"Осенний лес"
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа) на тему

Конспект занятия

по изобразительной деятельной

в старшей группе

на тему:

«Осенний лес»

Цель: учить детей рисовать деревья разные по форме и строению.

Задачи: 1. Учить детей располагать изображения на всём листе, используя разные приёмы рисования (рисовать по мокрому листу, концом кисти, всем ворсом, мазками);

                2. Закреплять знания детей о жанре живописи – пейзаже;

                3. Развивать у детей эстетическое восприятие окружающего мира;

                4. Воспитывать бережное отношение к природе.

Методы и приёмы: вводная беседа, художественное слово (стихотворение А. Плещеева «Осень наступила…»), рассматривание картин с изображением осенних пейзажей.

Материал к занятию: картины с изображением пейзажей, схемы изображения различных деревьев, альбомные листы, простые карандаши, краски акварельные, кисти, тряпочки, банки с водой.

Предварительная работа: циклические наблюдения заявлениями природы и сезонными изменениями, беседы об осени, составление описательных рассказов об осени по картинкам, знакомство с разнообразными приёмами в рисовании, дидактическая игра «С какого дерева листок?», дидактическая игра «Перспектива»

Ход занятия:

Воспитатель:

- Ребята, давайте вспомни, какое время года наступило? (осень)

- А какие признаки осени мы с вами знаем? (дети перечисляют признаки осени).

- Правильно, ребята. Видите, как много вызнаете об осени. Многие писатели, поэты, художники любили это время года и называли осень золотой. Вот послушайте, какие замечательные стихи написал А. Плещеев.

Осень наступила,                                Вянет и желтеет

Высохли цветы,                                Травка на лугах

И глядят уныло                                 Только зеленеет

Голые кусты                                        Озимь на полях.

Туча небо кроет,                                Воды зашумели

Солнце не блестит.                                Быстрого ручья.                

Ветер в поле воет                                Птицы улетели

Дождик моросит.                                В тёплые края.

Воспитатель:

- Ребята, скажите, а какое настроение навевает это стихотворение и почему? (ответы детей).

- Молодцы, ребята, вы правильно отметили, что перед нами рисуется грустная картина. Но осень может создавать и радостное, праздничное настроение. Посмотрите на эти картины и скажите, что помогло автору создать яркую праздничную атмосферу? (Дети отмечают яркость красок, прозрачность воздуха).

- Вот и сегодня окажемся в осеннем лесу, каждый в своём. Кто-то в грустном, дождливом, кто-то в золотом, радующим глаз. Но прежде давайте вспомним: какие деревья мы можем увидеть в осеннем лесу и как правильно их нарисовать?

Дети отвечают на вопрос, воспитатель для облегчения задачи демонстрирует схемы рисования разных деревьев.

- А сейчас мы немножко отдохнём.

Физкультминутка

- Ребята, закройте глаза, представьте осенний лес. Возьмите карандаши или краски и приступайте к работе.

Дети рисуют осенний лес. Воспитатель оказывает помощь. По окончании работы вывешиваются на стенд. Воспитатель вместе с детьми отмечает достоинства и разнообразие рисунков.