Мастер-класс для родителей и детей "Рисуем с мамой"
материал (старшая группа) по теме

Муниципальное бюджетное дошкольное  образовательное учреждение

«Ярсалинский  детский сад  «Солнышко»

Мастер-класс для родителей

«Рисуем с мамой»

"В руках мелки, карандаши…

И дети - маленькие маги.
Но столько вложено души
в их мир прекрасный на бумаге!"

(Татьяна Щербачева)

Педагог дополнительного образования:

Плисик Наталия Владимировна

2017 год

Мастер-класс для родителей «Рисуем с мамой»

Участники: родители, дети старшей группы.

Цель: Расширить знания родителей о пользе занятий рисованием для всестороннего  развития детей

Задачи:

Образовательные – рисовать по сюжету приемами совместной деятельности, вовлекая в работу членов семьи.

Развивающие – предложить варианты создания материальной базы для творческой деятельности детей в домашних условиях.

Воспитательные –  воспитание интереса к познавательной потребности, интереса и активности, эстетического вкуса.

Оборудование: ПК, интерактивная доска,  мультимедийная презентация

Инструменты и материалы: листы А4, кисточки, акварельные краски, гуашевые краски, клей ПВА, соль пищевая, манная крупа, ватные палочки.

Ход «Мастер - класса»

1.Организационный момент.

Здравствуйте уважаемые мамы!

Нашу встречу хочется начать со слов детского стихотворения В, Берестова:

И в десять лет, и в семь, и в пять

Все дети любят рисовать.

И каждый смело нарисует

Всё, что его интересует.

Всё вызывает интерес:

Далёкий космос, ближний лес,

Цветы, машины, сказки, пляски.

Всё нарисуем!

Были б краски,

Да лист бумаги на столе,

Да мир в семье и на Земле.

2.Теоретическая часть.

Какие замечательные слова, насколько верно они отображают детскую сущность. Если спросить у родителей, чем можно заняться с детьми в свободное время, конечно же, в первую очередь мы услышим о рисовании. И это, конечно, правильно. Рисование является важным средством эстетического воспитания. Оно позволяет детям выразить своё представление об окружающем мире, развивает фантазию, воображение, даёт возможность закрепить знание о цвете, форме. В процессе рисования у ребёнка совершенствуется наблюдательность, эстетическое восприятие, эстетические эмоции, художественный вкус, творческие способности, умение доступными средствами самостоятельно создавать красивое. Занятия рисованием развивают умение видеть прекрасное в окружающей жизни.

Конечно же, мы можем услышать слова многих родителей о том, что они не умеют рисовать. И если дети рисуют как дети, то многие взрослые тоже рисуют как дети, каких бы результатов они не достигали в других сферах. Мало того, обычно взрослые со страхом воспринимают предложение что-нибудь нарисовать. И здесь на помощь нам приходят нетрадиционные техники рисования, потому что они не требуют высокоразвитых технических умений, ведь самоценным является не конечный продукт – рисунок, а сам процесс создания этого рисунка, что способствует формированию уверенности в себе, в своих способностях.

Существует много видов нетрадиционных техник рисования. Для разных возрастов они разные. Для детей младшего возраста техники проще, а для детей старшего возраста они сложнее.  

• оттиск поролоном;
• оттиск печатками из ластика, листьев;
• восковые мелки + акварель;
• свеча +акварель;
• рисование мятой бумагой;
• монотипия предметная;
• монотипия пейзажная;
• рисование зубной щеткой;
• расчесывание краски;
• набрызг;
• кляксография с трубочкой;
• граттаж черно-белый, цветной;
• рисование нитками.

3. Практическая часть.

Сегодня я вам предлагаю вместе с детьми нарисовать зимний пейзаж, используя нетрадиционные техники.

У вас на столах лежат материалы с которыми мы будем работать. Это  листы бумаги, кисточки,  акварельные и гуашевые краски.

1. Начинаем с линии горизонта. У нас она будет чуть ниже середины листа.
2. Закрашиваем небо голубым или синим цветом.
3. Пока краска не высохла, посыпаем солью.
4. Потом закрашиваем снег светло-голубым цветом и прикладываем полиэтиленовый пакет, руками сжимаем и снимаем с бумаги.
5. Коричневым цветом рисуем деревья и кусты, зеленым елки.
6. Клеем промазываем веточки деревьев и посыпаем манной крупой.
7. Таким же образом можно сделать сугробы.
8. Ватными палочками рисуем падающий снег.

Вот наш зимний пейзаж готов!

4. Итог.

Рефлексия

На столах лежат снежинки белого и голубого цвета.  Предлагаю выбрать снежинку. Но с условием, если понравилось занятие,  все легко получалось, выбрать - голубую снежинку,

если вы испытывали сложности в  работе -  выбрать снежинку белого цвета.

-Ребята, вам понравилось рисовать с мамой?

-Кто узнал новые приёмы работы?

Все молодцы. Всем спасибо.