Художественно - эстетическое развитие "Рисование"
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

"Конспект непосредственной образовательной деятельности «Рисование»

Тема: "Снегирь".

Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе продуктивной деятельности "Снегирь".

Задачи:

1. Создать условия для развития творчества, воображения;

2. Обеспечить эмоциональное благополучие детей;

3. Способствовать развитию у детей умений рисовать снегиря на заснеженной ветки: строить простую композицию, передавать особенности внешнего вида птицы - строение тела, окраску.

4. Воспитывать интерес к природе, желание отражать в рисунке полученные представления.

Виды детской деятельности: изобразительная, игровая, двигательная, восприятие художественной литературы.

Оборудование: листы бумаги белого цвета, гуашь (красная, белая, черная), кисточки, салфетки, баночки с водой.

Ход занятия.

Вводная часть.

Воспитатель. Дети сегодня к нам в гости пришла Волшебная кисточка. (Воспитатель показывает куклу). Давайте с ней познакомимся. (Дети знакомятся с Волшебной кисточкой). Дальше воспитатель ведет разговор с детьми от имени персонажа.

Волшебная кисточка: Я решила нарисовать снегиря. И хочу вас взять к себе в помощники. Вы согласны? (Ответы детей).

Основная часть.

Волшебная кисточка. Давайте с вами рассмотрим картинку снегиря. Из каких частей состоит птичка? (Ответы детей).

Волшебная кисточка. Снегирь - маленькая птичка, с яркой красной грудкой и черной шапочкой. Она называется так потому, что появляется с первым снегом.

Дидактическая игра "Собери птичку".

Волшебная кисточка. Ребята, соберите птичку из геометрических фигур. (Дети собирают птичку.)

Волшебная кисточка. Ребята, посмотрите, как мы будем рисовать снегиря. (Воспитатель показывает и называет этапы рисования птицы.)

Рисуем заснеженную ветку белой краской.

Рисуем круг и делим его на две части - это туловище снегиря.

Грудку раскрашиваем красной краской.

Спинку раскрашиваем черной краской.

Рисуем головку, хвостик, носик и глаз.

(Дети слушают пояснения воспитателя).

Волшебная кисточка. Давайте с вами перед рисованием немного поиграем.

Динамическая пауза.

Птицы крыльями махали - все летали и летали,

птицы в воздухе кружились,

на дорогу опустились,

По дорожке поскакали,

Крошки, зернышки клевали. (Дети имитируют движения по тексту).

Волшебная кисточка. А сейчас наши птички превратились обратно в детей, и садятся за свои рабочие места. Самостоятельная изобразительная деятельность. По окончанию рисования дети выставляют свои работы на выставку.

Итог занятия.

Волшебная кисточка. Молодцы, ребята, потрудились.