конспект занятия по рисованию по теме "Пришла весна"
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа) на тему

Конспект занятия по рисованию с использованием ИКТ с детьми подготовительной группы  по  теме: «Пришла весна ».

Цель: Создание условий для закрепления  знаний детей о времени года «весна».

Задачи:  

Образовательные:

Формировать умения передавать на бумаге характерные особенности весны (высокое голубое небо, земля освобождается от снега, на деревьях набухают почки, прилетают птицы);

Совершенствовать умение определять сюжет картины  по уровням сложности;

Развивающие:

Гармонично располагать сюжет на листе бумаги, развивать чувство композиции.

Развивать у детей наблюдательность, память, мышление.

Воспитательные:

Воспитывать эстетическое восприятие окружающего мира.

Воспитывать любовь и бережное отношение к окружающему миру.

Воспитывать желание рисовать.

Материал: лоточки с краской, краски, пробки, ватные палочки, кисти, клеенки, листы белой и цветной бумаги.

Предварительная работа:

Заучивание стихов о весне, чтение художественных произведений природоведческого характера, наблюдение на прогулке (проталины, лужи и ручейки, белоснежные кучевые облака, возвращение из теплых краев перелетных птиц), загадывание загадок о весне.

Ход занятия:

Воспитатель загадывает детям загадку:

Тает снежок,

Ожил лужок.

День прибывает,

Когда это бывает?

Дети:

Весной!

Воспитатель:

Правильно, как вы уже догадались, разговор у нас сегодня пойдет о весне. Весну издавна любил народ. Люди называли ее «весна-красна».

Воспитатель:

Ребята, вспомните, пожалуйста, как называется самый первый весенний месяц? (Ответы детей). А как мы узнаем, что пришла весна? Кто сможет назвать весенние приметы?

Показ слайдов

Дети:

Солнце высоко, светит ярче, день становится длиннее, звенит капель, снег чернеет, тает.

Воспитатель:

Если весь снег растает - что мы увидим?

Дети:

Землю.

Воспитатель:

Какая же она будет после зимы, освободившаяся из-под снега?

Дети:

Чёрной, мокрой.

Воспитатель:

А как выглядят деревья? Что можно заметить?

Дети:

На ветках деревьев набухают почки, появляются первые весенние цветы, пробивается первая травка.

Воспитатель:

А какие вы, дети, знаете первые весенние цветы?

Дети:

Подснежники, мать-и-мачеха, сон-трава.

Воспитатель:

А какие птицы прилетаю к нам весной?

Дети: Грачи, скворцы, ласточки, жаворонки.

Физкультминутка  «Весна».

Воспитатель:

Давайте нарисуем рисунки на тему «Пришла весна. ». Что делаем сначала? Сначала придумываем сюжет рисунка. Сюжет  по уровням сложности.

Что можно изобразить? (Деревья, проталины и лужи на земле, солнце, птиц, гнезда и т.д).  Дети самостоятельно берут материал и садятся за столы.

Пальчиковая гимнастика «Пальчики».

Работа детей:

Дети приступают к работе, воспитатель следит за осанкой детей, чтобы правильно и свободно, без напряжения держали кисть.

Воспитатель:

В конце занятия работы выставляются на выставке.  (Дети стоят возле выставки)

Ребята обмениваются впечатлениями – какой рисунок им понравился и почему. Дают самооценку своей работе.

Релаксация:

Воспитатель:

Ребята, сегодня мы с вами много говорили о весне, рассматривали слайды с иллюстрациями. Каждый из вас старался, и в ваших рисунках видно, что природа проснулась, ожила. О весне поэты слагали стихи. Кто из вас может вспомнить и прочесть нам стихи о весне?

Дети читают стихи, которые ранее разучивались в группе И. Плещеева,  А. Фета.