Открытое занятие "Подарок для пчелки"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

План-конспект открытого занятия по ИЗО в первой младшей группе «Подарок для пчелки»

Программные задачи:

-Развивать активную речь детей;

-Учить сопровождать речь движениями;

-Учить детей отчетливо произносить звуки в звукоподражании;

-Поддерживать интерес к изобразительной деятельности;

-Продолжать учить рисовать ладошкой и пальчиком на листе бумаги;

-Закрепить знания красного, зеленого и желтого цветов;

-Развивать воображение,

-Воспитывать аккуратность;

-Воспитывать активность, инициативность;

-Способствовать развитию физических процессов и положительных эмоций.

Материал: краски (красный и зеленый цвет, емкость с губкой под краски, салфетки на каждого ребенка, листы для рисования каждому ребенку.

Оборудование:, игрушка-пчелка, цветы из цветной бархатной бумаги, мольберт для рисования

Ход занятия.

Воспитатель: Я приглашаю всех вас в путешествие на лесную цветочную полянку! Сейчас мы все паровозиком отправимся в путешествие.

В: Как гудит паровоз? (Ту-ту-ту) .

Дети: Ту-ту-ту.

В: По дороге паровоз чух-чух-чух, всех детишек на полянку привез. Как красиво здесь на полянке, сколько здесь цветов, как здесь приятно пахнет. Давайте глубоко вдохнем этот свежий воздух.

Дети: Через нос вдыхают воздух, через рот выдыхают, повтор 2-3 р

Пальчиковая гимнастика.

Наши ручки как цветочки

Пальчики как лепесточки

Солнце просыпается

Цветочки раскрываются

А вы знаете ребята, что у цветочков есть своя хозяйка. Угадайте кто это (показывает пчелку)

Полосатая хозяйка

Полетела над лужайкой

Похлопочет над цветком

Он поделится медком

Дети: Пчела.

В: Правильно детки это пчела. А давайте потанцуем вместе с пчелкой на красивой лужайке! (танцуем все вместе)

Ребятушки давайте нарисуем для нашей пчелки красивой цветочки!

Дети: Давайте.

В: Тогда полетели. (Дети летят за пчелой к столам) .

Дети садятся за столы. Ребята для рисования нам сегодня понадобится красный и зеленый цвет краски.

В: Рисовать цветок будем ладошкой. Для этого я опущу ладошку в красную краску и приложу ее к верхней части листа. А теперь я вытру ладошку тряпочкой. Дальше мне понадобится зеленая краска. Я обмакну пальчик в краску и нарисую от цветочка сверху вниз зеленую линию-стебель. Вот и получился цветок. А теперь вы попробуйте нарисовать на своих листах бумаги цветы для нашей поляны. Молодцы ребята! Хорошо постарались. Сейчас пчелка пчелка заберет все цветочки которые получились. Пчелка очень благодарна.

В: Пчелка возьмет ваши цветочки и полетит в свой лес. Попрощаемся с пчелкой-до свидания!

Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе

«Снежное одеяло для ёлочки».

Цели:

Закреплять навык рисования красками (гуашью) прямых линий и методом «тычка», учить ориентироваться на листе: сверху ёлочки, снизу ёлочки. Развивать глазомер, воспитывать аккуратность при работе с красками.

Демонстрационный материал:

Картинки зимнего леса, для воспитателя образец для рисования А4 (для показа).

Раздаточный материал:

Голубая гуашь, кисточки, салфетки, стаканчики под воду, листы бумаги А5, на которых чуть ниже середины листа приклеена зеленая ёлочка.

Ход занятия:

Звучит музыка «В лесу родилась ёлочка».

Организационный момент.

Воспитатель:

- Дети, сегодня мы с вами пойдем в зимний лес и посмотрим, как зимуют деревья в лесу. Не холодно ли им. Посмотрите, на нашем пути встретилась ёлочка.

— Елочка, елка,
Колкая иголка.
Где ты выросла?
— В лесу.
— Что ты видела?
— Лису.
— Что в лесу?
— Морозы.
Голые березы,
Волки да медведи —
Вот и все соседи.

Воспитатель:

- Посмотрите, ребята, как холодно ёлочке, она замерзла. Давайте сверху ёлочку засыплем снежком, а снизу её ножки укутаем снежным одеялом. Ребята, чем мы будем засыпать ёлочку сверху?

Ответы детей:

- Снежинками.

Воспитатель:

- Да, действительно, сверху и вокруг ёлочки мы нарисуем снежинки. Давайте вспомним каким цветом бывают снежинки?

Ответы детей:

- Белые.

Воспитатель:

Правильно. Но, если мы будем рисовать белые снежинки на белых листах, мы их увидим?

(Если дети затрудняются, показать наглядно, нарисовав на белом листе белую снежинку).

Ответы детей:

- Нет.

Воспитатель:

Поэтому мы наш снег немного сделали голубым, чтобы все снежные узоры были видны.

Прежде чем укутаем нашу ёлочку снежным одеялом, мы с вами разомнемся.

  ЕЛКА (Динамическая пауза)
Наша елка велика, 
Наша елка высока,
Выше мамы, выше папы,
достает до потолка.
Будем весело плясать:
«Эх, эх, эх!»
будем песни распевать:
«Ля – ля – ля!»
чтобы елка захотела
в гости к нам прийти опять!

Воспитатель:

Возьмем кисточки. На кончик кисточки нанесем голубую краску и, опуская кисточку на лист бумаги, методом «тычка» нанесем снежинки сверху и вокруг ёлочки.

Снизу, ножки ёлочки, укутаем снежным сугробом. Будем рисовать прямые линии прямо под ёлочкой.

Итог.

Воспитатель:

Молодцы, получилось просто замечательно и красиво! Теперь наши ёлочки точно не замерзнут. Скажите:

- Что мы сегодня рисовали для нашей ёлочки?

- Где мы рисовали снежинки?

- Где рисовали сугробы?

- Теперь ёлочке будет тепло или холодно?

  Все вы сегодня молодцы, справились с заданиями и помогли ёлочке не замерзнуть в зимнем лесу.