"Вышла курочка гулять"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

Интегрированное занятие по изодеятельности в 1 младшей группе

Воспитателя МБДОУ д\с общеразвивающего вида №13 «Светлячок»

Тема: «Вышла курочка гулять»

Программное содержание:

1.         Развививать эмоциональную и нравственную сферы личности ребенка; вызвать эмоциональную отзывчивость на произведение устного народного творчества, чувство сопереживание, желание помочь. Формировать потребность практически действовать (рисовать) и переживать чувство удовлетворения от осмысленных действий.

2.            Совершенствовать речевую активность, слуховое и зрительное восприятие, понятийный аппарат. Продолжать знакомиться с сенсорными эталонами (цвет, ритм).

3.             Формировать изобразительные умения и навыки пользования красками, закреплять прием рисования нетрадиционным способом (пальчиком), умение выполнять ритмические движения и располагать изображение на ограниченной поверхности.

Оборудование:

Ширма, набор кукол к сказке «Курочка Ряба», мольберт, краски гуашь различных цветов (красная, желтая, синяя, зеленая, оранжевая, фиолетовая, малиновая), заготовки силуэтных изображений яичек (по количеству детей), заготовка-образец, салфетки.

        Предварительная работа:

Знакомство с произведениями устного народного творчества (потешки, песенки, русские народные сказки). Обучение технике рисования  нетрадиционным методом – рисование пальчиком. Дидактические игры на развитие слухового и зрительного восприятия, развитие речи и формирование словаря: «Кто как кричит?», «На птичьем дворе», «Животные и их детеныши» и др..

        Методы и приемы:

Словесные – рассказывание сказки, чтение песенки, поощрение.

Наглядные – театрализованная деятельность.

Практические – показ способа изображения, игра.

                                              Ход занятия

1. Организационный момент.

  Дети входят в группу и видят курочку (мягкая игрушка).

Воспитатель:   Посмотрите, ребята, кто это?  (курочка).

Да, курочка. Полюбуйтесь, какая красивая курочка – красный гребешок, черные глазки, желтый клюв, белые перышки… (Любование).

А это кто?  (Цыпленок).

Да, маленький пушистый цыпленок. Какого он цвета?  (Желтый).

Как  курочка зовет своих деток-цыпляток?  (Ко-ко-ко).

А как цыплятки кричат?  (Пи-пи-пи).

А как курочка лапкой гребет землю и ищет зернышки? (Имитация).

А как курочка клюют зернышки? (Имитация).

    Вы тоже маленькие пушистые цыплятки. Курочка-мама зовет своих цыпляток гулять.

2.Игра.

- Пришла курочка-хохлатка. Поиграйте с ней, ребятки. (Дети идут стайкой за воспитателем, подпевают, имитируя действия курочки)

           Игра «Цыплятки и кошка»

Вышла курочка гулять, свежей травки пощипать,

А за ней ребятки, желтые цыплятки.

Ко-ко-ко, ко-ко-ко, не ходите далеко,

Лапками гребите, зернышки ищите.

Шли мы по дорожке, встретили мы кошку.

Кошка глазки открывает и цыпляток догоняет. Мяу!

(Дети убегают от кошки, она их ловит). Игра повторяется 2 раза.

Воспитатель:  Вот, курочка, какие ловкие у тебя цыплятки, никого кошка не поймала. Какие молодцы!

 3. Показ сказки   (знакомство с художественной литературой и развитие речи).

   Курочка – красавица у меня жила,

   Ах, какая умница курица была!

   Соберет ребяток, сядет у ворот,

   Сказочку расскажет, песенку споет.

Ребята, курочке понравилось, как вы убежали от кошки, и она захотела рассказать вам сказку. Садитесь поудобнее и слушайте.

              Показ кукольного театра «Курочка Ряба».

«Жили-были дед да баба, и была у них курочка Ряба. Снесла курочка яичко.

Яичко не простое – золотое, расписное. Дед бил-бил, не разбил. Баба била-била, не  разбила. Мышка бежала, хвостиком махнула, яичко упало и разбилось. Дед плачет, баба плачет.

  Воспитатель берет курочку и обращается к детям:

        Куд-куда, куд-куда! Караул! Стряслась беда!

        Плачут, плачут день и ночь! Кто же сможет им помочь?»

4. Практическая часть  (изодеятельность).

Воспитатель:  Поможем, ребята, деду с бабушкой? Давайте подарим им много-много красивых яичек, чтобы они не плакали. Для этого возьмем наши волшебные краски и разукрасим яички.

    Воспитатель ставит перед детьми мольберт с заготовкой-образцом. Показ красок разного цвета, дети вспоминают название цветов. Показ приема рисования нетрадиционным способом – пальчиком.

 5. Самостоятельная работа детей.

      Далее воспитатель приглашает детей за столы и предлагает разукрасить заготовки силуэтов яичек.

6. Анализ детских работ.

 Курочка любуется разрисованными яичками, благодарит детей и уходит, чтобы порадовать дедушку и бабушку (анализ проводится за рабочими столами).