НОД Рисование « Желтый одуванчик» в средней группе
план-конспект по рисованию на тему

Рисование « Желтый одуванчик» в средней группе

Программное содержание: 

Закрепить умение  детей рисовать одуванчики, используя метод тычка;  закреплять умения правильно держать тычок и рисовать большие и маленькие овалы и круги, закреплять умение рисовать тонкой кисточкой листья и стебли, располагать изображение по всему листу; закрепить счет в пределах 5 ; развивать чувство цвета, творческое воображение детей; воспитывать у детей бережное отношение к природе и эстетический вкус.

Интеграция образовательных областей:
« Художественное творчество», «Познание», «Коммуникация»,  «Чтение художественной литературы»,  «Музыка».

Демонстрационный материал: образец рисунка, фотография с изображением одуванчика в траве.

Раздаточный материал: альбомный лист бумаги ( предварительно затонированный зелёным цветом ), гуашь жёлтого цвета, кисть ,салфетка.

Оборудование: мольберт, аудиозаписи.

Ход занятия :

     Дети входят в группу под музыку « Утро в лесу» , на фоне тихой музыки читаю стихотворение Е. Благининой

Посмотрите, вьюга какая

В середине жаркого дня!

И летят пушинки, сверкая,

На цветы, на траву, на меня!

О чем это стихотворение? ( Об одуванчиках) Ребята, одуванчик очень удивительный цветок. Этот цветок ,похожий на маленькое золотое солнышко, растет по всюду: в огороде, в садах, на лугах и полях, и по обочинам дорог. Его ярко-желтые цветочки собраны в круглую корзинку. Одуванчик один из самых лучших медоносов. К нему любят прилетать в гости не только пчелы и шмели, но и бабочки. Еще одно чудо таит в себе цветок, со временем отцветая, одуванчик свою ярко-желтую шапочку меняет на белую и пушистую.

Ярко-желтый одуванчик!

Ты зачем сменил кафтанчик?

Был красивым, молодым,

Стал как дедушка седым?

    Предлагаю рассмотреть иллюстрации одуванчиков.

- Из каких частей состоит одуванчик? ( стебель, листья, цветок)

- А, где находится корешок? Видим мы его? ( он в земле, мы его не видим)

- Посчитайте сколько на иллюстрации белых и желтых одуванчиков? ( закрепить счет в пределах 5) Сравнить каких больше? Предложить подумать почему?

  Предлагаю детям превратиться в маленьких одуванчиков.

Физминутка « Поле одуванчиков»

Одуванчик, одуванчик!                                      Приседают, руки

Стебель тоненький,                                             в замок на голове

Как пальчик,                                                        Медленно встают

Голова, что шар пушистый.                               Руки вверху,

Если ветер быстрый-быстрый                            сомкнутые над головой

На поляну налетит,                                              Разбегаются в разные стороны.

Все вдруг сразу запестрит:

Одуванчики-тычинки

Разлетятся хороводом                                         Берутся за руки

И сольются с небосводом                                   и идут по кругу.

   После физминутки предлагаю сесть на свои места и нарисовать много-много одуванчиков. Рисовать тычками розетки цветов ( белого или желтого) и листья ( вначале треугольник большого размера, потом маленького и т.д.).Дорисовать зелененькую травку и божью коровку ( по желанию).В конце устроить выставку детских работ, Если собрать работы все вместе ,то получится « Поле одуванчиков». Под тихою музыку рассмотреть свои работы, рассказать какие понравились больше всего и почему?