Конспект занятия по рисованию в нетрадиционной технике печать листьями «Волшебные листочки». Средняя группа.
методическая разработка по рисованию (средняя группа) на тему

Конспект занятия по рисованию в нетрадиционной технике печать листьями «Волшебные листочки». Средняя группа.

Конспект занятия по рисованию в нетрадиционной технике печать листьями «Волшебные листочки»

Средняя группа.

Воспитатель: Метус Ирина Владимировна

Предварительная работа: Беседа с детьми об осени и осенних явлениях. Чтение стихотворений об осени.

Наблюдение за деревьями во время прогулки.

Цель: Познакомить детей с новым видом изобразительной техники – печать листьями.

Задачи:

Образовательные: сформировать представление о листьях и деревьях осенью.

Расширять знания детей о деревьях, растущих в нашем городе.

Воспитательные: воспитывать интерес к природным изменениям, любознательность.

Развивающие: развивать интерес к выполнению задания,

воспитывать аккуратность, трудолюбие.

Интеграция образовательных областей:                                                             «Познание» (формирование целостной картины мира),                           «Художественное творчество» (рисование, «Физическая культура»).

Раздаточный материал: клеенки, листы бумаги формата А4, краска (желтого цвета, кисточки, стаканчики с водой, салфетки, листья  разных пород деревьев (4-5), изображения осенних деревьев: дуб, береза, клен.

Ход:

Воспитатель: Здравствуйте ребята! Я очень рада встрече с вами. Я пришла к вам, чтобы подарить тепло своих ладошек и поздороваться с вами (Воспитатель  здоровается со всеми детьми и узнает их имена)

Какие вы замечательные! Какие у вас красивые имена.

Проходите и присаживайтесь на стульчики.

Воспитатель: Ребята, сегодня, когда я шла в детский сад, я заметила яркие красочные листья на деревьях, ветер сдувал их и они ложились на землю золотым ковром, а под ногами они шуршали.

Воспитатель: Ребята, а почему листья опадают на землю?

Дети: Потому что, наступила осень.

Воспитатель: Какого цвета листочки осенью?

Дети: Желтые, оранжевые, красные.

Воспитатель: Ребята, а какое у нас сейчас время года?

Дети: Осень.

Воспитатель: А какая она осень? Какие признаки осени вы знаете?

Дети: становится холодно, птицы улетают на юг, листья на деревьях желтеют.

Воспитатель: правильно, молодцы ребята.

Воспитатель: Посмотрите ребята, какие картинки я для вас приготовила. Это осенние деревья. Они такие разные. Какие из них вам знакомы? Как вы думаете, это что за дерево?

Дети: это клен.

Воспитатель: Да, это клен. Посмотрите, какая у клена раскидистая крона желто- красного цвета. А это что за дерево?

Дети: береза.

Воспитатель: Правильно. А как вы догадались?

Дети: У березы белый ствол с черными полосками.

Воспитатель: Хорошо. А это что за дерево? Кто из вас догадается?

Воспитатель: Это ребятки дуб. Посмотрите, какой мощный ствол у дуба. Дуб считается вечнозеленым деревом.

Воспитатель: Посмотрите ребятки, сколько у меня разноцветных листочков? Знакомы вам они?

Вот этот листочек, от какого дерева?

Дети: От березки.

Воспитатель: правильно, от березы. Это березовый листочек. Какого он цвета?

Дети: желтого.

Воспитатель: А этот, посмотрите. От какого дерева?

Дети: клена

Воспитатель: Правильно, клена. Какого он цвета?

Дети: красного.

Воспитатель: А у меня есть еще вот, какой кленовый листочек. Какой это цвет?

Дети: Оранжевый

Воспитатель: Хорошо. А это что за листочек? От какого дерева? Вот какой он овальный, края у него волнистые. Он всегда зеленый.

Дети: От дуба, он дубовый.

Воспитатель: Молодцы, ребята и с этим заданием вы справились отлично.

                                                                                                                                                                 Физкультминутка.

Ветер тихо клен качает

Вправо влево наклоняет

Раз наклон и два наклон

Зашумел листвою клен (Ноги на ширине плеч, руки за голову, наклоны туловища влево и вправо)

Ребята, а теперь давайте с вами нарисуем осенние листочки.

(показываю детям рисование осенних листьев способом печать)

Для этого возьму кленовый листочек, полностью закрашиваю одну сторону листика желток краской с помощью кисточки, и прикладываю той стороной, которую закрасила на лист формата А4.

А теперь попробуйте сами (предлагаю детям приступить к работе)

Дети, какие вы молодцы! посмотрите какие яркие красочные работы получились (разложили работы для просмотра на стол)

Рефлексия

Предлагаю детям оценить детские работы.

Для этого раздаю детям по красному и зеленому листочку.

Ставлю 2 корзины если работа понравилась, положим зеленый листочек, а если нет то красный.