Мастер-класс для педагогов МБДОУ «Детский сад №1 «Родничок», теневой театр «Репка» на казачий лад

Цель: познакомить педагогов с возможностью использования теневого театра в патриотическом и речевом развитии детей на материале казачьего фольклора.

Задачи мастер-класса:

• Показать приём игры-импровизации «Покажи, что скажу».
• Познакомить с техникой теневого театра (силуэты, ширма, свет).
• Разыграть сказку «Репка» в казачьей стилистике.
• Завершить хороводом под казачью песню «Ойся, ты ойся».
• Оборудование: ширма для теневого театра, проектор, герои, казачьи платки, фонограмма песни «Ойся, ты ойся».

Ход мастер-класса

Вступительное слово ведущего

«Здравствуйте, коллеги-педагоги! Сегодня мы с вами окунёмся в казачью сказку. Но не просто послушаем, а сами станем артистами теневого театра. А начнём с игры, которая поможет нам разогреться и почувствовать друг друга.»

Игра-импровизация «Покажи, что скажу»

Ведущий объясняет правила:

«Я буду говорить словосочетание или действие, а вы без слов, только движениями, мимикой и своим телом, показываете то, что я назову. Главное  - быстро и весело!»

Слова ведущего        

Казак на коне        

Казачка с коромыслом        

Сердитый пёс        рычат

Пчела над подсолнухом жужжат

Выросла большая репка

Тянут-потянут  - вытянули

Ведущий: «Какие вы артисты! А теперь представьте, что так же легко и радостно наши дети входят в сказку  - через игру. А теперь  - за ширму!»

Основная часть. Теневой театр «Репка на казачий лад»

Текст читает ведущий

Действующие лица:

Ведущие: воспитатели Карабанова Е.А и Зотова С.А

Казачка  (заведующий детским садом Вахитова С.Ф)

Репка (методист Галдобина Н.А)

Заяц (завхоз Потупина А.А)

Лиса (воспитатель Колымыйцева С.В)

Медведь (физ. инструктор Пономаренко Д.А)

Пчёлы (музыкальный руководитель Малая О.Н, психолог Букасова И.А,воспитатель Денисюк Е.А)

Текст сказки (казачий вариант):

«Посадила казачка репку. Не простую, а кубанскую -  сладкую да жёлтую.

Выросла репка большая-пребольшая, во всю грядку.»

Репка появляется

«Стала репку тянуть. Тянет-потянет  -  не вытянет.

Позвала она Зайца-побегайца.»

Заяц: тянем-потянем, братцы!

«Тянут-потянут  -  не вытянут.

Позвали Лису Патрикеевну.»

Лиса: вместе сила казачья!

«Тянут-потянут  - не вытянут. А репка хоть бы хны.

Позвали Медведя  -  всю гору переворотит.»

Медведь: ой, тяжёлая! Но мы казаки  -  не сдаёмся!

«Тянут-потянут  -  чуть-чуть не вытянули.

Тут пчёлки прилетели, гулом помочь решили.»

Пчёлы (все вместе): ж-ж-ж, дружно! ж-ж-ж, смело!

Как все вместе потянули и выскочила!

«Сварила казачка кашу из той репки. Всей станице хватило. А потом и пошли плясать  - да так, что земля гудит!»

Хоровод под песню «Ойся, ты ойся»

Ведущий выходит из-за ширмы:

«Вот так и в сказке: не тот силён, кто один  - а тот, кто ладом да миром. А теперь, как водится у казаков,  -  хоровод вставайте!»

Звучит песня «Ойся, ты ойся» (народная казачья).

Простые движения хоровода:

Заключительная часть. Рефлексия

«Что было для вас самым неожиданным в теневом театре?»

«Как вы думаете, почему сказка на казачий лад интересна современным детям?»

«Какую из игр (импровизация или теневой театр) вы первым делом покажете в группе?»

В конце  - общая фотография за ширмой