Проект для детей старшего дошкольного возраста «Власиха родная»
проект (старшая группа)

МОУ СОШ им. А.С. Попова

городского округа Власиха Московской области

Проект

для детей старшего дошкольного возраста

«Власиха родная»

       Воспитатели:

              Обмочевская Анна Викторовна

Исай Юлия Васильевна

г.о. Власиха, 2025-2026 гг.

Паспорт проекта

Вид проекта: познавательно-творческий.
Продолжительность: долгосрочный.
Сроки проведения: сентябрь 2025г.- май 2026г.

Участники: воспитатели, дети, родители.

Форма проведения: групповая, индивидуальная.
Возраст детей: 5-6 лет.

Актуальность

Для России наш город – частица,

А для нас он – родительский дом.

И мы рады, что можем гордиться

Малой родиной, где мы живем”.

Что мы Родиной зовём?

Дом, где мы с тобой живём,

И березки, вдоль которых

Рядом с мамой мы идём!

Воспитание любви и уважения к родному городу является важнейшей составляющей нравственно- патриотического воспитания.

Патриотизм – это любовь и привязанность к Родине, преданность ей, ответственность за нее, желание трудиться на ее благо, беречь и умножать богатства.
Основы патриотизма начинают формироваться в дошкольном возрасте. Фундаментом патриотизма по праву рассматривается целенаправленное ознакомление детей с родным краем.

Чувство родины начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким ему людям – матери, отцу, дедушке, бабушке, братьям сестрам.

Развитие любви и привязанности к родному дому в первоначальном значении служит первой ступенью патриотического воспитания детей дошкольного возраста. «Родной дом» - сложное, многогранное понятие. Оно включает отношение к себе как к личности, отношение к своей семье, к семейным традициям. Первые друзья ребенка – детский сад, куда он ходит, улица, на которой стоит его дом, - все это включается в представления ребенка родном доме, о своей «изначальной» родине.

Постепенно эти представления расширяются. Родина уже ассоциируется не только с домом и с улицей, но с родным городом. Позже приходит осознание причастности к краю и к России, огромной многонациональной стране, гражданином которой придется стать ребенку.

Для того, чтобы быть патриотом, нужно любить Родину. А для того, чтобы ее любить, нужно ее знать.

Из многочисленных бесед с детьми мы сделали вывод, что ребята практически ничего не знают об истории возникновения родного поселка Власиха, о традициях и легендарных людях своей малой родины. Дети мало информированы о символике родного городка, а также мало знакомы с его достопримечательностями.

Обобщив и проанализировав знания детей о родном городе, возникла идея долгосрочного проекта под названием «Власиха родная».

Гипотеза: Если реализовывать план работы по проекту в различных видах деятельности, то возможно развитие интереса детей к истории родного города, сплоченности и активности детей в совместном творчестве, усовершенствование коммуникативных и речевых навыков.

Проектировочный компонент

Цель: формирование патриотических чувств на основе ознакомления с историей родного города, его традициями, знаменитыми людьми и достопримечательностями.

Задачи для детей:

• Познакомить детей с символикой родного города: флаг, герб;
• Воспитывать любовь к родному городу, краю, умение видеть прекрасное, гордиться малой родиной;
• Формировать духовно-нравственные отношения и чувства сопричастности к родному дому, семье, детскому саду, городу, природе родного края;
• Воспитывать чувство гордости за своих земляков, которые прославили родной город.

Задачи для педагогов:

• Оформление групповой выставки на тему «Наш родной городок», создание мини-музея «Слава армии родной»;
• Подбор методической и художественной литературы по теме, наглядного материала, информационных листов;
• Организация экскурсий с детьми по историческим местам Власихи, в храм прп. Илии Муромца, на аллею героев, к мемориальному комплексу Победы в ВОВ, в Дом Культуры пос. Власиха;
• Создание условий для изобразительной и продуктивной деятельности детей;
• Создание развивающей среды.

Задачи для родителей:

• Ознакомление родителей с информационными листами по данной теме;
• Консультации для родителей «Познакомьте ребенка с родным городом»; «Воспитание любви к родному краю»; «С чего начинается Родина?»;
• Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада;
• Организация прогулок с ребенком в выходные дни по улицам городка, к памятникам боевой славы, по историческим местам.

Интеграция образовательных областей:

социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

Подготовительный этап

• Подбор информации по данной теме (из познавательной, справочной, методической литературы, из публикаций городских СМИ и др.);
• Разработка плана действий на этапах реализации проекта

(Цикл педагогических мероприятий нравственно-патриотической направленности);

• Просмотр видеофильмов, альбомов, брошюр, буклетов по данной теме

(Вызвать интерес у детей к изучению истории, традиций, природы родного города).

Предполагаемый результат

• Овладение детьми информацией о Власихе, как о малой родине, как о «сердце» Ракетных войск стратегического назначения, как о части нашей огромной страны России;
• Активное участие детей в различных видах деятельности (выставках, конкурсах, экскурсиях);
• Проявление чувства гордости, любви к своему городу;
• Приобретение детьми доступных знаний об истории возникновения родного города.

Продукт проектной деятельности:  

• Выставки детских рисунков на темы «Ракеты нашего городка», «Русская березка», «Любимый храм», День Победы в Великой Отечественной Войне.

Презентация проекта:

• Открытое занятие «Путешествие по малой родине»
• Демонстрация мини-музея «Слава армии родной».

Организационный компонент. Реализация проекта.

Образовательная область «Познавательное развитие»

Образовательная деятельность по темам:

«Моя Родина - Россия», «Я живу в Московской области», «Моя малая родина – п. Власиха», «Растительный и животный мир Власихи», Озера-гордость Власихи!», «Достопримечательности Власихи», «Здания нашего городка», «Улицы нашего городка», «Храм прп. Илии Муромца», «Власиха-столица РВСН» и др.

Образовательная область «Социально- коммуникативное развитие»

Сюжетно-ролевые игры:

«Магазин», «Почта», «Дом», «Дочки-матери», «Экскурсия по городу».

Образовательная область «Речевое развитие»

Чтение художественной литературы.

Н. Носов «Заплатка», С. Михалков «Дядя Степа – милиционер, Моя улица», «Моя бабушка» С. Капутикян, «Не мешайте мне трудиться», «Вот так мама» Е. Благинина загадки, стихи, пословицы.

Чтение и разучивание стихотворений В. Жикина «Власиха родная», З. Балашовой «На Власихе», Г. Волкова «Ракетных войск столица», «Центр Ракетных войск», А. Окишева «Родина», «Я по Власихе иду».

Беседы по темам:

 «17 декабря – день РВСН», памяти Героя России протоиерея Михаила Васильева», рассказ о герое России В.В. Попове, «Маршалы, служившие во Власихе», «Профессии нашего городка», «Как сохранить озера Власихи», «Мой папа-ракетчик», «Наши семейные традиции», «Праздники нашего городка», «Где мы любим отдыхать на Власихе семьей», «Достопримечательности городка», «Дом, в котором я живу», «Мои домашние любимцы».

Образовательная область «Физическое развитие»

Образовательная область «Художественное- эстетическое развитие»

• Рисование «Ракеты-гордость Власихи», «Мой папа», «Березовая роща», «Любимый храм», «Прогулка по городу».
• Аппликация «Наши березки», «Улицы родного городка», «Открытка для папы».
• Лепка «Военная техника», «Профессия-военный», «Лебеди на озере», «Наши ракеты».

Совместная деятельность воспитателя и детей

• Экскурсии по историческим местам Власихи, к аллее героев, к мемориальному комплексу Победы в ВОВ, в храм прп. Илии Муромца, в Дом культуры, целевые прогулки к русской берёзке.

Совместная деятельность детей и родителей

• Семейные прогулки по улицам и паркам городка, посещение памятников и достопримечательностей Власихи, музея РВСН.

Заключительный этап

В ходе реализации проекта дети приобрели знания об истории родного поселка Власиха, символике, достопримечательностях, знают имена тех, кто основал и прославил наш городской округ, проявляют интерес к событиям жизни городка и отражают свои впечатления в продуктивной деятельности.

Цель и задачи проекта полностью выполнены.

Отмечено повышение детской активности, сплоченности в совместном творчестве. Усовершенствовались коммуникативные и речевые навыки. Было отмечено развитие исследовательской и познавательной деятельности. Активный словарь детей пополнился новыми словами, образными выражениями, стихами. Получен плодотворный результат по художественному творчеству детей в разных направлениях. Осуществлено вовлечение родителей в педагогический и творческий процесс работы группы. Гипотеза творческого проекта подтвердилась.

Литература:

1. Алёшина Н.В. «Патриотическое воспитание дошкольников». – М.: ЦГЛ, 2004. – 256С.
2. «Путеводитель по музею Ракетных войск стратегического назначения», 2008. -44С.
3. «Ракетные войска стратегического назначения»/
4. «Ракетные войска стратегического назначения. 1959-2019»/под.ред. генерал-полковника С.В. Каракаева, 2009. – 319С.
5. «Родная Власиха. Поэтический сборник». – Власиха, 60С.
6. «У истоков стратегических»/под.ред. Дрёмова В.В. – М., 2001. – 178С.
7. «Энциклопедия Ракетных войск стратегического назначения»/ под.ред. генерал-полковника Каракаева С.В., Ревы И.Ф., Федорова В.А., - М., 2014, - 875С.