Презентаия к проекту "Рисуем человека в движении"
презентация к занятию по рисованию (подготовительная группа) по теме

Слайд 1

Проект «Рисуем человека в движении» Обучение детей 6 -7 лет изображению человека в движении МДОУ «Детский сад №11 «Ручеек» с приоритетным осуществлением художественно – эстетического развития детей – дошкольников г.Чебоксары Воспитатель: Надежда Константиновна Казакова 2010год

Слайд 2

НАДЕЖДА КОНСТАНТИНОВНА КАЗАКОВА воспитатель по ИЗО деятельности МДОУ «Детский сад №11 «Ручеек» с приоритетным осуществлением деятельности по художественно – творческому развитию детей» города Чебоксары Автор проекта

Слайд 3

Уважаемые коллеги! Данный проект рассчитан на детей-дошкольников 6-7 лет. Его реализация возможна при активном сотрудничестве педагогов ДОУ и родителей воспитанников Аннотация проекта появится потребность в общении с прекрасным в изобразительном искусстве; появится желание и умение качественно и выразительно изображать человека в движении. В рамках данного проекта в результате систематической и планомерной работы у детей:

Слайд 4

выявилась проблема Отсутствие комплексной системы работы по обучению детей дошкольного возраста изображению человека в движении В результате анализа внешней ситуации и внутренней среды

Слайд 5

Цель проекта Систематизировать работу по развитию художественно-творческих способностей детей 6-7 лет в процессе изображения человека в движении

Слайд 6

. Изучить литературные источники и методические новинки по совершенствованию изображения мира людей детьми дошкольного возраста Разработать перспективный план занятий по ознакомлению детей 6 -7 лет с портретным жанром в искусстве Разработать перспективный план занятий по обучению детей 6 -7 лет изображению человека в движении Подобрать и изготовить необходимые дидактические игры и пособия с целью обогащения предметно –развивающей среды, способствующей решению данной проблемы. Подобрать произведения портретной живописи и скульптуры с учетом основных требований Задачи проекта

Слайд 7

Что есть? Дети 6 лет уже умеют изображать фигуру человека, т.е. они подготовлены предыдущей работой, когда учились изображать фигуру человека в старшей группе. Чтобы было развитие, будет актуальным совершенствование изображения мира людей детьми выпускной группы через передачу разнообразных движений человека В чем заключается проблема Что есть В современной методической и научной литературе для педагогов недостаточно систематизированного и обобщенного опыта работы по проблеме изображения мира людей детьми дошкольного возраста (в частности, обучения детей 6-7 лет изображению человека в движении) Что хотим? Создать комплексную систему работы по обучению детей 6-7 лет изображению человека в движении Что планируем сделать? 1.Разработать перспективные планы занятий по обучению детей 6-7 лет изображению человека в движении и по ознакомлению с портретным жанром в искусстве. 2.Создать необходимые условия для реализации данной проблемы. 3.Разработать конкретные мероприятия и сроки 4.Создать и изготовить необходимые дидактические игры и пособия 5.Обобщить и распространить педагогический опыт среди педагогов и родителей

Слайд 8

Ожидаемые результаты 1.Появится потребность в общении с прекрасным в изобразительном искусстве 2.Появится желание и умение качественно и выразительно изображать человека в движении 3.Сформируется умение доводить начатое дело до конца, повысится самооценка, появится уверенность в своих способностях У детей

Слайд 9

Ожидаемые результаты Педагоги ДОУ 1.Повысится профессиональная компетентность в вопросах художественно- эстетического воспитания детей 2.Развитие педагогического сотрудничества с семьями воспитанников

Слайд 10

Ожидаемые результаты Родители 1.Появится заинтересованность и желание видеть в своих детях маленьких «художников» 2.Повысится уровень имеющихся искусствоведческих познаний в области изобразительного искусства 3.Проявится интерес и активность к совместной деятельности с педагогами ДОУ

Слайд 11

Материально- техническая база Кадровые ресурсы Методическое обеспечение Ресурсное обеспечение проекта

Слайд 12

Подготовительный Изучение и анализ программно – методической литературы по художественно-эстетическому воспитанию Подбор диагностических методик .Разработка критериев диагностики. Изучение детей через анкетирование родителей. Проведение диагностики. Основной Проведение цикла занятий с детьми по ознакомлению с портретным жанром в искусстве Проведение цикла занятий по обучению детей изображению человека в движении Проведений практических консультации, семинаров для педагогов и родителей. Заключительный Обработка результативности диагностических данных по проблеме. Обобщение опыта работы, презентация проекта Этапы проведения проекта

Слайд 13

Диагностическая методика «Автопортрет» (Е. С. Романова и О. Ф. Потемкина) Мониторинг проекта изображение человека в движении в выпускной группе «Непоседы»

Слайд 14

Мониторинг проекта Диагностическая методика «Автопортрет» (Е. С. Романова и О. Ф. Потемкина) изображение человека в движении в выпускной группе «Лесная полянка"