«Роспись пасхального яйца по дереву»
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа) на тему

Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста.

 Тема: «Роспись пасхального яйца по дереву»

Цель: Формировать представление о народной культуре, ее богатстве и разнообразии.

 Задачи:

«Познавательное развитие»

Продолжать знакомить детей с такими видами росписи как Хохлома, Городец, закрепить некоторые приемы росписи по дереву. Развивать познавательный, эмоциональный опыт дошкольников, формировать у детей интерес к изучению росписи по дереву. Совершенствовать умение декоративно оформлять с детьми деревянное изделие с использованием традиционных элементов знакомых росписей.

 Расширять представления детей о многообразии изделий народного декоративно-прикладного искусства.

 «Социально-коммуникативное развитие» 

 Воспитывать нравственно-патриотическое воспитание детей через приобщение их к истории народа, родного края.

Воспитывать уважительное отношение к труду народных мастеров, национальную гордость за мастерство русского народа к культурным традициям народа через практическое знакомство с предметами декоративно-прикладного искусства.

«Речевое развитие»

Продолжать знакомить с лексикой народных сказок, легенд. Формировать у детей умение вести диалог с воспитателем, со сверстниками; быть доброжелательным собеседником; воспитывать культуру речевого общения.

«Художественно-эстетическое развитие»

Формировать эстетическое отношение к действительности средствами народного декоративно-прикладного искусства 

Упражнять в составлении узора, в прорисовке главных и дополнительных элементов узора на объемных поверхностях.

Формировать эстетическое отношение к окружающей действительности средствами различных видов изобразительного искусства.

Закрепить технические приемы рисования кистью и красками, смешивания краски на палитре.

Упражнять в умении использовать в работе нетрадиционную технику рисования(рисование ватными палочками, «тычками»,перышком).

 Развивать чувство композиции, умение находить удачное сочетание цветов.

Воспитывать аккуратность в работе, самостоятельность.  

Оборудование:

 Слайдовые презентации «Золотая Хохлома», «Веселый Городец», «Пасхальные яйца»; изделия, расписанные хохломской, городецкой росписью; плакаты по видам росписи по дереву; эскиз пасхального яйца.   яйцо (белье для росписи), кисть (колонок №1,2), баночка для воды, гуашь, ватные палочки. 

Предварительная работа: Рассматривание  альбомов «Золотая хохлома», «Городецкая роспись» Дорожина Ю.Г., рассказ воспитателя об истории народных промыслов, рассматривание изделий декоративно - прикладного искусства, словарная работа: розан, купавка, бутон, оживки, гирлянда, подмалёвка; дидактические игры «Составь узор», «Собери целое», отгадывание загадок о промысла  ,  разучивание  песен, частушек,  стихов данной  тематики. 

.

Ход НОД

Воспитатель:

-Человек всегда стремится к красоте. Мы стараемся выглядеть красиво и чтобы нас окружали красивые вещи: посуда, мебель, сувениры и т.д.

Многие предметы, необходимые человеку в его повседневной жизни, издревле в богатой лесами России изготавливались из древесины. И причиной развития искусства росписи по дереву было прежде всего желание мастера обогатить предмет, сделать его наглядным, красивым. И в то же время такая посуда долго сохранялась. Существует немало художественных промыслов, которые славятся росписью деревянных изделий. Мы с вами рассмотрим два из них: Хохлома, Городец.

Всемирную известность приобрело родившееся в Заволжье искусство Хохломской росписи.

-Дети, расскажите, что вы знаете о хохломской росписи.(показ презентации «Золотая Хохлома»)

-Названо оно так по имени старинного торгового села Хохлома, куда свозились на продажу выточенные на токарном станке изделия со специфической росписью: чаши, блюда, поставцы и бочата, удобные для хранения в них муки, соли, крупы и других необходимых в хозяйстве продуктов. Искусство Хохломской росписи становится уникальным промыслом благодаря применению при отделке деревянных изделий технике получения золотого цвета без использования драгоценного металла.

-Правильно, колорит Хохломских изделий – сочетание золота с красным и черным цветом. Строгое, классическое сочетание трех основных цветов изделий мастера умело и тактично дополняют введением коричневого, зеленого, оранжевого, желтого, сохраняя при этом, однако, гармоническую целостность цветовой гаммы.

- Ребята, расскажите сказку о Хохломской росписи.

- Много лет назад жил-был царь Михаил Романов. Жил он и правил Нижегородской землёй. В его государстве была небольшая деревушка, названная Хохломой. Вот приехал как-то царь в Хохлому. Его стали потчевать разными блюдами. А еду – то приносили всю в деревянной посуде. Посуда была вся чёрная, но цветы, ягоды, разные листочки были такими красивыми, что царь никак не мог наглядеться на эту посуду, ведь он никогда в своей жизни не видел такой удивительно-красивой посуды. Когда царь пообедал, он встал из-за стола и сказал: 

 - «Что за умельцы делают такую красивую посуду». Вышел купец, поклонился и ответил царю:
- «Есть в нашем селе умельцы и умелицы, которые эту посуду сделали и расписали».
Царь, недолго думая, приказал
- «Прислать мне этих умельцев».
Придя к царю, умельцы поклонились и спросили: «Вызывал ли ты нас батюшка-царь?»
На что царь ответил: «Не выли те люди, которые делают такую посуду». Показывая посуду, стал заглядывать им в глаза. - «Мы. « - «А не согласитесь ли вы поехать со мной в Нижний Новгород и делать посуду мне такую?»
На что умельцы ему ответили: «Ехать – не поедем. А вот посуду для батюшки – царя нам сделать будет честью».
И когда посуда была готова, царь Михаил Романович собрал свою свиту и уехал к себе во дворец. Приехав, он ещё долго не мог налюбоваться своей посудой и росписью на ней. И когда его спрашивали: «Что это?». Он только отвечал: «Хохлома».

- Дети, спойте нам частушки о Хохломе.

Все листочки как листочки,
Здесь же каждый золотой.
Красоту такую люди
Называют Хохломой!

Хохлома, да Хохлома –
Разукрашу все дома, 
А потом всю улицу,
Петуха, да курицу.

Бабка деда до обеда
Заставляла рисовать –
Ведь в красивую посуду
Щи приятно наливать!

Надою я молока
И налью котёнку,
Разрисую Хохломой
Милую Бурёнку!

Я все небо разрисую,

Разрисую Хохломой.

Пусть все летчики летают

Под такою красотой.

Наши ложки хохломские

Самый лучший сувенир.

С позолотой – не простые

Прогремели на весь мир.

Золотая Хохлома,

Ей не налюбуются:

И в Париже, и в Нью-Йорке

Хохлома красуется.

-А сейчас расскажите о Городце.(показ презентации «Веселый Городец»)

-Городецкая роспись первоначально возникла в городе Городец Нижегородской губернии. Это по преимуществу фантастические цветы. Птицы, кони, выполненные масляными красками и украшающие детскую мебель, прялки, посуду, кухонные доски, разного рода сувениры.

Городецкая роспись – яркая, лаконичная, ее отличают свободные мазки с белой и черной графической обводкой и характерный рисунок – растения, животные,  разнообразные жанровые сценки. Как правило, все элементы узоров городецких мастеров выполнены красными, розовыми, синими, голубыми, зелеными и черными красками на ярко – желтом фоне. Городецкие узоры пользуются особой популярностью, потому что они прекрасно  передают все разнообразие русского орнамента.

-Расскажите нам стихотворение о Городце.

-В Городце у нас все двери,

В Городце весь детский сад.

Городец у нас все любят.

Все в саду: и стар, и млад.

Листья, горницы и кони,

Петухи, скворцы, цветы,

Городецкие узоры,

Небывалой красоты.            

                            О. Хренова

-А знаете ли вы народные праздники?

1. Ритуальная еда на празднике проводов зимы. ( блины).
2. Праздник, символ которого ёлка ( Новый год)
3. Праздник, в который все друг друга обливают водой ( Купала)
4. День рождения какого младенца празднуют уже более 2000 лет ( Рождество Христово).
5. Праздник праздников, символ которого являются куличи и крашеные яйца ( Пасха).
6. Праздник, во время которого девицы водили хоровод вокруг берёзы ( Троица).
7 .Дерево, которое первым встречает весну и с которым связан один из весенних праздников ( Вербное воскресенье).
8. Праздник, в который ряженые ходили по домам, пели колядки, девушки гадали ( Рождество).
9. Праздник, во время которого искали клады. ( Купала)
10.Святочная песня. ( колядки).

-А сейчас посмотрим, знаете ли вы народные промыслы.

1. Из чего сделаны Дымковские игрушки, из белой , синей или красной ?
глины. (красная)
2. Вот поставленные в ряд сёстры – куколки стоят:
- Сколько вас? – у них мы спросим.
И ответят куклы – восемь! ( матрёшки).
3. Какие цвета использовали мастера при росписи Гжели? ( белый,
голубой, синий).
4.Из каких элементов состоят узоры Городецкой росписи? (цветы, птицы, лошади…)
5.В какой росписи используются элементы « Завиток» ( Хохлома).
6.Роспись на металлических подносах ( Жостовская).
7.Игрушки, очень похожие на Дымковские. ( Филимоновские)
8. Какие игрушки помогли создать праздник « Свистунья» ?
( Дымковские, филимоновские).

-Сейчас мы попробуем расписать с вами сувенир – пасхальное яйцо городецкой или хохломской росписью.

Во многих странах весной отмечают Пасху. Пасхальные традиции и обряды различаются у отдельных народов, но всем известен обычай дарить друг другу крашенные яйца. Яйцо в этом древнейшем обычае – не случайный предмет. Ведь пасха – это праздник торжества жизни, поборовший смерть, а яйцо есть символ вечно возрождающейся жизни. «Все начинается с яйца» - говорили древние римляне». «Христос воскрес» -говорят христиане. И хотя теперь этот праздник выглядит по-новому, красивые расписные яйца остаются его главным символом. У многих народов крашение яиц превратилось в художественный промысел. В нем используют обычно не настоящие яйца, а сделанные из различного материала. По специальным заказам искуснейшими мастерами создавались настоящие произведения искусства.

(Показ слайдов.)

Сейчас на доске на  рисунке я вам буду показывать как превратить наше яйцо в красивое изделие – сувенир. Для этого нам понадобятся кисть и гуашь. Давайте вспомним, как правильно работать с кисточками и красками: никаких лишних и резких движений кисточкой, с красками работать аккуратно, можно использовать и ватные палочки, «тычки», перышки.

(Во время работы делаем небольшой перерыв для выполнения динамической паузы)

 «Конь»

Конь меня в дорогу ждёт

Бьет копытом у ворот.

На ветру играет гривой

Пышной, сказочной красивой.

Быстро я в седло вскочу.

 Не поеду - полечу

Цок-цок-цок, цок-цок-цок

Там, за дальнею рекой

Помашу тебе рукой.

-Теперь посмотрите, какое преображение произошло с нашим сувениром при помощи кисточки, красок и главное наших рук. Какой чудесный подарок мы приготовили своим друзьям к замечательному празднику Пасхи.