Образовательная деятельность на тему «Где живет осень»
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа) на тему

Образовательная деятельность по художественно-эстетическому развитию

с детьми   подготовительной к школе группе

на тему «Где живет осень»

Программное содержание:  Совершенствовать умение выделять выразительные средства, которыми композитор, поэт, художники передают настроение осени.  Развивать умение детей выражать  личное эмоциональное отношение к произведениям искусства. Поддерживать самостоятельность, уверенность, инициативность, в поиске средств художественно-образной выразительности.

Материалы инструменты оборудование: кисти № 3,5; щетинистая кисть; восковые мелки; цветные карандаши; краски: акварель, гуашь; бумага А4; подставки для монотипии; осенние листья; вода.

Ход деятельности

(Дети входят в зал  под  музыку   Н. Леви «Маленький вальс»)

Дети, во все времена года наша природа прекрасна. Но есть одно время, которое дарит нам необыкновенную красоту.

- Какое же это время года?

 В это время года природа, словно отдавая нам, жар своего сердца вспыхивает яркими красками, чтобы остаться в нашей памяти и уснуть до весны.

 - Что нам помогает сохранить осень в нашей в памяти?

- За что можно  любить осень?

Послушайте, как Александр Сергеевич  Пушкин писал об осени.

- Как вы думаете, поэт любил это время года?

- Почему вы так думаете?

Поэты отражали осень в стихах, а композиторы  в музыкальных произведениях.

 Послушайте, как П.И. Чайковский передает звуками красоту этого времени года в своем произведении «Осенняя песнь». Закройте глаза и представьте себя в один из осенних дней.

(Звучит музыка П.И. Чайковского «Осенняя песнь» из цикла «Времена года»)

- О чём рассказали вам звуки музыки?

Вы уже знаете, что осени поклоняются как прекрасной даме  поэты, композиторы, первые описывают её в стихах, вторые восторгаются ей в музыке. Осень для многих творческих людей, является любимым временем года, она живёт в их  картинах, фотографиях, созданных композициях  из осенних даров природы.

Полюбуйтесь на эти шедевры.

 (Слайд шоу на тему «Осень»)

Скажу вам, что творческий человек в состоянии вдохновения способен создавать интересные шедевры.

- Какое впечатление они произвели на вас?

Сейчас все мы превратимся в художников и  ваши эмоции, впечатления, чувства выразим в своих рисунках, чтобы осень осталась в нашей памяти. (фартуки, нарукавники)

Как вы это сделаете, подумайте и выберите материалы, которые  вам понадобятся

(Дети выбирают самостоятельно материал для рисования и рисуют. Во время работы детей звучит  негромкая музыка И. Крутого)

Анализ детских работ

Художники выставляют свои работы на выставках, и мы тоже оформим выставку из ваших рисунков.  Давай вместе придумаем ей название.

( Дети любуются работами, и звучит произведение В. Олиферова «Золотая осень»)

Молодцы, я подарю вам по осеннему листочку и яблоку.

А вы дома подумайте,  как с помощью осеннего листочка и аппетитного яблока  можно сохранить осень в нашей памяти. Об этом мы с вами поговорим на следующем занятии.