Ассоциативное рисование
консультация по рисованию ( группа) по теме

МАДОУ ДСКН № 1 г. Сосновоборска

Ассоциативное рисование

Консультация для воспитателей

Педагог дополнительного образования

Соболева Наталья Анатольевна

Ассоциативное рисование

Консультация для воспитателей

Детям предоставляются разные материалы на выбор: бумага разног о формата, гуашь, акварель, масляные краски, анилиновые красители, пастель, карандаши цветные, акварельные, пастельные, гелиевые ручки, фломастеры, кисти и все, находящееся вокруг ребенка, что бы он желал применить в работе в качестве художественных материалов.

Предлагаем детям следующие темы для рисунков: мой дом, мама, моя любовь, мое сердце, детство, защита, я и группа, сила, слабость, полет, хочу, не хочу, мой страх, радость, свет, тепло, фонтан и др.

Дети получают удовольствие от приборов, используемых на занятиях, - секундомеров, различных счетчиков, таймеров.

Педагог может предложить:

«Сейчас мы будем в течение минуты смотреть на этот цветок. Мы засекаем время во секундомеру, и по истечении времени вы должны нарисовать не цветок, а те чувства, которые испытываете, глядя на него, или то, что почувствуете, когда закончится время».

«Проделайте некоторые дыхательные упражнения; изобразите теперь то, что чувствуете».

«Нарисуйте счастливые, мягкие, печальные, сердитые, испуганные, радостные, озорные и всякие другие линии».

Можно попросить ребенка сделать последовательную серию рисунков, иллюстрирующих сиюминутные чувства, а затем, эти же чувства в преувеличенном виде в форме линий.

«Нарисуйте каракули, отыщите в них картинку. Что вы увидели? Расскажите историю».

«Нарисуйте себя в виде зверя и обстановку, в которой вы оказались».

«Просто водите рукой по бумаге и делайте с ней что угодно. Затем посмотрите, как теперь выглядит лист бумаги».

«Нарисуйте себя такими маленькими, какими вы были в детстве».

Эти упражнения могут быть длительными и самостоятельными, с подробным обсуждением рисунков, проигрыванием и обыгрыванием нарисованных ситуаций и образов. Если у ребенка возникает какой-то стереотип, предложите ему поупражняется в действиях и обрезах, противоположных тем, к которым он привык.