтайского народа через сказку.

Целевые задачи:

• Сформировать у детей представление о культуре и обычаях алтайского народа через сказку;
• Познакомить детей с алтайской сказкой «Две одежки», учить слушать и отвечать по содержанию сказки полным ответом, запомнить некоторые характерные черты зайца; упражнять  в умении подбирать определения к заданным словам;
• Учить   детей  рисовать элементы алтайского орнамента на объемном предмете – пиале;
• Воспитывать уважение к национальной культуре и обычаям.

Оборудование: Кукла (или картинка куклы) в национальной одежде алтайцев – Очи – Бала, загадки о животных, сказка «Две одежки», пиалы из папье-маше, с нанесенным карандашом орнаментом, гуашь красного цвета, кисточки, салфетки, стаканчики с водой, музыкальное сопровождение.

Предварительная работа: Познакомить детей с алтайскими орнаментами, их значениями (горы, реки, рога животных и т.д.), с алтайским национальным костюмом, разучивание алтайской песенки “Койонок”, изготовление пиал из папьемаше.

Ход занятия

1 Звучит спокойная музыка. Дети входят в зал, который украшен в виде аила. Воспитатель обращает внимание детей на оформление зала и проводит беседу.

- Ребята, скажите, где мы живем?

• Мы живем в Горном – Алтае.
• А почему Алтай называется горным?
• Потому, что здесь много гор.
• Правильно. Природа  Горного - Алтая очень красива. Здесь высокие горы, богатые леса, быстрые реки и красивые озера. Живут здесь сильные и смелые люди – Алтайцы. Охота и скотоводство были древними и главными занятиями алтайцев.

 (Звучит музыка из балета «Очы - Бала»)

-Ребята, вы слышите? Интересно, кто бы это мог быть? Давайте посмотрим. (В дверях аила стоит Очи – Бала) . Давайте с нею поздороваемся на алтайском языке.

- Дякшлар, дякши дядарба! Кандый дюрер? (Здравствуйте, как поживаете?)

Очы – Бала: Дякшлар. Менде уюзе дьакши. (Здравствуйте. У меня все хорошо) 

- Ребята, а давайте узнаем, как зовут нашу гостью.

- Слердинг адыгар кем? (Как вас зовут?)

Очы – Бала: Менинг  адым Очы – Бала (Меня зовут Очы – Бала)

Ребята. Очы – Бала  -  храбрая девушка воин и охотница. Помните, мы о ней недавно говориле. Какой красивый на ней наряд! (Дети рассматривают платье на кукле. Называют детали костюма, украшения).

• Ребята, я слышала, как хорошо вы говорили о родном крае. А знаете ли вы животных наших лесов? Отгадайте мои загадки.
• Как вы думаете, ребята, отгадаем мы загадки Очы-Балы? (ответы детей)

Хвост пушистый,              

Мех золотистый,

Хитрая головка,

Рыжая плутовка.(лиса)

Хозяин тайги.

Просыпается весной.

А зимой под вьюжный вой

Спит в берлоге снеговой? (медведь)

 Что за зверь лесной

 Встал, как столбик под сосной?

 И стоит среди травы –

Уши больше головы? (заяц)

• Почему вы думаете, что это заяц? Какими словами можно еще сказать о зайце? Какой он?
• Пугливый, трусливый, быстрый.
• Что умеет делать заяц?
• Быстро бегать, прыгать.
• Да, зайчик  может быстро бегать и прыгать, а вы умеете так? (проводится  физкультмитнутка)

2

Зайка серенький сидит

И ушами шевелит.

Вот так, вот так.

Зайке холодно сидеть

Надо лапочки погреть.

Вот так, вот так.

Зайке холодно стоять

Надо зайке поскакать.

Вот так, вот так.

Серый волк прибежал

 Зайка сразу убежал.

3 Вот какие молодцы. За это я вам расскажу сказку про зайца. Называется сказка «Две одежки». Слушайте.

• «Две одежки»

От жаркого весеннего солнца, от злого весеннего ветра сморщился снег, съежился. Стала земля обнажаться, стала трава пробиваться.

И звери, и птицы весне рады, только белый заяц плачет:

• Снег, снег, не уходи! Меня, белого зайца не покидай! В твоем белом пуху я всю зиму от врагов хоронился… На темной земле, и зеленой траве   меня, белого, всякий увидит, каждый обидит. Снег, снег, не уходи! Меня,  белого зайца, не покидай!
• Остаться здесь не могу, а шубу твою белую, если желаешь, с собой унесу. Ты сшей на лето бурую поддевку. Зимой я, снег, опять приду, белую шубу твою принесу.                                                                                      

Так они и делают. Снег, уходя, берет с собой заячью белую шубку. Все лето, всю осень бегает заяц в буром чапане, а к зиме снег приносит зайцу белую одежку.

• Понравилась вам, ребята, сказка?
• Да, очень понравилась.
• О ком эта сказка?
• Почему заяц не радовался приходу весны?
• Снег растаял и на бурой земле зайца  видно. Его могла съесть лиса.
• К кому он обратился? Что ответил снег? (ответы детей)
• Какую шубу носит заяц  весной и летом? Как она называется? (ответы детей)
• Молодцы, ребята, хорошо слушали сказку, все запомнили.
• Это тебе, Очы-Бала, спасибо за интересную сказку. И мы хотим  тебя отблагодарим, споем тебе алтайскую песенку про зайца. (дети поютпесню «Койонок»).

5 -Спасибо вам, ребята, за то,  что знаете о своем крае и его песни. А теперь пойдемте пить чай с терпеком. Ой, ой ,ой! Как же быть? Я вас в гости позвала, а чай то пить неисчего. У меня всего одна пиала  осталась.

• -Ребята, как нам помочь Оче-Бале? (предложения детей) Правильно мы подарим нашей хозяйке пиалы.

Наши пиалы белые, да не беда, наши дети настоящие художники, они украсят их так как украшена твоя пиала.

Очы-Бала показывает детям свою пиалу. Дети рассматривают орнамент, объясняют, что он обозначает. Вспоминают другие виды орнаментов, какие используются цвета. Воспитатель напоминает детям, как правильно держать кисточку, что нужно закрашивать (рисовать) аккуратно. Дети приступают к работе, во время которой воспитатель, по необходимости, помогает детям, а Очы-Бала хвалит детей.

6 Посмотрите, какие красивые получились наши пиалы. Теперь можно и чай пить.(Если есть возможность, то пить чай можно из настоящих пиал)

После чаепития дети прощаются с Очы-Балой, можно на алтайском языке.

Ребята, вам понравилось в гостях у Очы Балы? Но нам нужно возвращаться в детский сад. Давайте попрощаемся с нашей хозяйкой.

- Дякшы болзын!  (До свидания)

Очи Бала: Дякшы болзын!  Дёлыгар ырысту болзын! (Дог свидания! Счастливого пути!)

Рекомендации: К занятию можно предложить детям выучить стихи  о городе, горах, реках. Вместо терпека можно испечь боурсохи. Музыку желательно использовать по ходу всего занятия. Роль Очи Балы может сыграть воспитатель, одев национальную одежду.