Итоговое занятие Конспект НОД по рисованию «Солнышко лучистое»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) на тему

Конспект НОД по рисованию «Солнышко лучистое»

Конспект непосредственно образовательной деятельности по рисованию "Солнышко лучистое"(рисование гуашевыми красками)

Составила воспитатель: Баженова Нина Александровна

Тема: «Солнышко лучистое»

Цель:- Учить создавать живописную композицию, с использованием теплых характеристик цветовой гаммы (желтый)

- Развивать у детей воображение, интерес к рисованию

- Доставить детям радость от тесного общения с красками и использования нетрадиционных способов рисования.

Интеграция образовательных областей: «Художественное творчество»,

«Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Речевое развитие» «Музыка», «Физическая культура», «Социализация», «Пальчиковая гимнастика».

Задачи:

- Продолжать знакомить детей с новым способом рисования – тычкование по контуру.

- Продолжать учить детей правильно держать и пользоваться кистью, краской, водой, салфеткой;

- Упражнять в умении создавать яркий выразительный образ не выходя за контуры рисунка;

- Формировать способность, замечать прекрасное в окружающей нас жизни;

- Воспитывать в детях самостоятельность и творчество

-Закрепить знание детей желтого цвета

-Воспитывать в детях  аккуратность и усидчивость

-Получить от детей положительный эмоциональный отклик

Предварительная работа: Чтение художественной литературы: разучивание стихотворения А. Барто «Солнышко», беседа,  наблюдение за солнцем, подвижная игра «Солнышко и дождик»;

Словарная работа: желтый , тёплые цвета, два, много.

Индивидуальная работа по ИЗО: учить правильно держать кисточку.

Индивидуальная работа по звукопроизношению: Учить отчетливо произносить слова из стихотворения и заклички.

Материалы и оборудование: магнитная доска, гуашь желтого цвета, листы 1/2 А4 с изображение солнышка на каждого ребенка, кисть тычковая, баночки с водой, салфетки для просушивания кисти, иллюстрация солнышка, зонтик,магнитофон, сюрпризный момент (медали)

Содержание организованной деятельности детей.

Воспитатель: - Ребята, послушайте внимательно и отгадайте мою загадку:

Кто утром раньше всех встаёт.

Кто всем тепло и свет даёт?

Кто, лучистым, ярким светом

Пробежался по предметам?

Луч горячий выпускает,

Землю нашу освещает?

Если к нам в окно заглянет,

Все, как в сказке засияет!

Дети: - Солнышко!

Воспитатель: - Правильно, это солнце. - Скажите все вместе (солнышко, солнце)

Воспитатель: - Ребята, давайте вместе повторим стих Агнии Барто «Солнышко»

Смотрит солнышко в окошко,

Светит в нашу комнатку.

Мы захлопали в ладошки,

Очень рады солнышку!

Воспитатель: - А еще ребята, послушайте какие есть пословицы про солнце:

 - Солнце низенько, так и вечер близенько.

- Солнце встанет, так и утро настанет.

- Солнце, воздух и вода — лучшие доктора.

Воспитатель: - А хотите поиграть в игру «Солнышко и дождик»? Вставайте скорее в кружок. Под веселую музыку все танцуем, а по сигналу «дождь пошел», скорей все прячемся под зонтик.

Воспитатель: Поиграли а теперь садитесь на стульчики.

Воспитатель: - Ребята, а солнышко уже здесь! Услышало, что о нем так ласково отзываются, и поспешило к нам. Давайте мы его дружно позовем:

Солнышко – нарядись, Желтое– покажись!

 (Из – за занавеса у окна, появляется «Солнышко»)

Воспитатель: - Смотрите, а вот и солнышко заглядывает в окошко и видит, как вы играете, занимаетесь в детском саду.

-Солнышко:

Слышу ребята, как меня вы зовете,

Весело, дружно здесь вы живете?

Чтоб о вас узнал весь свет,

Нарисуйте мой портрет.

Воспитатель: - Ну что ж ребята, нарисуем солнышко? Дети: - Да!

Воспитатель: - А сначала, скажите мне ребята, чтобы нарисовать солнышко, что нам нужно подготовить? Дети: - краски, кисточку, лист бумаги, стакан с водой.

Воспитатель: Правильно нам нужна гуашь жёлтого, кисточка, стаканчик с водой и листочек бумаги.

Воспитатель: - Какими красками можно нарисовать солнышко? Дети: - Желтой.

Воспитатель: - Ребята, скажите, а какие предметы имеют желтый цвет? Дети: - банан, лимон.

 –Молодцы,  помните пальчиковую игру про лимончик?

- Дети: да!

Воспитатель: Давайте поиграем.

Желтый, желтый наш лимон.

Кислым соком брызжет он

В чай его положим

Вместе с желтой кожей.

Воспитатель: - А можно нарисовать солнышко синим, фиолетовым или голубым цветом? Дети: - нет

Воспитатель: А скажите ребята, если солнышко будет синим или фиолетовым, как думаете оно будет нас греть? Дети: - нет. Воспитатель: - Правильно ребята, для рисования солнышка можно использовать только желтый, красный и оранжевый цвет, эти цвета мы называем - тёплые цвета, потому, что они греют нас, дают нам тепло.

Воспитатель: - А кто знает, какую форму имеет солнышко? Дети: - Круглое, как шар, колесо, мяч

Воспитатель: - Как мы его будем рисовать? (Напоминаем детям о правилах рисования кистью. Напоминаю, что кисть держим тремя пальцами.

Вот держу я кисточку

Посредине палочки,

Подношу её к листу,

Рисовать сейчас начну.

Воспитатель: - Окунаем кончик кисти в краску желтого цвета ,излишки аккуратно вытираем о край баночки. (Спрашивает ребят, капает краска с кисточки или нет? Подносит кисточку к листу ) На образце показываю детям ритмичное движение кистью методом примакивания.

Наше солнышко растет,

Наше солнышко встает,

Солнце просыпается,

Деткам улыбается!

Воспитатель: - Хотите нарисовать свое солнышко? Дети: - Да! (Дети приступают к работе. Воспитатель наблюдает за действиями детей, последовательностью выполнения. Если в процессе работы возникают трудности, воспитатель оказывает помощь (подсказкой, или, придерживая руку ребенка своей, направляет его дальнейшее рисование).

Как только солнышки будут нарисованы у всех детей, воспитатель предлагает солнышко нарядить, украсить его лучиками.)

Воспитатель: - Посмотрите, лучи у солнца прямые, как наши ручки.

- У всех ручки прямые, ну-ка покажите мне. Давайте сделаем пальчиковую гимнастику “Дай нам, солнышко, тепла”.

Мы ладошки потянули,

И на солнышко взглянули. (Дети потягивают руки вверх)

Дай нам, солнышко, тепла,

Чтобы силушка была. (Делают движение пальцами, словно маня к себе.)

Наши пальчики — малютки,

Не хотят ждать ни минутки, (Ритмично сгибают и разгибают пальцы.)

Не хотят уж больше ждать

Продолжают рисовать.

Воспитатель: - У нас с вами две руки, а у солнышка лучей много.

- Итак, сколько у солнышка лучей? Дети: - много! (– скажите сколько у вас рук, а сколько у солнышка лучиков?)

Воспитатель: - Давайте, посмотрим на наши рисунки. Какое солнышко у нас получилось? Дети: - Яркое, теплое, волшебное …

Воспитатель: - Скажите, если на улице будет светить такое солнышко, какое будет у всех настроение?

Воспитатель: - Вот какое замечательное, доброе солнышко! Всех зверят, животных и ребят обогрело своими лучами.

Воспитатель: - Итак, ребята, что мы сегодня делали? Дети: - рисовали солнышко

- Теперь вы все знаете, сколько лучиков у солнышка? Дети: - много

- А какого цвета солнышко? Дети: - жёлтого

- А какого цвета лучи у солнца? Дети: - желтого

Воспитатель: - Давайте покажем рисунки нашему солнышку, которое сегодня к нам заглянуло. - Солнышко говорит вам “спасибо!”, а ещё оно приготовило для вас сюрприз! Воспитатель раздает детям медали.