Занятия с использованием современных технологий
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа) на тему
«Подарок для кошки Мурки»
Программные задачи:
Упражнять детей в выкладывании и наклеивании изображения из геометрических фигур. Закрепить названия фигур (круг,треугольники,овал).
Совершенствовать умение рисовать шарики ватными палочками.
Воспитывать аккуратность при работе с клеем и красками.
Желание помочь другу.
Материал:
Мультимедийная система: ноутбук, проектор,экран
Ватные палочки
Готовое изображение кошки (из геометрических фигур: голова – круг, уши – маленькие треугольники, туловище – большой треугольник, лапы, хвост – овалы)
Краски разных цветов(гуашь)
На каждого ребёнка набор геометрических фигур для выкладывания изображения кошки Клей ПВА.
Тряпочка.
Методический прием:
Беседа-диалог
Сюрпризный момент: в гости к детям приходит кошка
Практическая часть: использование худ.слова-загадка
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 16.6 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспекты занятий по ИЗО
нетрадиционной техникой в средней группе
Автор: Готовцева Лариса Евгеньевна
воспитатель д/сад № 1989 комбинированного вида
гМосква
«Подарок для кошки Мурки»
Программные задачи:
Упражнять детей в выкладывании и наклеивании изображения из геометрических фигур. Закрепить названия фигур (круг,треугольники,овал).
Совершенствовать умение рисовать шарики ватными палочками.
Воспитывать аккуратность при работе с клеем и красками.
Желание помочь другу.
Материал:
Мультимедийная система: ноутбук, проектор,экран
Ватные палочки
Готовое изображение кошки (из геометрических фигур: голова – круг, уши – маленькие треугольники, туловище – большой треугольник, лапы, хвост – овалы)
Краски разных цветов(гуашь)
На каждого ребёнка набор геометрических фигур для выкладывания изображения кошки Клей ПВА.
Тряпочка.
Методический прием:
Беседа-диалог
Сюрпризный момент: в гости к детям приходит кошка
Практическая часть: использование худ.слова-загадка
Ход занятия:
Первая часть: Дети рассматривают мини-выставку: «Кошки» (игрушки, скульптуры малой формы, книги.)
Воспитатель:
Дети садятся полукругом.
Ребята, посмотрите, сколько у нас сегодня гостей! Но есть ещё одна гостья. Хотите узнать, кто это? Тогда отгадайте мою загадку:
Острые ушки, на лапках подушки,
Усы, как щетинка, дугою спинка.
Кто это?(кошка) Правильно. А кличка у нее -Мурка. Посмотрите, какая кошка Мурка пришла к нам. Красивая, но грустная. И я знаю, почему. А вы хотите узнать, ребята? (да).Тогда скажите, вы любите день рождения? А за что?
Ответы детей.
Воспитатель:
День рождения – весёлый праздник, которого все ждут с нетерпением. Вои и у нашей Мурки сегодня день рождения. И ей тоже хочется, чтобы к ней пришли гости, подарили подарки. А в подарок она хочет получить много воздушных шариков. Но беда в том, что у Мурки совсем нет друзей, некому прийти к ней в гости и подарить ей воздушные шарики. Мне стало жаль Мурку и захотелось ей помочь. Ребята, давайте вместе поможем нашей кошечке найти друзей.
Но сначала, чтобы хоть немного развеселить Мурку, давайте превратим наши пальчики в котят и поиграем с ними.
Дети встают.
Пальчиковая гимнастика «Котята»
Вот пятеро котят.
Один ушёл – и нет его.
Котят осталось четверо.
Один ночной порою на дерево залез –
Котят осталось трое.
Но где-то запищал
Мышонок тонко-тонко.
Котёнок услыхал –
Осталось два котёнка.
Один из них с мячом.
Исчез в дверях бесследно.
А самый умный тот,
Оставшийся, последний –
Лакать за пятерых.
Стал молоко из миски.
Вторая часть: молодцы, ребята. Дети садятся.
Воспитатель:
Молодцы, ребята.
Показываю на экране Мурку из геометрических фигур.
А кто это? Еще одна кошка?
А теперь посмотрите на Мурку повнимательнее. Ведь её тело состоит из геометрических фигур, назовите их.
Дети:
Из большого треугольника, двух маленьких круга, овалов и полуовалов.
Воспитатель:
Посмотрите на свои подносы, и скажите – какие фигуры лежат у вас (дети перечисляют). Как вы думаете, сможем ли мы из них выложить свою кошку? Давайте попробуем.
Дети выкладывают кошек на листе бумаги.
Воспитатель:
Спрашивает у детей, какого цвета их кошки. А как вы думаете, для чего у нас на столе краски? А ватные палочки ?
Дети:
Чтобы нарисовать воздушные шарики.
Воспитатель:
А какой формы бывают шарики?
Дети отвечают.
Воспитатель:
Но сначала вы наклейте свою кошечку на лист бумаги.
Воспитатель напоминает детям правила работы с клеем и рисования ватными палочками.
Третья часть: заключительная.
Воспитатель (после выполнения работы):
Ребята, мне кажется, теперь у Мурки будет много друзей. Каких замечательных кошек вы сделали. А сколько шариков нарисовали! У нашей Мурки будет весёлый день рождения! Пора поздравлять её. Подходите и поздравляйте.
Дети подходят, поздравляют кошку.
Вопросы к детям:
-Какая у тебя получилась кошка?
-Какой у нее характер?
-Что она любит делать?
-Сколько шариков подарит она Мурке?
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2011/09/26/picture-21107.jpg)
Занятия с использованием современных технологий
Программные задачи:Закрепит представления детей о домашних животных, об особенностях их внешнего облика;Продолжать знакомить детей со свойствами пластилина ( мягкий, податливый, способен принимать люб...
![](/sites/default/files/pictures/2012/10/24/picture-127169-1351094397.jpg)
Классическое логопедическое занятие с использованием современной технологии
Психологическая готовность к жизни в информационном обществе, культура использования компьютера становятся сейчас необходимым каждому человеку независимо от профессии. Все это предъявляет качест...
![](/sites/default/files/pictures/2015/04/27/picture-628172-1430128971.jpg)
Методическая разработка занятия с использованием современных технологий «Упражнения для игры квартами на примере гитарных партий рок- группы «Deep Purple»
Зафиксировать в практическом применении учащимися понятия игра квартами и создать условия для закрепления материала на доступных примерах известных песен рок-групп «Deep Purple...
![](/sites/default/files/pictures/2018/12/19/picture-1062104-1545227467.jpg)
Конспект индивидуального логопедического занятия с использованием современных образовательных технологий (информационно-коммуникационные технологии) «Цирк»
В данном конспекте в игровой форме ребенок выполняет задания по автоматизации звука [р] в слогах, словах и предложениях. В занятии используются: компьютерная презентация, здоровьесберегающие технологи...
![](/sites/default/files/pictures/2016/01/16/picture-569359-1452954660.jpg)
« Использование современных технологий в работе с дошкольниками по формированию у детей представлений о здоровом образе жизни и основах безопасности жизнедеятельности в Использование современных технологий в работе с дошкольниками по формированию у детей
laquo; Использование современных технологий в работе с дошкольниками по формированию у детей представлений о здоровом образе жизни и основах безопасности жизнедеятельности в Использование современных...
![](/sites/default/files/pictures/2023/02/12/picture-641706-1676212062.jpg)
«Разнообразие форм взаимодействия участников образовательных отношений с использованием современных педагогических технологий в группах для детей со сложными дефектами» (опыт использования современных технологий в работе с обучающимися с ОВЗ)
Современные тенденции в системе образования определяют необходимость педагогического сопровождения детей с особыми образовательными потребностями в интегрированном образовательном пространстве. В посл...
![](/sites/default/files/pictures/2018/06/08/picture-723033-1528482556.jpg)
Модель занятия с использованием современных образовательных технологий Тема занятия: «Умная галка» (по рассказу Л.Н. Толстого) Элементы технологии: ТРИЗ технология, чтение с остановками
Модель занятия с использованием современных образовательных технологий Тема занятия: «Умная галка» (по рассказу Л.Н. Толстого) Элементы технологии: ТРИЗ технология, чтение с оста...