Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию в младшей группе "Огоньки на ёлочке"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

Конспект непосредственно-образовательной деятельности по   художественно-эстетическому развитию

в младшем дошкольном возрасте

«Огоньки на елочке».

Цель: формировать интерес к изобразительной деятельности посредством игры и музыки.

Задачи: 

Образовательные: учить  располагать огоньки определенного цвета на  поверхности елочки, закреплять навыки  рисования  пальчиками, печатками используя разные цвета, закрепить знание цветов;

Развивающие: развивать мелкую моторику рук, зрительное и слуховое восприятие, умение слушать музыку, умение водить хоровод.

 Воспитательные: воспитывать доброжелательность, желание помочь.

Интеграция образовательных областей:  художественное творчество, познание, музыка.

Используемые технологии: игровая, нетрадиционная техника рисования, личностно-ориентированная, здоровьесберегающая.

Оборудование и материалы: маленькая елочка; гуашь красного, желтого и синего цветов; ватные палочки, влажные тряпочки; альбомные листы с изображением елочек по числу детей;  музыка «Медведь» Ребиков, «Новогодний хоровод» А. Филиппенко; игрушка-медвежонок.

Ход занятия:

Педагог:  предлагает детям прислушаться. Звучит музыка «Медведь» Ребикова.  Что это за шум за дверью? Кто-то в дверь стучится. Педагог открывает дверь и вносит в комнату  игрушку-медвежонка.

- Смотрите, кто к нам в гости пожаловал……(беседа с детьми по произведению) Это же Мишутка. Здравствуй, Мишутка!

Педагог от имени Мишутки: Здравствуйте, ребятки! Я к вам очень спешил, боялся опоздать. Ведь скоро Новый год, а у нас в лесу елочка стоит без огоньков. Помогите мне, пожалуйста, украсить елочку яркими огоньками.

Педагог: Ребята, мы поможем Мишутке украсить елочку яркими огоньками?

Дети: Да!

Педагог: Мишутка долго шел по лесу, очень проголодался, и кушать захотел. Давайте накормим его пирожками.

Пальчиковая игра «Печем пирожки»

Я купила масло,

Сахар и муку,

Полкило изюма,

Пачку творогу.

Пирожки пеку, пеку.

Всех друзей я угощу.

На первые четыре строчки загибать поочерёдно пальчики, перечисляя продукты; на пятую строчку – имитировать лепку пирожков; на шестую – ладони вперед, имитировать движения, подзывающие гостей.

Педагог: Мишутка, ты пока отдохни, а мы  постараемся украсить твою елочку яркими огоньками.

На  столах лежат альбомные листы с изображением елочек. Педагог напоминает, как  правильно  рисовать в разных техниках  «печатью»,  «пальчиками».  Дети выполняют ритмическое упражнение (приложить - убрать), затем приступают к  работе. Во время работы педагог помогает детям, испытывающим затруднения, закрепляет названия цветов.  Закончив работу, дети вытирают руки влажными тряпочками.

Мишутка рассматривает рисунки и восхищается елочками с огоньками, которые нарисовали ребята. 

Мишутка: Вот, спасибо, ребятки, выручили вы меня. Теперь у нас в лесу будет самая красивая, с яркими огоньками елочка.

В конце занятия педагог предлагает спеть для медвежонка песенку - хоровод «Новогодний хоровод». Дети становятся вокруг маленькой елочки, водят хоровод и исполняют песню. Мишутка благодарит детей, прощается и уходит в лес.