Конспект занятия по познавательному развитию в первой младшей группе «У каждого своя Родина»
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект занятия по познавательному развитию

в первой младшей группе

«У каждого своя Родина»

Составитель: воспитатель МАДОУ МО «СГО» -

 д/с № 2 «Светлячок»  

г. Светлый, Калининградская область

Швецова Наталья Владимировна

Цель: формирование у детей первоначальных представлений о населённом пункте, в котором он живёт.

Задачи:

- расширять представления детей о Родине, своём родном городе, жилище и близких людях, с которыми они живут;

- поддерживать детскую любознательность по отношению к родному краю;

- продолжать знакомить детей с дикими животными ближайшего окружения и их жилищами;

- развивать игровой опыт, помогая детям отражать в игре представления об окружающей действительности;

- поддерживать доброжелательные взаимоотношения детей, развивать эмоциональную отзывчивость в ходе привлечения к конкретным действиям помощи, заботы, участия;

- воспитывать бережное отношение к животным;

- поддерживать у детей желание играть в подвижные игры с простым содержанием, выполнять музыкально-ритмические движения вместе с педагогом.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие»

Материал и оборудование: мольберты, картинки (дом, мама, папа, бабушка, дедушка, достопримечательности города Светлого), резиновые игрушки (ёжик, медведь, лиса, заяц), деревянные фигурки деревьев и кустиков, дидактическая игра «Чей домик?» (картинки: дикие животные и их жилища), маска Лисы для подвижной игры.

Предварительная работа: беседы о семье, родном городе, о диких животных, рассматривание иллюстраций и предметных картинок, чтение потешек, сказок.

Ход занятия:

(воспитатель показывает детям игрушку - Ёжика)

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам пришёл! Кто это? (ёжик)

Ой, он плачет. Ёжик, почему ты плачешь?

Ёж: Я пошёл гулять и потерялся! И не знаю, где мой дом.

Воспитатель: Не плачь, ёжик, мы тебе поможем. Поможем, ребята? (да)

Дети, а  вы знаете, где живёт ёжик? (в лесу) Ёжик, ты живёшь в лесу. А мы где живём? (в городе) Наш город называется Светлый. Ребята, повторите: Светлый. Вы любите свой город? (да) В этом городе мы родились. Это наша Родина. Покажите ёжику, какой наш город красивый (дети показывают на картинки с изображением основных достопримечательностей города).

Воспитатель: Вот, смотри ёжик, это город Светлый. Наш город большой.

Ребята, а в чём мы живём? Как называется наше жилище? (дом) У каждого есть свой дом: большой или маленький. Смотри, ёжик, как он выглядит (показывает на мольберт)

Дети, расскажите, кто живёт вместе с вами? (мама, папа, бабушка, дедушка)

(дети помогают расставлять на мольберт картинки с изображением членов семьи)

Пальчиковая игра «Семья»

Воспитатель: Вот видишь, ёжик, ты попал в город. А тебе надо в лес. Ребята, поможем ёжику найти свой дом? (да) А вы знаете, как выглядит лес? Там много деревьев. Давайте искать, где же находится лес (идут искать). Нашли! Молодцы!

А кто ещё живёт в лесу? (медведь)

Ёжик, а мы с ребятами знаем песенку про мишку. Покажем?

Подвижная игра с музыкально-ритмическими движениями «Мишка косолапый»

Воспитатель: Кто ещё живёт в лесу? (лиса, заяц) Ой, смотрите, зайка прячется за кустиком. Почему? (боится лисы)

Ребята, кто помнит, зачем мы пришли в лес? (помочь ёжику найти свой домик) Давайте искать.

(воспитатель подводит детей к мольберту, на котором, находятся картинки с изображением жилищ животных, на столе картинки диких животных)

Дидактическая игра «Чей домик?»

Воспитатель: Посмотрите, сколько здесь домиков? Найдите, где живёт ёжик, его домик в маленькой норке под корнями дерева (дети ищут, ставят рядом картинку ёжика). Молодцы! А теперь найдите дом медведя. Где он живёт? (в берлоге) А лисичка живёт в большой норе. Где такой домик? А где же живёт зайчик? Он прячется под кустиком.

Молодцы, ребята, всех животных поселили в свои домики. Там они родились и живут. Это их Родина.

Запомнил ёжик, где ты живёшь?

Рефлексия

Дети, ёжик очень рад, что вы помогли ему найти свой дом, он говорит вам «Спасибо!» Скажите «пожалуйста».

Вы рады, что помогли ёжику найти свой дом?

Похлопайте в ладоши! Вы молодцы!

А теперь давайте поиграем.

Подвижная игра «На лесной лужайке»

(выбирается один ребёнок, ему надевается маска Лисы, остальные дети - зайцы)

На лесной лужайке разбежались зайки,

Вот какие зайки, зайки – побегайки. 

(дети прыгают, изображая зайчиков)

Сели зайки на лужок, роют лапкой корешок, 

Вот какие зайки, зайки – побегайки. 

(сидят на корточках, делают движения руками)

(выходит ребёнок, переодетый в лису)

Вдруг бежит лисичка - рыжая сестричка

Ищет – где же зайки, зайки – побегайки?

(оббегает сидящих детей, ищет)

А где зайки?

Дети говорят: Вот мы!

(убегают).