Монопроект "Золотая хохлома"
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа) по теме

      Монопроект  «Золотая хохлома»

     Старшая  группа.

Тема: Подарок для малышей. (чаша  с хохломской росписью).

Руководитель проекта:

 Гончар Ольга Васильевна    воспитатель высшей  квалификационной  категории.

Участники  проекта:

 Дети подготовительной группы, воспитатель.

 Возраст воспитанников:

  Старший дошкольный возраст.

    Цель проекта:

 Народное искусство в формировании изобразительного  творчества детей.

 Задачи:

 Продолжать знакомить детей с народным декоративно – прикладным искусством.

Учить рассматривать хохломские изделия  и выделять в росписи отдельные элементы: листочки. Травинки. Ягоды, капельки. Обращать внимание на связь  декоративной росписи с реальной действительностью окружающего мира природного мира. Учить отражать элементы окружающей действительности в стилизованной народной росписи. Формировать умения работать концом кисти и карандашом.

 Мотивационный этап. Обратить внимание детей на появление новых изделий в центре изобразительного искусства.

 Вызвать интерес, узнать, как можно больше об этих предметах.

 Проблемная ситуация:

 Посетив  младшую группу    в детском саду  выяснилось,  что у детей нет посуды в игровом уголке. Дети решили помочь малышам. Разукрасить  чаши  декоративным узором.

 Предполагаемый результат и продукт  деятельности:

У детей сформированы знания  о хохломской росписи, как вида декоративно – прикладного искусства.

 Дети умеют применять полученные знания в продуктивной деятельности.

 Ребята готовы прийти  на помощь малышам.

 Раскрашенная чаша в стиле хохломской росписи – подарок для малышей.

                                                       Выполнение проекта.

                                                               Формы работы.

1 этап.: подготовительный.

 Воспитатель  обращается  к детям - Посмотрите вокруг, сколько разных предметов, украшенных яркими и нарядными узорами. Это вещи радуют нас своей красотой. Предоставьте себе, что художников нет. Какими бы стали все вещи, предметы, которыми мы с вами пользуемся?

 Ответы детей.

По ходу рассказа воспитатель демонстрирует  изделия, стоящие на полках, столе. Предлагает детям посмотреть вокруг и назвать красивые предметы и вещи. Каких вы мастеров  знаете изготовляющих игрушки?

Дети: Дымковские , филимоновские  (дети показывают эти игрушки.)

Каким узором украшены доски кухонные, шкатулки?

Дети: городецким узором.

 Воспитатель  выставляет поднос с хохломскими изделиями.

 - А это дети золотая хохлома.

Как вы думаете, почему эти изделия назвали золотыми, ведь они сделаны не из золота, а из дерева?

Дает детям возможность взять предметы в руки, рассмотреть. Подтверждает, что у одних изделий золотой фон, у других золотые листья, цветы, ягоды в узорах.  

 Проблемная ситуация:

 На одном подносе стоят чаши  не  разукрашенные.

 Продуктивная деятельность,

Дети разукрашивают всю чашу  под золотую хохлому.

2 этап.

Воспитатель учит детей составлять узор из плавно изгибающейся ветки с ягодами, листьев, завитков.

Дети продолжают расписывать чашу хохломским узором. 3 этап.

Вручение  чаш украшенными хохломской росписью детям младшей группы