Конспект занятия по изодеятельности в подготовительной к школе группе по теме «Портрет колобка».
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа) на тему

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад       №43 Калининского района Санкт- Петербурга

Конспект занятия по изодеятельности в

подготовительной к школе группе по теме

«Портрет колобка».

     Воспитатель ГБДОУ детский сад №43

Калининского района Санкт-Петербурга

Белова Лариса Владимировна

Санкт-Петербург

2018

Цель:

Знакомить с искусством книжной графики, рассказать, что одно и то же произведение могут иллюстрировать разные художники, - у каждого своя манера письма, свои выразительные средства для передачи характеров персонажей, учить сравнивать выразительные средства художников, развивать эстетическое восприятие.

Материал демонстрационный:

Русская народная сказка «Колобок» в иллюстрациях Е. Рачева, Ю. Васнецова, А. Савченко, Т. Зуйковой.

Материал:

Гуашь, кисти разного размера, цветные карандаши, восковые мелки, стаканчики под кисти и воду, альбомные листы.

Ход занятия:

Дети усаживаются на стульчики возле выставки книг

(сказка «Колобок», иллюстрированная Е. Рачевым, Ю. Васнецовым, А. Савченко, Т. Зуйковой).

Воспитатель (В): Как вы думаете, о какой сказке мы будем сегодня говорить? (О сказке «Колобок».) Вспомните, как называются картинки в книгах? (Иллюстрации.) Кто их рисует? (Художник-иллюстратор.) Художник-иллюстратор помогает нам лучше понять содержание сказки, полюбить ее героев. Одну и ту же сказку могут иллюстрировать разные художники, и каждый по-своему показывает читателю ее героев. Перед вами книги со сказкой «Колобок». Посмотрите, как по разному изобразили художники главного героя этой русской народной сказки. У каждого из них свой взгляд на главного героя, свое отношение к нему и к сказке в целом. Поэтому и Колобок такой разный в этих книгах. А Вам какой колобок нравится?

Дети (Д): Ответы детей.

В: Встречи с другими героями сказки вызывали у Колобка разные эмоции: веселье, испуг, удивление. Посмотрим, как художники изображали их в своих рисунках.

Дети сравнивают художественные средства, с помощью которых

отображены эмоции и настроение главного героя.

В: А теперь давайте поиграем в «Эмоции».

Воспитатель вызывает эмоциональное состояние:

испуг, радость, злость и.т.д.; дети показывают его мимикой.)

Физкультминутка «Колобок»

Замесила бабушка не булку, не оладушки

(руки сцеплены в замок, круговые движения влево-вправо).

Доставала из печи

(руки вверх, в стороны, вниз)

Не пирог, не калачи

(Повороты туловища влево-вправо, руки в стороны).

Как поставила на стол

(приседания),

Он от бабушки и дедушки ушел

(прыжки).

Кто же бегает без ног?

(хлопки в ладоши.)

Это желтый Колобок!

В: Сейчас вы станете художниками-иллюстраторами и нарисуете портрет Колобка. Постарайтесь точнее передать его характер, настроение. Рисуйте своего Колобка, не похожего на других.

(Дети выполняют задание. В конце занятия организуется выставка.)