Проект в средней группе компенсирующей направленности «Колокольчик» «Россия – Родина моя»
проект (средняя группа)
Воспитание любви к Родине, к своему Отечеству - задача чрезвычайно сложная, особенно когда речь идет о детях дошкольного возраста. Дошкольный возраст как период становления личности имеет свои потенциальные возможности для формирования высших нравственных чувств. В этот период ребенок приобретает первые знания об окружающей жизни, формируется определенные отношения к близким людям, вырабатываются навыки и привычки правильного поведения, понимание « что такое хорошо и что такое плохо». Все это ребенок активно впитывает в возрасте до шести лет и, этим, он будет пользоваться всю свою сознательную жизнь! Именно поэтому вопросы гражданского воспитания в дошкольном детстве имеют особую значимость и определяют актуальность этой проблемы. У ребенка, от того, что он слышит – видит, постепенно складывается отношение к миру, окружающим. С учетом того, что информационный поток насыщен негативом, у ребенка формируется искаженные представления и отношения к происходящим событиям, окружающим людям, социуму. Считаю, что на первый план педагога, работающего с детьми дошкольного возраста, выходят задачи гражданского воспитания и социально-нравственного воспитания детей, умение создавать и постоянно обогащать культурно-информационную среду, придавать личностно-смысловую направленность содержанию образовательной деятельности.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 18.19 КБ |
Предварительный просмотр:
МБДОУ ДС №56 «Улыбка»
Проект в средней группе компенсирующей направленности
«Колокольчик»
«Россия – Родина моя»
Разработали воспитатели
средней группы
«Колокольчик»
Тимофеева Е.А.
Рубанова Т.А.
г. Белая Калитва 2026 г.
№ | Информация о проекте | Содержание |
1 | Название | «Россия – Родина моя» |
2 | Проблема Актуальность | Воспитание любви к Родине, к своему Отечеству - задача чрезвычайно сложная, особенно когда речь идет о детях дошкольного возраста. Дошкольный возраст как период становления личности имеет свои потенциальные возможности для формирования высших нравственных чувств. В этот период ребенок приобретает первые знания об окружающей жизни, формируется определенные отношения к близким людям, вырабатываются навыки и привычки правильного поведения, понимание « что такое хорошо и что такое плохо». Все это ребенок активно впитывает в возрасте до шести лет и, этим, он будет пользоваться всю свою сознательную жизнь! Именно поэтому вопросы гражданского воспитания в дошкольном детстве имеют особую значимость и определяют актуальность этой проблемы. У ребенка, от того, что он слышит – видит, постепенно складывается отношение к миру, окружающим. С учетом того, что информационный поток насыщен негативом, у ребенка формируется искаженные представления и отношения к происходящим событиям, окружающим людям, социуму. Считаю, что на первый план педагога, работающего с детьми дошкольного возраста, выходят задачи гражданского воспитания и социально-нравственного воспитания детей, умение создавать и постоянно обогащать культурно-информационную среду, придавать личностно-смысловую направленность содержанию образовательной деятельности. |
3 | Авторы | Воспитатели средней группы компенсирующей направленности «Колокольчик» Рубанова Т.А , Тимофеева Е.А. , |
4 | Участники | Воспитатели, дети, родители. |
5 | Тип | информационно-творческий. |
6 | Интеграция образовательных областей | «Познавательное развитие» , «Социально – коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие» |
7 | Виды детской деятельности | Виды: восприятие художественной литературы, познавательная, игровая, коммуникативная, изобразительная, продуктивная, творческая |
8 | Цель проекта | Формирование знаний у детей о празднике «День России» посредствам познавательной и творческой деятельности. |
9 | Задача проекта | Образовательные: - Ознакомление с праздником «День России» - Познакомить с официальной символикой России: гимн, герб, флаг. Развивающие: -Развитие самостоятельного мышления, речи, внимания, памяти - Продолжать работу над развитием творческих способностей детей. Воспитательные: - Воспитывать патриотические и гражданские чувства у дошкольников. |
10 | Формы работы с детьми | Беседа Презентация Познавательная деятельность Чтение художественной литературы Рассматривание изображений Дидактические игры Коллективная работа |
11 | Краткое содержание проекта | I этап – подготовительный - Показ презентации «Россия – Родина моя» Рассматривание картинок с изображением символов страны. - Определение цели и задач. - Создание необходимых условий для реализации проекта II этап – основной (практический -Приложение) III этап «Заключительный» Подведение итогов в реализации проекта среди педагогов ДОУ Консультация для родителей «Вырастить патриота» |
Предполагаемый результат: | Понимание смысла праздника "День России"; развитие у детей познавательной активности, творческих способностей, совершенствование знаний о нашей родине. |
Приложение
Карта-схема реализации проекта
Сроки реализации проекта | НОД Совместная деятельность педагога с детьми | Взаимодействие с родителями |
понедельник 8.06.2026 | Просмотр мультфильма «День России». -Чтение стихотворения Е. Синицын. «Берегите Россию». -Д/и «Разрезные картинки» по теме | Рекомендации на тему: «Как рассказать детям о Дне России» |
Вторник 9.06.2026 | - Беседа «Символика страны: гимн, герб, флаг». -Познавательно-исследовательская деятельность: «Три символа страны». -Музыка «Гимн России» - П/и «Сильные, ловкие, смелые» - Рисование «Флаг России» | Памятка и рекомендации для родителей «Зачем учить стихи о России и как в этом помогут мнемотаблицы?» |
Среда 10.06.2026 | - Работа в раскрасках «Голуби мира». - Заучивание отрывка из стихотворения «День народного единства» Н. Майданик. -Продуктивная деятельность: аппликация открытка «Сердце - триколор». -Беседа «Безопасность нашей страны». -П/и «Найди свой цвет». | Рекомендации по просмотру познавательных видео и мультфильмов по теме. |
Четверг 11.06.2026 | -Д/и «Составь флаг» (цветные кубики). - Загадывание русских народных загадок. - П/и «Гуси-лебеди» (русская народная игра). - Создание коллективной творческой работы «Моя Родина - Россия». -Чтение стихотворений о Родине -Слушание музыки «Марш» Тиличеева Е. | Участие в Акции "Окна России" |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Проект в средней группе компенсирующей направленности «Колокольчик» «Игрушки»
Важнейшей составной частью образовательной среды являются игра и игрушка. Игрушки для ребенка - та «среда», которая позволяет исследовать окружающий мир, формировать и реализовывать творче...

Проект в средней группе компенсирующей направленности «Колокольчик» «Дерево здоровья»
Проблема заключается в том, что, как таковой, потребности в здоровье у ребенка нет. Она есть у родителей, общества. Но у каждого малыша огромное желание скорее вырасти, стать сильным, не отличаться от...

Проект в средней группе компенсирующей направленности «Колокольчик» «Дерево здоровья»
Потребность в здоровом образе жизни необходимо формировать с раннего детства, когда организм пластичен и легко поддается воздействиям окружающей среды. При профессиональном подходе к вопросам здоровье...

Познавательно –исследовательский проект в средней группе компенсирующей направленности «Колокольчик»
Актуальность:Современные условия жизни привели к ослаблению духовных связей между поколениями. Дети, начиная с дошкольного возраста, страдают дефицитом знаний о родном крае, особенностях русских тради...

Познавательно –исследовательский проект в средней группе компенсирующей направленности «Колокольчик» «Всё о тебе любимый город»
Современные условия жизни привели к ослаблению духовных связей между поколениями. Дети, начиная с дошкольного возраста, страдают дефицитом знаний о родном крае, особенностях русских традиций.Поэтому н...

Проект в средней группе компенсирующей направленности «Колокольчик» «Вместе дружная семья»
Проблема: Адаптационный период воспитанников в новых условиях группы, речевые и коммуникативные затруднения детей с ТНР, слабость развития игровых умений препятствует поддержанию позитивного кон...

Проект в средней группе компенсирующей направленности «Колокольчик» «Вместе дружная семья»
Проблема: адаптационный период воспитанников в новых условиях группы, речевые и коммуникативные затруднения детей с ТНР, слабость развития игровых умений препятствует поддержанию позитивного кон...
