Конспект занятия по рисованию в старшей группе «Автопортрет».
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа) на тему

Цель: 

• Закрепить знания детей о жанре портрета. 

• Учить детей рисовать автопортрет, передавать в рисунке 

особенности своего лица. 

• Учить правильно располагать части лица. 

• Использовать при рисовании различные способы закрашивания. 

Материал: зеркала, фломастер, карандаши, альбомный лист, иллюстрации. 

Методические приемы: Беседа, рассказ воспитателя, рассматривание иллюстраций с автопортретами, использование художественного слова, сюрпризный момент, индивидуальная работа по ходу занятия, подведение итога. 

Предварительная работа: 

• Рассматривание портретов художников и поэтов. 

• Рассматривание тематического словаря в картинках из серии «Мир человека» на тему: «Части тела». 

• Рисование простым карандашом портретов. 

• Дидактическая игра «Назови ласково», «Назови части головы», «Назови чего у человека по 2» и т.д. 


Ход занятия:


-Ребята, сегодня вас ожидает сюрприз. Закройте глаза. 

(дети закрывают глаза, воспитатель переодевается). 

Откройте глаза, мои внучатки. 

Это я к вам в гости пришла, Бабушка – Загадушка. 


Что вы знаете, ребятки 

Про мои стихи - загадки? 

Где отгадка, там конец, 

Кто подскажет – молодец! 

А вот моя первая загадка: 

1. Ванька-встанька из волчка 

В нём увидит толстячка 

Иностранка кукла Синди 

В нём красавицу увидит 

Ну, а мой знакомый Сашка 

В нём увидит замарашку. 

(зеркало). 

Верно, верно! Угадали! 

Будто где его видали! 

Я не просто так пришла, 

Зеркала вам принесла. 

(Воспитатель раздает зеркала). 

Вы, попробуйте, ребятки 

Разгадать мои загадки 

Никто ответа не подскажет 

А зеркало вам их покажет. 

Бабушка загадывает загадки, отгадки (картинки) выставляет на доску. 

Он бывает самым разным 

Добрым, вредным, 

Гордым, важным, 

Длинным, маленьким, горбатым, 

Толстым, тонким, конопатым. 

(нос). 

У зверюшки – на макушке, 

А у нас – ниже глаз. 

(уши). 

Два Егорки живут возле горки, 

Живут дружно, а друг на друга не глядят. 

(глаза). 

Их не сеют, не сажают, они 

сами вырастают. 

(волосы). 

Есть у радости подруга в виде полукруга 

На лице она живёт 

То куда-то вдруг уйдёт 

То внезапно возвратиться, 

грусть тоска её боится. 

(улыбка). 

Какое слово среди ваших ответов было лишнее? Почему? 

Д: Слово улыбка было лишним, так как остальные слова это части лица. 

- Молодцы, правильно! 

Сегодня мы будем учиться рисовать свой автопортрет. 

Ребята, а вы знаете, что такое автопортрет? 

Автопортрет – это когда художник передает в рисунке черты своего лица, он глядит в зеркало и рисует себя. На портрете мы с вами ведем голову и часть туловища (плечи). Раньше когда не было фотоаппаратов, художники рисовали портреты людей. 

(Воспитатель с детьми рассматривают автопортрет). 

А сейчас возьмите в руки зеркала и рассмотрите свое отражение в зеркале. Обратите внимание, какие цветом у вас волосы, длинные или короткие, какой нос, уши, глаза. Где расположены на лице глаза, кончик носа, уши, рот. 

А теперь возьмите фломастер и на зеркале попробуйте нарисовать свой портрет. Нарисовали, молодцы! 

А вот теперь мы можем приступить к рисованию своего автопортрета на бумаге. Предлагаю выбрать кем вы хотите быть6принцессой, пиратом, королём (смотрите приложение).

Во время рисования можно поглядывать в зеркало, чтобы лучше и точнее передать черты своего лица. 

Стараемся рисовать так, чтобы можно было узнать, кто изображен на этом рисунке. 

(во время работы по необходимости подсказываю, помогаю). 

Работу закончили и принесли мне свои рисунки. Воспитатель помещает все работы на мольберты (проводится выставка). 

Итог занятия:

Чей автопортрет вам понравился больше всего? 

А как ты думаешь, кто здесь изображен? И т.д.