Исследовательско-творческий проект "Солнышко лучистое"
проект по рисованию (средняя группа) на тему

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №15 с.Кабанск»

Исследовательско - творческий проект

«Солнышко лучистое»

 Подготовила:

 Швейкина Е.А. воспитатель

по изобразительной деятельности

 Тип проекта:  исследовательский, творческий, краткосрочный  (1 занятие).

Участники проекта:

• Дети 3-4 лет;

• Воспитатель;

Актуальность: 

Анализ процесса создания ребенком изображения показывает, что для создания образа ему необходимы, с одной стороны, наличие отчетливых представлений об объекте изображаемого, с другой стороны, умение выразить эти представления в графической и цветовой форме.

В среднем дошкольном возрасте, дети испытывают большие трудности в передаче образов окружающей жизни, что лишает их радости творчества, вызывает отрицательное отношение к художественной деятельности.

Чтобы дошкольник испытывал радость творческого созидания, желание творить красивое, необходимо его обучить методам и приемам владения и использования различных изобразительных средств, в том числе и нетрадиционных приемов рисования, не требующих от ребенка четкого графического изображения.  Нетрадиционные изобразительные техники и более углубленное, детальное ознакомление с изображаемым объектом способствуют развитию потребности в творческой самореализации, создании и преобразовании окружающего их мира, стимулируют эстетическую потребность, расширяют представления о свойствах и качествах предметов и объектов.

Проблема: Дети в каждом рисунке рисуют солнце, но все эти изображения похожи – одинаковые по цвету и по форме.

Гипотеза: Если дети исследуют изображения солнца в книжных иллюстрациях, познакомятся с нетрадиционными приемами рисования, то в своих рисунках они будут разнообразить его цвет, форму и расположение лучей, проявлять фантазию.

Цель проекта:

• Формировать у детей творческие способности при изображении солнца.

Задачи проекта:

• Знакомить с многообразием выразительных средств  в книжных иллюстрациях при  изображении солнца;

• Формировать  самостоятельность, смелость в процессе художественно-творческой деятельности;

•  Расширять представления о приемах нетрадиционного рисования (ладошкой, ватными палочками, штампами)

• Развивать потребность в творческой самореализации;

Продукт проекта: рисунки для оформления приемной комнаты.

Обеспечение проектной деятельности:

Методическое:
И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду. Средняя группа. Планирование, конспекты, методические рекомендации».

Материально - техническое:
Инструменты и материалы для изобразительной деятельности (бумага, кисти разного размера, ватные палочки, емкости с краской, емкости для мытья рук).
Книжные иллюстрации с изображением солнца.

Этапы реализации проекта:

1 этап 

Подготовительный:

- Ввод детей в проблемную ситуацию: украсить приемную комнату.

- Обсуждение проблемной ситуации.

- Принятие задач, внесение дополнений.

2 этап 

Организация деятельности детей:

- познавательно- речевая: рассматривание книжных иллюстраций, обсуждение приемов, использованных художниками. Знакомство с приемами рисования с помощью палочек, ладошек и пальчиков, штампов.

- художественно - творческая: создание своего образа солнца с применением нетрадиционных приемов рисования.

- игровая: физкульт. – минутка.  

3 этап 

 Организация выставки продуктов детской  творческой деятельности в холле групповой комнаты.

Ожидаемые  результаты:

В процессе создания рисунков, у детей:

•  повысится уровень   познавательной и творческой деятельности: самостоятельность, инициативность, ответственность, целевая активность, уверенность в своих силах.  
• повысится уровень   умений внимательно слушать, наблюдать, анализировать увиденное, применять полученные знания для создания образа в рисунке;
•  получат возможность поупражняться в   выборе изобразительных средств для выполнения рисунка.
• получат эмоциональный заряд, удовольствие.