Конспект занятия кружка "Осень на опушке краски разводила"
материал по рисованию (старшая группа) на тему

«Осень на опушке краски разводила»

пуантилизм (рисование точками)

(конспект кружка НОД в старшей группе)

Программные задачи: Познакомить детей с новой техникой рисования -  пуантилизмом (рисование точками), как средством отображения окружающей действительности

Формировать у детей представления о пейзажной живописи. Развивать мелкую моторику, усидчивость, творческие способности, умение восхищаться красотой природы, передавать свое отношение в процессе деятельности. Воспитывать аккуратность, чувство радости от полученного результата.

Материалы:  Репродукции картин об осени, тонированная бумага с изображением земли, неба, гуашь, баночки с водой, карандаши, салфетки.

Ход занятия

Загадка: «Лес разделся,

                Неба просинь,

                Это время года…»

                                           (Осень)

Давайте все вместе рассмотрим осеннюю красоту на картинах больших художников.

Дети рассматривают  картину И. Шишкина  «Ранняя осень».

 - Какая красота! Что вы чувствуете, когда смотрите на эту картину? (Осень еще не полностью наступила, потому, что много зеленой краски, хотя уже появилась желтая, оранжевая).

- Правильно, художник использовал зеленые, желтые, оранжевые, голубые тона.

- Какая, осень здесь изображена? (Ранняя, потому что много зелени., небо чистое, голубое.)

- А теперь давайте посмотрим следующую картину (И.Левитана «Золотая осень»)

 - Какие, краски использовал художник? (В основном желтые, но есть и зеленые, красные).

- О каком же периоде осени нам рассказал художник? (О золотой осени)

- Давайте посмотрим следующую картину И. Агеев «Поздняя осень» ???

Вот как художник изобразил эту осеннюю пору: природа как бы затихла, замерла. Снежное покрывало укрыло землю от зимней стужи. Какие, тона преобладают в картине? (Серые, темные, коричневые, синие.)

 - Действительно, дети, художникам удалось передать на картинах радостное, светлое настроение, свое восхищение красотой осенней природы.

Сегодня мы с вами превратимся в маленьких художников. Мы вспомним все картины, какие мы рассмотрели и будем составлять свои картины, но картины будут у нас необычные они будут нарисованы точками.

Ваш лист бумаги разделен  на две плоскости: небо и земля. Вдоль линии горизонта располагаем деревья, вверху – облака.

Теперь переходим к рисованию. Рисовать мы будем не кисочкой, а тыльной стороной карандаша. Опускаем карандаш в гуашь и прямо ставим его на лист бумаги, где нарисован наш рисунок. Окрашиваем точками коричневого цвета стволы и веточки. Далее необходимо «одеть» деревья в осеннюю листву. Можно нарисовать листву разным цветом. Затем  приступаем к созданию осеннего «покрывала» для земли. Под деревьями, на отдельных участках наносим темно-зеленый оттенок травы и опавшие листья. Голубой гуашью рисуем облака. Наш рисунок готов.

Пальчиковая гимнастика

«Осенние листья»

Раз, два, три, четыре, пять, - загибаем пальчики, начиная с большого

Будем листья собирать - сжимаем и разжимаем кулачки

Листья березы, - загибаем пальчики, начиная с большого

Листья рябины,

Листики тополя,

Листья осины,

Листики дуба мы соберем,

Маме осенний букет отнесем – пальчики «шагают» по столу.

Самостоятельная работа детей.

(Дети работают под музыку. Е. Доги «Осень» или Вивальди)

Итог.

Воспитатель вместе с детьми рассматривают работы.

Чтение стихотворения  А. Толстого «Осень. Обсыпается весь наш бедный сад»

    « Обсыпается весь наш бедный сад,

     Листья пожелтелые по ветру летят;

     Лишь вдали красуются, там, на дне долин,

     Кисти ярко-красные вянущих рябин».

Мы сегодня использовали для изображения осени, естественные краски, рисовали новым способом – точками. И у вас получились замечательные картины.