проект "Этностиль. Орнамент на футболке"
проект

Опубликовано 07.04.2026 - 10:17 - Хашитова Туяна Бадмацыреновна

проект "Этностиль. Орнамент на футболке"

Скачать:

Вложение	Размер
proekt_etnostil.ornament_na_futbolke.doc	244.5 КБ

Предварительный просмотр:

Муниципальное Автономное Дошкольное Образовательное Учреждение № 88 « Ладушки» комбинированного вида

Проект «Этностиль. Орнамент на футболке»

Учитель бурятского языка : Хашитова Т.Б

Улан - Удэ 2025 г.

Проект «Орнаменты на футболке. Этностиль»

(Старшая группа, 5-6 лет)

Паспорт проекта

Параметр	Описание
Название проекта	«Орнаменты на футболке. Этностиль»
Тип проекта	Творческий, познавательный, краткосрочный
Возраст	Старшая группа (5-6 лет)
Срок реализации	Октябрь – ноябрь (4 недели)
Участники	Воспитатели, учитель бурятского языка, дети старшей группы, родители
Конечный продукт	Футболки с авторским бурятским орнаментом (печать на ткани), выставка «Этностиль в моей жизни», создание альбома «Бурятские орнаменты»

Актуальность проекта

В современном мире, где глобализация стирает культурные границы, особенно важно сохранять и передавать подрастающему поколению традиции и культурное наследие своего народа. Бурятский орнамент — это не просто узор, это зашифрованная мудрость предков, язык символов, отражающий мировоззрение, связь человека с природой, представления о добре и красоте.

Проект «Орнаменты на футболке. Этностиль» позволяет решить важную задачу: перенести традиционный орнамент из музейной витрины в повседневную жизнь ребенка. Футболка с бурятским орнаментом становится не просто предметом одежды, а носителем культуры, предметом гордости и поводом для разговора о своих корнях.

Почему это важно для детей:

Орнамент перестает быть абстрактным узором, становится частью жизни ребенка

Ребенок осознает: культура — это не только в музее, это можно носить на себе

Создается ситуация успеха: «Я сам придумал этот орнамент!»

Формируется чувство гордости за свой народ, свою республику

Укрепляются связи с семьей: родители включаются в процесс.

Цель и задачи проекта

Цель:

Приобщение детей к культуре, быту и обычаям бурятского народа через создание авторского продукта в этностиле — футболки с бурятским орнаментом.

Задачи:

Образовательные:

Познакомить детей с историей и значением бурятских орнаментов, их основными элементами и символикой.

Учить различать и называть основные орнаменты: алха хээ (молоточный), улзы (плетенка), набшаһан (лиственный), эбэр (роговидный).

Формировать умение создавать композицию из орнаментальных элементов, понимать принципы ритма и симметрии.

Развивающие:

Развивать познавательные навыки через знакомство с бурятским фольклором и декоративно-прикладным искусством.

Развивать творческие способности, воображение, чувство цвета, формы и композиции.

Развивать мелкую моторику, навыки работы с различными художественными материалами.

Обогащать словарный запас детей названиями орнаментов на бурятском языке.

Воспитательные:

Воспитывать любовь к родной республике, уважение к культуре бурятского народа.

Формировать чувство гордости за свою культуру, желание сохранять и передавать традиции.

Воспитывать чувства толерантности и взаимоуважения, умение работать в коллективе.

Формировать положительное отношение к творчеству, умение доводить начатое дело до конца.

Планируемые результаты

Для детей	Для педагогов	Для родителей
Знают 5-6 основных бурятских орнаментов и их значение	Разработаны материалы для проведения проекта	Участвуют в создании конечного продукта
Умеют составлять композицию из орнаментальных элементов	Пополнена методическая копилка по этнокультурному воспитанию	Получают опыт совместной творческой деятельности с детьми
Создали авторский эскиз для футболки	Созданы условия для приобщения детей к бурятской культуре	Укреплены детско-родительские отношения
Могут рассказать о своей работе, объяснить выбор орнамента	Получены фото- и видеоматериалы для сайта	Создана уникальная вещь для ребенка
Носят футболку с гордостью, рассказывают о ней	Установлены партнерские отношения с родителями	Повышена компетентность в вопросах этнокультурного воспитания

Этапы реализации проекта

Этап 1. Подготовительный (1-я неделя октября)

1.1. Диагностика знаний детей

Цель: выявить исходный уровень знаний детей о бурятском орнаменте.

Проведение:

Индивидуальные беседы с детьми:

«Какие бурятские орнаменты ты знаешь?»

«Что означает этот орнамент?»

«Где можно увидеть бурятский орнамент?»

Анализ рисунков детей (предложение нарисовать «бурятский узор»)

Результаты диагностики (входные):

Знают 1-2 орнамента — 30% детей

Не знают ни одного орнамента — 50% детей

Могут нарисовать простой узор — 20% детей

1.2. Подготовка материалов

Материалы	Для чего
Белые хлопковые футболки (по количеству детей)	Основа для печати орнамента
Образцы бурятских орнаментов (иллюстрации, фотографии)	Для знакомства и вдохновения
Презентация «Бурятский орнамент: история и символика»	Для наглядного знакомства
Бумага, краски, карандаши, фломастеры	Для создания эскизов
Ноутбук, проектор	Для показа презентации
Фотоаппарат	Для фиксации процесса и результатов
Планшеты с графическими редакторами (для родителей)	Для создания электронных эскизов

1.3. Работа с родителями

Объявление о проекте в родительском чате:

«Уважаемые родители! В октябре-ноябре в нашей группе реализуется проект «Орнаменты на футболке. Этностиль». Мы с детьми познакомимся с бурятскими орнаментами, узнаем их значение, создадим эскизы. Итогом проекта станет печать выбранных орнаментов на футболки детей. Приглашаем вас к участию!»

Запрос на подготовку:

Приобрести белую футболку для ребенка.

Подготовить информацию о семейных традициях, связанных с орнаментом.

Приглашение к участию:

Помощь в создании эскизов (в том числе в электронном виде)

Участие в итоговой выставке и дефиле.

Этап 2. Основной (2-4-я недели октября – 1-2-я недели ноября)

Блок 1. Познавательный (2-я неделя октября)

Тема: «В мире бурятского орнамента»

Цель: Актуализировать и расширить знания детей о бурятском орнаменте, его видах и значении.

Занятие 1. «О чем говорят узоры»

Этап	Содержание	Методы и приемы
Оргмомент	Приветствие на бурятском языке. Создание загадочной атмосферы: «Сегодня мы отправимся в удивительное путешествие — в страну волшебных узоров»	Сюрпризный момент
Введение	Показ предметов с бурятским орнаментом (посуда, одежда, украшения). Вопрос: «Что общего у этих предметов?»	Рассматривание, беседа
Основная часть	Рассказ о бурятском орнаменте: «Орнамент — это язык предков. Каждый узор имеет свое значение и рассказывает историю»	Рассказ педагога, показ иллюстраций
Знакомство с орнаментами	Презентация «Бурятский орнамент: история и символика»: - Алхан хээ (молоточный) — символ крепости, силы, несокрушимости - Улзы (плетенка) — символ счастья, долголетия, бесконечности - Хас (солярный знак) — символ солнца, движения, жизни - Набшаһан (лиственный) — символ роста, развития, плодородия - Эбэр (роговидный) — символ мудрости, силы, защиты	Презентация, беседа, вопросы
Практическая часть	Дидактическая игра «Собери орнамент» (разрезные карточки)	Игровой метод
Итог	Рефлексия: «Какой орнамент тебе больше всего понравился? Почему?»	Беседа

Занятие 2. «Орнамент в нашей жизни»

Этап	Содержание	Методы и приемы
Оргмомент	Повторение приветствия. Игра «Назови орнамент» (по картинкам)	Игровой метод
Беседа	«Где мы можем увидеть бурятский орнамент?» (одежда, посуда, мебель, ювелирные украшения, архитектура)	Беседа, рассматривание
Рассматривание	Демонстрация предметов с орнаментом (принесенных из дома, из группы)	Наглядный метод
Игра	«Найди орнамент» — поиск орнаментов на предметах в группе	Поисковая деятельность
Творческая работа	Рисование «Мой любимый орнамент» (карандаши, фломастеры)	Творческая деятельность
Итог	Выставка рисунков. Обсуждение: почему дети выбрали именно эти орнаменты	Анализ, рефлексия

Блок 2. Творческий (3-4-я недели октября)

Тема: «Я — дизайнер»

Цель: Развитие творческих способностей, умения создавать авторскую композицию из орнаментальных элементов.

Занятие 3. «Эскиз для футболки»

Этап	Содержание	Методы и приемы
Оргмомент	Приветствие. Повторение названий орнаментов	Речевая разминка
Введение	Просмотр презентации «Этностиль в современной одежде». Обсуждение: «Как выглядят футболки с орнаментом? Что делает их особенными?»	Презентация, беседа
Объяснение задания	«Сегодня вы — дизайнеры! Вам предстоит придумать орнамент для своей футболки. Подумайте: - Какой орнамент вы выберете? - Где он будет расположен? (по центру, снизу, на рукаве, на плече) - Какие цвета будете использовать?»	Объяснение, показ вариантов
Практическая работа	Создание эскиза на бумажном силуэте футболки (карандаши, фломастеры, краски)	Творческая деятельность
Индивидуальная помощь	Педагог подходит к каждому ребенку, помогает с выбором, советует	Индивидуальный подход
Итог	Выставка эскизов. Каждый ребенок представляет свою работу: «Я выбрал орнамент..., потому что...»	Презентация работ

Занятие 4. «Мастерская орнаментов» (совместно с родителями)

Этап	Содержание	Методы и приемы
Оргмомент	Приветствие. Встреча родителей. Создание творческой атмосферы	Организационный момент
Беседа для родителей	Краткое знакомство с проектом: цели, задачи, результаты. Демонстрация детских эскизов	Информирование
Совместная работа	Родители и дети вместе дорабатывают эскизы: - Выбирают окончательный вариант орнамента - Определяют расположение на футболке - Обсуждают цветовое решение	Совместное творчество
Электронный эскиз	Родители с помощью планшетов или компьютеров переносят эскиз в электронный вид (или помогают детям дорисовать)	Использование ИКТ
Итог	Фотосессия с эскизами. Обсуждение: какие эскизы получились самыми интересными	Рефлексия, фотофиксация

Блок 3. Заключительный (1-2-я недели ноября)

Тема: «Наша футболка — наша гордость»

Цель: Завершение проекта, презентация результатов, создание выставки.

Занятие 5. «Выбор орнамента для печати»

Этап	Содержание	Методы и приемы
Оргмомент	Приветствие. Обсуждение: «Как вы думаете, что мы будем делать сегодня?»	Мотивация
Просмотр эскизов	Рассматривание всех эскизов, созданных детьми. Обсуждение их разнообразия и красоты	Анализ, эстетическая оценка
Голосование	Каждый ребенок выбирает свой эскиз для печати. Обсуждается, как будет выглядеть готовая футболка	Самоопределение
Выбор родителями	Родители помогают выбрать окончательный вариант расположения орнамента, уточняют детали	Совместное решение
Передача эскизов	Эскизы передаются в мастерскую для печати (или подготавливаются для печати на принтере с термопереносом)	Организационный момент
Итог	Обсуждение ожидания: «Как вы думаете, какими будут наши футболки?»	Прогнозирование

Занятие 6. «Праздник этностиля» (итоговое мероприятие)

Этап	Содержание	Методы и приемы
Оргмомент	Торжественное открытие. Звучит бурятская музыка. Встреча гостей (родителей, педагогов)	Создание праздничной атмосферы
Вступительное слово	Учитель бурятского языка и воспитатель рассказывают о проекте, его значении	Информирование
Выставка эскизов	Демонстрация всех созданных эскизов. Дети показывают свои работы	Выставка
Показ футболок	Дети надевают готовые футболки. Дефиле под бурятскую музыку	Дефиле, фотосессия
Презентация работ	Каждый ребенок представляет свою футболку: «На моей футболке орнамент... Он означает... Я выбрал его, потому что...»	Презентация, развитие речи
Общее фото	Фотография всех участников проекта в футболках	Фотофиксация
Чаепитие	Угощение боовами (бурятскими сушками)	Завершение праздника
Вручение сертификатов	Детям вручаются сертификаты «Юный дизайнер»	Поощрение

Этап 3. Заключительный (3-я неделя ноября)

3.1. Рефлексия с детьми

Вопросы для обсуждения в кругу:

«Что тебе больше всего понравилось в проекте?»

«Какой орнамент ты выбрал и почему?»

«Что было самым трудным?»

«Что было самым интересным?»

«Будешь носить эту футболку? Куда наденешь?»

«Что ты расскажешь друзьям о своей футболке?»

3.2. Обратная связь от родителей.

Формы получения обратной связи:

Беседы с родителями.

Анкетирование.

Отзывы в родительском чате.

Вопросы для анкеты родителей:

Вопрос	Варианты ответов
Как ребенок отреагировал на проект?	С восторгом / Интересно / Равнодушно
Рассказывал ли ребенок о своей работе?	Да, с удовольствием / Да, но кратко / Нет
Носит ли футболку с удовольствием?	Да, постоянно / Иногда / Нет
Изменилось ли отношение ребенка к бурятской культуре?	Заметно / Небольшие изменения / Не заметил(а)
Ваши пожелания по проведению подобных проектов	Открытый ответ

3.3. Анализ результатов

Сравнение входной и итоговой диагностики:

Показатель	Начало проекта	Конец проекта	Динамика
Знают 3-4 орнамента	10%	80%	+70%
Понимают значение орнаментов	5%	75%	+70%
Могут нарисовать орнамент	20%	90%	+70%
Проявляют интерес к бурятской культуре	40%	95%	+55%

3.4. Оформление материалов.

Фотоотчет для сайта детского сада и личного сайта учителя.

Создание альбома «Бурятские орнаменты: от традиции к современности».

Методическая копилка: конспекты занятий, презентации, дидактические материалы.

Видеоролик о проекте (для демонстрации на родительских собраниях).

Работа с родителями (расширенный план)

Форма работы	Содержание	Сроки
Объявление о проекте	Информирование родителей о целях, задачах, сроках проекта	1-я неделя октября
Индивидуальные консультации	Обсуждение выбора орнамента, помощь в создании эскиза	3-4-я недели октября
Совместная творческая мастерская	Создание эскизов вместе с детьми, работа с графическими редакторами	4-я неделя октября
Помощь в организации	Подготовка футболок, участие в фотосъемке	1-2-я недели ноября
Участие в празднике	Присутствие на итоговом мероприятии, дефиле, фотосессия	2-я неделя ноября
Обратная связь	Анкетирование, отзывы, пожелания	3-я неделя ноября

Рекомендации для родителей

Для закрепления темы дома:

Рассмотрите вместе с ребенком его футболку. Спросите: «Какой орнамент здесь изображен? Что он означает?»

Найдите в доме предметы с орнаментом (посуда, ковры, одежда). Обсудите, какие узоры на них изображены.

Предложите ребенку нарисовать орнамент для подарка бабушке или дедушке.

Расскажите о семейных традициях, связанных с орнаментом (если есть).

Сфотографируйте ребенка в футболке в разных местах (дома, на прогулке, с семьей). Пришлите фото для общего альбома.

Методическое обеспечение

1. Презентация «Бурятский орнамент: история и символика»

Содержание слайдов:

Что такое орнамент?

Орнамент — язык предков.

Алхан хээ (молоточный орнамент) — символ крепости.

Улзы (плетенка) — символ счастья и долголетия.

Хас (солярный знак) — символ солнца.

Набшаһан (лиственный орнамент) — символ роста.

Эбэр (роговидный орнамент) — символ мудрости.

Где встречается орнамент?

Этностиль в современной одежде.

Наши эскизы.

2. Дидактические игры

Игра	Цель	Материалы
«Собери орнамент»	Закрепление знания элементов орнамента	Разрезные карточки с орнаментами
«Найди пару»	Развитие внимания, закрепление названий	Парные карточки с орнаментами
«Узнай орнамент»	Умение различать орнаменты по характерным признакам	Карточки с орнаментами, карточки с названиями
«Четвертый лишний»	Развитие логического мышления	Наборы из 4 карточек (3 одного типа, 1 другой)
«Продолжи узор»	Понимание ритма в орнаменте	Полоски с началом орнамента

3. Список литературы для детей и взрослых

Для детей	Для взрослых
«Бурятский орнамент в картинках» (альбом для раскрашивания)	Нанзатов Б.Д. «Орнамент бурят»
Стихи о бурятских узорах (подборка)	Батуева И.Б. «Бурятский национальный костюм»
Раскраски «Бурятский орнамент»	Материалы сайта ГБУ РЦ «Бэлиг»
Бурятские народные сказки с иллюстрациями	Методические рекомендации по этнокультурному воспитанию

4. Музыкальное сопровождение

Название	Исполнение	Использование
«Ёхор»	Бурятский народный танец	Дефиле, праздник
«Сагаан сар»	Песня о Белом месяце	Фон на занятиях
«Минии Буряад»	Современная бурятская песня	Прослушивание, фон
Инструментальные композиции	Бурятские народные мелодии	Фон для творческой работы

Приложение 1. Примеры эскизов орнаментов для футболок

Варианты расположения орнамента

Расположение	Описание	Примеры орнаментов
По центру	Крупный орнамент на груди	Улзы, Хас
По низу футболки	Орнаментальная полоса вдоль низа	Алхан хээ, Набшаһан
На плече	Небольшой орнамент как оберег	Эбэр, улзы
На рукаве	Узкая орнаментальная полоса	Алхан хээ
Комбинированный	Сочетание нескольких орнаментов	Центр + рукав

Примеры орнаментов для детей

Орнамент	Значение	Рекомендации по цвету
Алхан хээ	Сила, крепость, устойчивость	Красный, черный, белый
Улзы	Счастье, долголетие, бесконечность	Золотой, красный, синий
Хас	Солнце, движение, жизнь	Желтый, оранжевый, красный
Набшаһан	Рост, развитие, плодородие	Зеленый, желтый, салатовый
Эбэр	Мудрость, сила, защита	Коричневый, бежевый, золотой

Приложение 2. Памятка для родителей

Уважаемые родители!

Наш проект «Орнаменты на футболке. Этностиль» подходит к завершению. Ваш ребенок стал соавтором уникальной футболки с бурятским орнаментом.

Как поддержать интерес ребенка:

Спросите о проекте: какой орнамент он выбрал и почему, что означает этот узор.

Рассмотрите футболку вместе, найдите все элементы орнамента.

Похвалите за старание и творчество. Расскажите, как красиво и необычно выглядит его работа.

Предложите надеть футболку на прогулку, в гости, на семейный праздник. Сделайте фото в разных местах.

Расскажите о своем детстве: были ли у вас вещи с орнаментом? Кто их носил? Может быть, у бабушки или дедушки есть предметы с бурятскими узорами?

Покажите ребенку, что вы гордитесь его работой. Носите футболку с орнаментом сами, если есть такая возможность.

Помните: ваше внимание и интерес — лучшая награда для ребенка!

Приложение 3. Диагностические материалы

Карта наблюдения за ребенком в ходе проекта

ФИО ребенка: ________________________

Параметр	Начало проекта	Конец проекта
Знает названия орнаментов (алхан хээ, улзы, хас)
Понимает значение орнаментов
Умеет различать орнаменты по внешним признакам
Может нарисовать простой орнамент
Проявляет интерес к бурятской культуре
Может рассказать о своей работе

Вопросы для итоговой беседы с детьми

«Какие бурятские орнаменты ты знаешь?»

«Что означает орнамент улзы? Алха хээ?»

«Какой орнамент ты выбрал для своей футболки? Почему?»

«Что тебе больше всего понравилось в проекте?»

«Что было самым трудным?»

«Будешь носить эту футболку? Куда наденешь?»

Результаты проекта

Количественные результаты

Показатель	Результат
Количество детей, участвовавших в проекте	20
Количество родителей, вовлеченных в проект	18
Количество созданных эскизов	20
Количество отпечатанных футболок	20
Количество положительных отзывов родителей	98%
Рост знаний об орнаментах (средний показатель)	с 10% до 80%

Качественные результаты

Для детей:

Дети познакомились с историей и значением бурятских орнаментов.

Научились различать и называть основные орнаменты.

Приобрели опыт создания авторской композиции.

Испытали чувство гордости за свою работу.

Получили уникальную вещь, которую носят с удовольствием.

Повысился интерес к бурятской культуре.

Для педагогов:

Разработаны и апробированы материалы для проведения проекта.

Пополнена методическая копилка по этнокультурному воспитанию.

Установлены партнерские отношения с родителями.

Получены фото- и видеоматериалы для сайта.

Для родителей:

Приобретен опыт совместной творческой деятельности с детьми.

Укреплены детско-родительские отношения.

Повышена компетентность в вопросах этнокультурного воспитания.

Создана уникальная вещь для ребенка.

Отзывы родителей

«Сын пришел из сада с горящими глазами и рассказал, что они создают футболки с бурятскими узорами! Мы вместе выбирали орнамент, рисовали эскиз. Теперь футболка — самая любимая. Спасибо за такой замечательный проект!» — мама Аюра

«Дочь теперь знает все орнаменты и рассказывает нам, что означает каждый. Мы и сами узнали много нового. Футболку носит с гордостью, всем показывает и объясняет. Огромное спасибо педагогам за такую важную работу!» — мама Сэсэг

«Проект объединил всю семью! Мы вместе рисовали, выбирали, обсуждали. Теперь у нас есть семейная традиция — носить вещи с бурятским орнаментом. Спасибо за вдохновение!» — папа Баира.

Заключение

Проект «Орнаменты на футболке. Этностиль» стал для нашей группы ярким, запоминающимся событием. Он позволил не только познакомить детей с бурятским орнаментом, но и создать реальный, значимый для каждого ребенка продукт.

Главные итоги проекта:

1.Орнамент перестал быть для детей абстрактным узором — он стал частью их жизни, их одежды, их гордости.

2.Дети осознали: культура — это не только в музее, это можно носить на себе, это можно создавать своими руками.

3.Создана ситуация успеха для каждого ребенка: «Я сам придумал этот орнамент!»

4.Семья стала активным участником образовательного процесса.

5.Сформированы основы уважения к культуре бурятского народа, чувства гордости за свою республику.

6.Я убеждена: такие проекты необходимы для формирования у детей целостного представления о культуре своего народа, для воспитания уважения к традициям, для развития творческих способностей. И самое главное — они дарят детям радость, гордость и веру в свои силы.