Родительское собрание «Семья — начало любви к родному городу и краю»
методическая разработка (средняя группа)

Родительское собрание

«Семья — начало любви к родному городу и краю»

Возрастная группа: средняя

Форма проведения: родительский круглый стол

Цель

Объединить усилия семьи и детского сада в нравственном и патриотическом воспитании дошкольников, формировании у детей любви к семье, родному дому и городу Лермонтову.

Задачи

• расширить представления родителей о нравственно-патриотическом воспитании дошкольников;
• показать, что любовь к Родине начинается с уважения к семье и близким людям;
• познакомить родителей с доступными способами воспитания у детей доброты, заботы, ответственности и уважения к старшим;
• привлечь родителей к изучению истории и достопримечательностей родного города;
• поддержать семейные традиции и совместные формы деятельности;
• укрепить сотрудничество семьи и детского сада.

Предварительная работа

• анкетирование родителей «Как мы воспитываем любовь к родному городу и краю»;
• подготовка презентации о городе Лермонтове;
• оформление памятки «Воспитываем патриота в семье»;
• подбор пословиц о семье, доброте и Родине;
• подготовка вопросов для викторины;
• оформление выставки семейных фотографий или рисунков «Мой любимый город».

Материалы

Презентация, проектор, музыкальное сопровождение, карточки с пословицами, конверты для работы в группах, иллюстрация многоэтажного дома, жёлтые круги и чёрные квадраты для рефлексии.

Ход встречи

1. Приветствие

Воспитатель:

Добрый вечер, уважаемые родители!

Сегодня мы пригласили Вас на встречу, посвящённую важной теме — воспитанию у детей любви к семье, родному дому и родному краю.

Патриотическое воспитание дошкольника начинается не с больших исторических событий, а с простых вещей: заботы о близких, уважения к старшим, бережного отношения к дому, природе и людям.

Предлагаем провести нашу встречу в форме открытого разговора. Здесь важно мнение каждого участника.

Правила встречи

• говорим кратко и по существу;
• внимательно слушаем друг друга;
• уважаем разные мнения;
• не только предлагаем идеи, но и стараемся применять их на практике.

2. Разминка «Собери пословицу»

Родители делятся на три группы. Каждая группа получает конверт с фрагментами пословицы.

Пословицы:

1. «Родительское слово мимо не молвится».
2. «Добрый человек добру и учит».
3. «Родной край — сердцу рай».

После выполнения задания родители объясняют смысл пословиц.

Вывод воспитателя:

Эти пословицы отражают основные направления нашей встречи: семейное воспитание, формирование добрых качеств и любовь к родному краю.

3. Беседа «С чего начинается Родина?»

Родителям предлагается ответить на вопросы:

• Что Вы представляете, когда слышите слово «Родина»?
• С чего, по Вашему мнению, начинается любовь к Родине?
• Как Вы знакомите ребёнка с историей своей семьи?
• Гуляете ли Вы вместе по памятным местам города?

Воспитатель:

Для ребёнка Родина начинается с мамы и папы, родного дома, любимых игрушек, детского сада, друзей и знакомых улиц. Постепенно его представления расширяются: он узнаёт о городе, родном крае, традициях и истории нашей страны.

Очень важно, чтобы взрослые не только рассказывали детям о любви, уважении и заботе, но и сами показывали положительный пример.

4. Семейные традиции

Каждая семья имеет свои традиции. Это могут быть совместные праздники, прогулки, чтение книг, просмотр семейных фотографий, поездки, забота о старших родственниках и участие в добрых делах.

Родителям предлагается рассказать об одной семейной традиции, которая помогает объединять близких.

Воспитатель:

Именно в семье ребёнок впервые учится помогать, благодарить, сочувствовать и уважать других. Поэтому семейные традиции имеют большое значение в нравственном воспитании дошкольника.

5. Викторина «Знаем и любим свой город»

Вопросы для родителей:

1. В честь кого назван город Лермонтов?
2. Какие памятники и достопримечательности города Вы знаете?
3. Какие улицы города связаны с историческими событиями или известными людьми?
4. Какие места Вы любите посещать вместе с детьми?
5. Что интересного о родном городе можно рассказать дошкольнику?

Рекомендация:

Во время прогулок обращайте внимание ребёнка на здания, памятники, улицы, природу и интересные места города. Рассказывайте об этом доступно и эмоционально. Ребёнку важно почувствовать: «Это мой город, здесь живёт моя семья».

6. Памятка для родителей

Чтобы воспитывать у ребёнка любовь к семье и родному краю:

• разговаривайте с ребёнком о семейных событиях;
• рассматривайте фотографии родственников;
• рассказывайте о профессиях и достижениях членов семьи;
• читайте книги о дружбе, доброте, семье и Родине;
• посещайте памятные места;
• знакомьте ребёнка с народными традициями;
• учите бережно относиться к природе;
• привлекайте ребёнка к посильной помощи дома;
• показывайте пример уважительного отношения к людям;
• чаще проводите время вместе.

7. Рефлексия «Семейный дом»

Перед родителями изображение многоэтажного дома.

• Жёлтый круг означает: «Встреча была полезной, я узнал(а) что-то новое».
• Чёрный квадрат означает: «У меня остались вопросы или предложения».

Родители прикрепляют выбранные знаки к изображению дома.

Заключительное слово воспитателя:

Спасибо за активное участие и доброжелательное общение. Нравственно-патриотическое воспитание начинается с семьи. От нас, взрослых, зависит, научится ли ребёнок любить, заботиться, уважать и бережно относиться к людям и месту, где он живёт.

Пусть любовь к Родине начинается с любви к родному дому!

Анкета для родителей по проблеме патриотического воспитания дошкольников.

1. Что Вы понимаете под термином «патриотическое воспитание»?

- Любовь к Родине, уважать и почитать ее традиций -Знание истории своей страны

- Готовность выполнить гражданский долг, защита интересов Родины

-Любовь к семье, обществу, своей стране

2. Нужно ли патриотическое воспитание в детском саду?

1. Да 2. Нет

3. Как Вы считаете, кто несет основную ответственность за патриотическое воспитание детей?

1. Родители 2. Педагоги 3. Родитель и педагоги

4. Как Вы считаете, следует ли знакомить детей дошкольного возраста с символикой государства, традициями, памятными датами?

1. Да 2. Нет

5. Как Вы считаете, актуальна ли в современном обществе тема ознакомления с родословной семьи?

1. Да 2. Нет

6. Посещаете ли вы вместе с детьми музеи и выставки?

1. Да 2. Нет 3. Иногда

7. Как вы считаете, на каком уровне ведется работа по патриотическому воспитанию в дошкольном учреждении?

1. Высоком 2. Среднем 3. Низком

8. Нужна ли Вам помощь педагогов в получении информации о родной стране,поселке; в чем-то еще?