Презентация "Занятие песком, как средство личностного самовыражения дошкольников"
презентация по рисованию по теме

Слайд 1

«Занятие песком, как средство личностного самовыражения дошкольников» Часто руки знают, как решить загадку, с которой интеллект боролся напрасно. К. Г. Юнг Подготовила воспитатель Новикова О. И.

Слайд 2

Сама структура песка притягивает нас, зовет поиграть с ним, вступить во взаимодействие.

Слайд 3

Песок действует на детей, как магнит.

Слайд 4

Рисование песком обладает отличным психотерапевтическим эффектом.

Слайд 5

Рисование песком или sand art , когда человек рисует песком на подсвеченном стекле.

Слайд 6

Песок поглощает негативную энергию и стабилизирует эмоциональное состояние человека.

Слайд 7

Психологическое развитие ребенка определяется его эмоциональным благополучием. Дети переживают тревожность, вызванную стрессовыми ситуациями: укладывание спать, точное выполнение требований взрослого, агрессия со стороны других детей, наказание родителей.

Слайд 8

В качестве коррекции в эмоционально – личностном развитии таких дошкольников нужно использовать песочное рисование.

Слайд 9

Рисование песком это один из необычных способов творческой деятельности дошкольника.

Слайд 10

Рисуя на песке, детям представляется возможность: для выражения агрессивных чувств; выплескивать свои переживания; преодолеть чувство страха;

Слайд 11

Песок и работа с ним … В этом методе отсутствует эффект боязни «белого листа»; Развивает мелкую моторику ребенка; Учит детей терпению и усидчивости.

Слайд 12

Создана программа в системе дополнительного образования «Рисование песком». Цель: стимулирование самостоятельности и творчества детей, гармонизация психоэмоционального состояния дошкольника, развитие зрительно – моторной координации.

Слайд 13

Задачи: Обучение созданию песочных картин; Умение передавать форму, строение предмета: Развитие художественно-эстетического вкуса; Упражнение пальцев рук;

Слайд 14

Задачи: снизить импульсивность, тревожность, агрессивность; уменьшить эмоциональное и мышечное напряжение

Слайд 15

Вводная часть Основная часть Рисование песком Завершающая часть Процесс обучения

Слайд 16

Вводная: пальчиковые игры; приветствие; игры на развитие внимания.

Слайд 17

Основная часть: Строится на синтезе восприятия и воображения. Создать ситуацию успешности у детей.

Слайд 18

Рисование песком:

Слайд 19

Завершающая часть:

Слайд 20

Прослеживается положительная динамика: Дети стали более раскрепощенными, активными, внимательными; Появилось умение управлять своими эмоциями, свободно выражать свои чувства; Научились преодолевать робость, неуверенность, страх перед тем что не получиться.