Дидактическое пособие «Игра-ходилка» для детей дошкольного возраста «Джалиль - детям»
материал (подготовительная группа)

               Воспитатели: Биктагирова Л.Г. первая кв. категория,

               Хадиева Э.Н., воспитатель

Дидактическое пособие «Игра-ходилка» для детей дошкольного возраста

«Джалиль - детям»

Актуальность: Игра-ходилка — одна из старейших настольных игр, имеющая не только развлекательное, но и развивающее значение. В процессе игры у детей развиваются: ориентировка в пространстве, внимание, мышление коммуникативные навыки и.т.д.

Описание: Игра предназначена для детей дошкольного возраста и может быть использована в совместной деятельности детей, детей и воспитателя.

Цель: повысить эффективность работы по приобщению детей к творчеству Мусы Джалиля. Вспомнить произведения М. Джалиля, написанные им детям.

Мы решили сделать настольно -напольную игру - ходилку которая познакомит ребят с творчеством татарского поэта Мусы Джалиля. Назвали её «Джалиль - детям».

Игровое поле изготовлено в большом формате, из драпа размером 600х1200. Игровое поле размещается на полу или на столе. В него входят следующие элементы: игровое поле, фишки, кубик, карточки с вопросами. Вырезали 60 кругов:48 белых, 12 красных,3 жёлтых, 3 синих написали на карточках цифры от 1 до 60, из цветной бумаги сделали указательные стрелки. Распечатали карточки: с одной стороны иллюстрация по произведениям М. Джалиля, а с другой вопросы к этим иллюстрациям

Играть может от 2 до 3 игроков. У каждого должна быть своя фишка. Игра начинается со знака «СТАРТ», поэтому все фишки перед началом игры устанавливаем на знак «СТАРТ». Чтобы определить очередность хода каждого игрока, все участники бросают кубик (кубик из пластмассы, размером 4х4 см). На каждой стороне куба приклеены кружочки чёрного цвета из фетра. Первым ходит тот, у кого выпало большее количество очков. И так далее по убыванию. Игроки по очереди бросают кубик и передвигают свою фишку на выпавшее на нем количество ходов. Фишка игрока может проходить мимо кружков, занятых фишками других игроков или останавливаться на них. Направления движения фишек показывают стрелки. Когда фишка останавливается на круге красного цвета, то игрок отвечает на вопрос.

- Дети по очереди бросают кубик. Сколько точек на нём выпадет, на столько кружков и передвигают свою фишку.

- Стрелки показывают направление движения: синий – назад, жёлтый– вперед, красный – вопрос.

- Если игрок попал в жёлтый круг, то он движется вперед на несколько ходов.

- Если игрок попал в синий круг, то он движется назад на несколько ходов

-  Если игрок попал в красный круг, отвечает на вопрос. Если на вопрос не ответил - пропускает ход.

Побеждает тот, чья фишка первой дойдёт до финиша. Игра ведётся, пока её не закончит последний игрок.

Вопросы на карточках

- Как зовут пса? (Акбай)

- О чём мечтает мальчик, когда он вырастет? (Служить на границе со своим псом и защищать Родину)

- Кого утром будят часы? (Часы будят мальчика по имени Марат)

- О чём Марату напоминают часы? (О том, что в детский сад идти пора)

- О чём рассказывается в этом стихотворении? (Как однажды он встретил мальчика)

- С какой просьбой обратился мальчик к взрослому? (Помощь нажать в подъезде на звонок)

- А после звонка, что сказал мальчик? (Мальчик сказал «бежим», потому что он просто хотел похулиганить)

- О чём Муса Джалиль написал в поэме «Соловей и родник»?

(О дружбе, о любви, о смелости, о мужестве)

- Кого спас соловей?

 (Соловей спас солдата, который хотел попить родниковую воду)

- Почему кукушка грустная? (Потому что рядом нет её птенцов)

-Изобрази как «плачет» кукушка?     (ку-ку, ку -ку)

В стихотворении М.Джалиля «Храбрый заяц» как переводится заяц на татарский язык? (Куян)

- Про какое время года рассказывается в стихотворении? (Зима)

-Куда поэт предлагает отнести замершего зайчонка? (В школу, в тёплую комнату)

- Как называют Деда Мороза на татарском языке? (Кыш бабай)

- О чём просят дети Деда Мороза?(Чтобы Дед Мороз пришёл песни петь, хороводы водить)

-  В стихотворении Муса Джалиля «Вороватый котёнок» котёнка просили прогнать … (Мышей)

-Но котёнок что сделал?(Котёнок съел всю сметану)

-Кому посвящается колыбельная песня? (Колыбельную песню Муса Джалиль написал для своей дочери Чулпан)

Как называет автор свою доченьку? (Озорница, звёздочка, певунья)

- Как кричит петушок, когда наступает рассвет?

-Что делают дети, когда слышат песни петушка? (Просыпаются и идут в детский сад)

Предполагаемые результаты:

- Дети должны уметь отвечать на все 12 вопросов на карточках.