Конспект занятия по нетрадиционному рисованию в старшей группе «Бабочки» ( техника исполнения монотипия)
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа) на тему

Предлагаю вам конспект непосредственной образовательной деятельности для детей старшей группы (5-6 лет) по теме «Бабочки» (нетрадиционные техники рисования). Данный материал будет полезен воспитателям старшей группы, воспитателям ГПД, педагогам дополнительного образования. Это конспект занятия, направленного на знакомство детей с нетрадиционными техниками рисования, развития творческих способностей и формирования интереса к изобразительной деятельности.

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию                                            в старшей группе «Бабочки»

техника исполнения монотипия, гуашь.   

Программное содержание:

Познакомить детей с новым способом передачи изображения «монотипия», учить рисовать на мокром листе бумаги. Совершенствовать грамматический строй речи (приставочные глаголы, предлоги: от, к, над, между) Развивать мелкую моторику пальцев рук и кистей.

Продолжать развивать фантазию, воображение, эстетический вкус и чувство цвета.

Воспитывать самостоятельность при выполнении работы, заботливое отношение к насекомым.

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций с изображением бабочек. Чтение художественных произведений о насекомых.

Оборудование: аудиозапись музыкальных произведений, на каждого ребёнка: лист бумаги, гуашь, кисточка, подставочка под кисточку, ёмкость с водой, тряпочка, палитра. Иллюстрации бабочек, цветы плоскостные для оформления полянки.

Словарная работа: монотипия, расширять лексический запас.

Ход занятия:

I. Организационная часть.

 Дети послушайте загадку:

Нет, не птица, но летает.

Высоко она порхает.

На цветочках  посидит,

И  раскраской всех манит.

Вся такая лапочка,

Маленькая… (бабочка)

         Бабочки! Одни из самых красивых существ на земле! Они похожи на ожившие цветы, крылья их сказочные! Бабочки всегда красивы как будто собрались на королевский бал! (Рассматривание иллюстраций бабочек.)

        Бабочка это насекомое. У неё как и у других насекомых шесть ног и крылья.

        А сколько у бабочки крыльев? (четыре: два верхних и два нижних)

        Одинаковые ли крылышки у бабочек? (противоположные крылья у бабочек называются симметричными, одинаковыми и рисунок тоже одинаковый, как на правом крыле так и на левом, как два близнеца)

        А чем питаются бабочки? (нектаром цветов, для этого у них есть длинный хоботок)

        Каких насекомых вы ещё знаете? Игровое упражнение «Что делает бабочка?» (бабочка - летает, порхает, сидит, подлетает, отлетает, залетает, перелетает и т.д.)         Давайте  мы с вами превратимся в маленьких бабочек.

         Мини-этюд «Бабочки  и  мотыльки»

Ребята, закройте глазки и представьте, что мы с вами бабочки и мотыльки. Мы очень красивые и нарядные, различных цветов и оттенков. Мы очень любим цветы, и даже сами похожи на них. И сейчас мы с вами полетим на цветочную полянку. Давайте расправим наши изящные крылышки и поднимемся в небо.

         А теперь мы полетим. Плавно, легко машем крылышками.

Ну, вот мы и прилетели на поляну. Сколько вокруг разных цветов: васильков, ромашек. Вот растет ароматная кашка. Давайте подлетим к этим цветам и попробуем их ароматную пыльцу. Ах, какая сладкая, вкусная пыльца! Бабочкам она очень понравилась. Солнышко начало припекать. Давайте протянем наши крылышки к нему. Ведь мы очень любим солнышко и радуемся его свету и теплу.

А теперь бабочки и мотыльки опять разлетелись в разные стороны и порхают с цветка на цветок. Как хорошо, как красиво кругом!

И так летают бабочки целый день. Но вот наступает вечер, и бабочки с мотыльками садятся на какой-нибудь цветок, складывают крылышки и засыпают.

        Сегодня я предлагаю вам научиться рисовать красивых бабочек при  помощи одного интересного необычного приёма. Вы никогда так не рисовали. Хотите попробовать и научиться? Этот способ  называется «монотипия». Показ.

II.  Практическая часть.

Этапы выполнения работы.

1. Согнуть лист бумаги пополам.

2. Одну половину листа хорошо смочить водой.

3. На этой же половине листа нарисовать верхнее и нижнее крылышко.

4. А затем быстро пока краска не успела высохнуть, сложить лист и прогладить рукой, чтобы получился симметричный рисунок.

5. Дорисовать (круглая головка, усики, средняя часть и брюшко)

6. Узоры на крыльях бабочек считаются одним из чудес природы – так они необычны и интересны. Поэтому вы  можете смело фантазировать и придумывать узоры для своих бабочек.

Дети выполняют работу.

III. Заключительная часть.

Все рисунки по окончании рассмотреть, подчеркнуть разнообразие, необычность изображения новым способом. Найти «изюминку» в каждом рисунке, отметить красивое сочетание цветов. Выбрать вместе с детьми самых красивых, необычных, ярких бабочек.