Презентация для коллег.
презентация по рисованию на тему

Слайд 1

«Нетрадиционные методы рисования, как средство эстетического воспитания детей дошкольного возраста». «МИР БУДЕТ СЧАСТЛИВ ТОЛЬКО ТОГДА, КОГДА У КАЖДОГО ЧЕЛОВЕКА БУДЕТ ДУША ХУДОЖНИКА». ОГЮСТ РОДЕН.

Слайд 2

ЦЕЛЬ: • Познакомить детей с нетрадиционными техниками рисования, обогащать и расширять художественный опыт детей. ЗАДАЧИ: • Обучать умению воспринимать произведения искусства живописи, музыки, литературы, развивать эстетические чувства; • Развивать у детей чувство формы, цвета; • Повысить интерес к изобразительной деятельности;

Слайд 3

Ожидаемые результаты: В результате обучения предполагается овладение детьми нетрадиционных техник рисования, развитие внимания, памяти, мышления, пространственного воображения, восприятия, мелкой моторики рук, художественного вкуса, творческих способностей и фантазии.

Слайд 4

Рисование - более сложное средство изображения, чем лепка и аппликация Использование нетрадиционных техник рисования не только не снижает уровень развития детей, но и повышает его, способствуя, при этом, развитию творческой активности, эстетического отношения к окружающему миру, развитию изобразительных умений и расширению диапазона творческих проявлений детей

Слайд 5

Нетрадиционные методы рисования развивают у детей логическое и абстрактное мышление фантазию наблюдательность внимание уверенность в себе

Слайд 6

Нетрадиционные техники изображения позволяют избежать этого, так как педагог вместо готового образца демонстрирует лишь способ действия с нетрадиционными материалами. Это дает толчок развитию воображения творчества проявлению самостоятельности инициативы выражение индивидуальности

Слайд 7

Стимулирует: положительную мотивацию, вызывает радостное настроение, снимает страх перед процессом рисования

Слайд 8

Развивающая среда Бумага разного цвета, фактуры и формата, фломастеры, восковые мелки, краски (гуашь, акварель); инструменты для рисования (кисти тонкие и толстые), кусочки картона, различные по толщине нитки и веревочки, печатки и шаблоны, кусочки поролона, зубные щетки, трубочки, разноцветный скотч, вата и ватные палочки, салфетки разной фактуры папки с репродукциями картин художников, предметными и сюжетными рисунками, иллюстрации к сказкам, рассказам магнитофон, магнитофонные записи с музыкой

Слайд 9

Арт-терапия–лечение искусством, творчеством Рисунок для детей не искусство, а реч ь Рисование предоставляет ему возможность наиболее легко в образной форме выразить то, что он знает и переживает, несмотря на нехватку слов

Слайд 10

Перечень программ и технологий. 1 . И . А. Лыкова «Изобразительная деятельность в д\с» Из-во «Карапуз» М-2007 2 . Т . А Цквитария « Нетрадиционные техники рисования»М.ТЦ Сфера.2011. 3 . Н.Н Гущина «Нетрадиционные техники рисования в развитии творческих способностей дошкольников» « Воспитатель ДОУ» №5 20 4. С. Погодина «Художественные техники» (монотипия, диатипия , кляксография ) Дошкольное воспитание №3 2011. 5. Т. Ткаченко «Пальцевая моторика» ( физминутки для развития мелкой моторики рук) Дошкольное воспитание №3 1989. 6. И. М Петрова «Волшебные полоски» (ручной труд для самых маленьких) С – Петербург «Детство-пресс»2002 г. 7 . Вебинары С. В. Погодина канд. пед . наук доцент кафедры эстетического воспитания 2014г.

Слайд 11

Если сам педагог не любит рисовать, лепить, творить - детям будет сложно чему-то у него научиться! Творческих успехов!