Методы и приёмы в обучении детей старшего возраста (5-7 лет) композиционному построению пейзажа с использованием различных техник изображения.
методическая разработка по рисованию на тему

Для всех педагогов актуальна проблема передачи трёхмерного пространства на плоскости листа в детских рисунках. Многие дети изображают пространство земли и неба в виде узких полос вверху и внизу листа. В рисунках отсутствует заслоняемость, предметы располагают в ряд на линии земли. Такое своеобразное изображение пространства объясняется неумением детей осознавать сложные пространственные отношения, обобщать наблюдаемое в одно целое во всех связях и отношениях, и передавать это в рисунке.