План воспитательно‑образовательной работы по программе Социокультурные истоки для группы старшего дошкольного возраста (5–7 лет)
методическая разработка (старшая группа)

Утро

Утренний круг: «Доброе слово о близком человеке». Пальчиковая гимнастика «Семья». Дидактическая игра «Кто кем приходится?»

Карточки с ролями в семье, мини-словарь родственных терминов

НОД (познание + речь)

Беседа «Традиции моей семьи». Составление рассказов по плану: «Кто живёт со мной?», «Что мы делаем вместе?», «Какая у нас традиция?». Работа с семейным фотоальбомом (принесённым ребёнком)

Альбом «Семейные традиции группы» (фрагменты рассказов + фото)

Музыка

Слушание и обсуждение песен о семье (детские, народные). Разучивание простой песни/припева. Ритмические игры с именами («Назови ласково»)

Аудиофрагмент (запись детского хора/припева), карточки с именами и ласковыми формами

Прогулка

Наблюдение «Дома на нашей улице»: чем похожи/отличаются. Подвижная игра «Домик» (перестроения, ориентировка в пространстве)

Схема «Мой маршрут от дома до сада» (упрощённо)

Вечер

Чтение и обсуждение рассказа/сказки о семье. Мини-интервью «Что бабушка/дедушка делали в детстве?» (вопросы готовит воспитатель)

Карточки «Бабушкины/дедушкины истории» (рисунки + 1–2 фразы)

Взаимодействие с семьёй

Задание «Семейное доброе дело»: вместе сделать что-то полезное (уборка, выпечка, прогулка). Фото/заметка: «Что делали, кто помогал».

Выставка «Мы помогаем дома» (фото + подписи)

Утро

Утренний круг: «Что я знаю о нашем городе?». Дидактическая игра «Найди на карте» (схема микрорайона)

Карта-схема группы с отметками «выходы», «безопасная зона», «любимое место»

НОД (познание)

Виртуальная мини-экскурсия по городу (3–4 объекта: площадь, парк, библиотека, пожарная часть). Обсуждение: «Зачем нужны эти места?», «Кто там работает?»

Папка-передвижка «Достопримечательности нашего города» (открытки, фото)

Физкультура

Эстафеты с ориентировкой: «Пройди по маршруту», «Найди флажок по описанию». Упражнения на равновесие и координацию

Схема полосы препятствий с «городскими» ориентирами (светофор, переход, остановка)

ИЗО

Рисование «Мой любимый уголок города». Обсуждение композиции: передний/задний план, цвет, детали

Коллективная панорама «Город глазами детей»

Прогулка

Мини-наблюдение «Знаки на улице»: пешеходный переход, светофор, дорожные знаки. Игра «Пешеход и водитель» (ролевая)

Альбом «Знаки, которые я знаю» (рисунки + условные обозначения)

Вечер

Настольная игра-ходилка «По улицам города» (самодельная). Чтение коротких рассказов о городе

Игровое поле (совместно с детьми), карточки с вопросами

Взаимодействие с семьёй

Семейный маршрут выходного дня: посетить 1 место из списка (парк, музей, площадь), сделать фото, записать 1–2 предложения: «Что узнали», «Что понравилось»

Стенд «Семейные маршруты» (фото + короткие тексты)

Утро

Утренний круг: «Когда огонь помогает, а когда опасен?». Дидактическая игра «Опасные/безопасные предметы»

Набор карточек с предметами быта и пояснениями

НОД (безопасность)

Фрагмент занятия «Вызов пожарных»: проговаривание фразы вызова (имя, адрес, суть проблемы). Разбор ситуаций по картинкам

Лэпбук «Моя безопасность»: кармашки «Номера», «Мой адрес», «Правила»

Музыка и движение

Ритмические упражнения «Спасатели спешат»: ходьба, бег, перестроения, имитация действий (развернуть «шланг», подняться по «лестнице»)

Комплекс физкультминутки «Команда спасателей»

Конструирование

Постройка «Пожарная часть» из крупного конструктора. Обсуждение: «Что обязательно должно быть в части?»

Макет «Пожарная часть» (группа)

Прогулка

Экскурсия по территории ДОУ: найти и назвать знаки пожарной безопасности, выходы, безопасную зону. Тренировка спокойного выхода по сигналу (без спешки)

Фотофиксация маршрута эвакуации (для стенда)

Вечер

Просмотр и обсуждение мультфильма/диафильма (короткого) о пожарных. Мини-спектакль по ролям «Диспетчер и пожарные»

Программка мини-спектакля, реквизит (каска, жилет, муляж огнетушителя)

Взаимодействие с семьёй

Памятка «Что должен знать ребёнок». Совместное задание: отметить на схеме квартиры «опасные места» и «безопасный выход»

Схема «Безопасный дом» (детский рисунок + родительская подпись)

Утро

Утренний круг: «Какой праздник ты любишь и почему?». Подбор слов-ассоциаций к слову «праздник»

«Дерево слов» (на стенде: лепестки с ассоциациями)

Музыка + театр

Разучивание 1–2 песен/частушек. Репетиция мини-сценки по народной сказке. Работа над выразительностью речи и интонацией

Сценарий мини-досуга, список песен и ролей

Познание + речь

Беседа «Как отмечают праздники в разных семьях». Сравнение: что общего, чем отличаются традиции

Сравнительная таблица (простая: «В моей семье…», «В другой семье…»)

ИЗО + труд

Изготовление открыток/сувениров к празднику. Коллективная аппликация «Праздничный хоровод»

Выставка «Подарки своими руками»

Прогулка

Народные подвижные игры (хоровод, «Ручеёк», «Гори-гори ясно»). Обсуждение правил и смысла игры

Картотека народных игр (карточки с правилами)

Вечер

Мини-досуг «В кругу друзей»: дети выступают с песнями, чтением стихов, показывают сценку. Приглашение родителей (по желанию)

Фотоотчёт, программа мероприятия

Взаимодействие с семьёй

Анкета «Любимый семейный праздник». Предложение: вместе приготовить простое блюдо/украсить дом к празднику

Стенд «Наши любимые праздники» (фото, рецепты, традиции)