Главные вкладки

    Конспект НОД по рисованию в старшей группе
    план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

    Гумерова Гульнур Салиховна

    Конспект НОД по рисованию в старшей группе

    Скачать:


    Предварительный просмотр:

    Конспект НОД по рисованию в старшей группе

    Тема: «Домики трех поросят»

    https://avatars.mds.yandex.net/get-zen_doc/114080/pub_5b0f015fdd2484f903e14dd5_5b1d903020ea2bebf4bbecb7/scale_1200

    Конспект НОД по рисованию в старшей группе

    Тема: «Домики трех поросят»

    Интеграция образовательных областей:

    Художественное творчество, Коммуникация, Безопасность

    Социализация, Музыка.

    Задачи. Учить детей рисовать картинку по сказке, передавать характерные особенности, используя разные технические средства, разные способы рисования линий, закрашивания рисунка. Закреплять умение удачно располагать изображения на листе. Развивать эстетическое восприятие, образные представления, воображение, умение самостоятельно придумывать сюжет. Формировать умение оценивать рисунки.

    Предварительная работа: чтение английской народной сказки «Три поросенка», рассматривание иллюстраций к сказки, отгадывание загадок, заучивание пословиц и поговорок о труде и дружбе; по экспериментированию - сравнение характерных особенностей соломы, прутьев, камней.

    Материал к занятию: альбомный лист, простой карандаш, цветные карандаши, шаблоны геометрических фигур, образец рисунка, мольберт.

    Ход занятия:

    1.

    В.: Ребята, давайте вспомним сказку, в названии которой есть цифра 3? (ответы детей). Какой сказке именно мы сегодня будем помогать подскажет вам загадка:

    Носик круглый, пятачком,
     Им в земле удобно рыться,
     Хвостик маленький крючком,
     Вместо туфелек - копытца.
     Трое их - и до чего же
     Братья дружные похожи.
     Отгадайте без подсказки,
     Кто герои этой сказки?

     Д.: три поросёнка

    В.: Давайте вспомним сказку: Как зовут этих поросят?

    Д.: Ниф-Ниф, Наф-Наф, Нуф-Нуф

    В.: Правильно! Ребята, посмотрите как весело резвятся на полянке поросята, а из-за кустов выглядывает волк. Сейчас он их поймает и съест. Давайте им поможем? Что мы можем сделать?

    Д.: нарисовать домики для поросят

    В.: Из каких материалов построили домики три поросенка?

    Д.: Из соломы, прутьев, камней

    В.: Давайте уточним кто построил домик из соломы

    Д.: Ниф-Ниф

    В.: Расскажите о характерных особенностях соломенного домика

    Д.: Он некрепкий, его может разрушить слабый ветер и огонь

    В.: Как звали поросенка, который строил домик из прутьев?

    Д.: Нуф-Нуф

    В.: А кто может рассказать характерные особенности домика из прутьев?

    Д.: Домик из прутьев прочнее соломенного, но он может разрушиться от сильного ветра.

    В.: Скажите каменный домик строил кто?

    Д.: Наф-Наф

    В.: Напомните мне характерные особенности каменного домика

    Д.: Каменный дом самый прочный, здесь поросятам не страшен ни волк, ни сильный ветер

    В.: Скажите, ребята, на какие геометрические фигуры похожи домики

    Д.: На квадрат, прямоугольник, треугольник

    В.: Что есть у каждого дома?

    Д.: Стены, крыши, окошки

    В.: Сколько надо домиков для поросят?

    Д.: Три домика

    В.: Я предлагаю взять шаблоны и расположить их на листе, чтобы все домики поместились обвести их простым карандашом. А как же закрасить домики, чтобы было видно, что они из разных материалов?

     

    Обобщение ответов детей: Дом для Ниф-Нифа соломенный.

     

    В.: Солому будем изображать тонкими штрихами сверху – вниз. Дом для Нуф-Нуфа рисуем справа-налево. Для Наф-Нафа из камней (камни имеют овальную и круглую форму). Мы их будем рисовать рядами. (напоминать как использовать разные материалы и характер штриха для создания выразительного образа).


    Физкультминутка

    - Выходите на веселую зарядку:

    Вышли дружно поросятки на веселую зарядку

    Сладко-сладко потянулись,

    Раз - нагнулись,

    Два – нагнулись

    Пятачками повертели

    И на корточки присели.

    И пошли они потом

    Строить прочный, крепкий дом.


    2. Самостоятельная работа детей


    3. Анализ детских работ.

    В.: Рассмотрите рисунки на нашей выставке и выберите самые выразительные. Объясните свой выбор.

    (комментарии детей)

    В.: Мы помогли поросятам построить крепкий дом. Теперь им не страшен серый волк.


    Последующая работа: выставка рисунков, просмотр мульфильма «Три поросенка»

    Литература:

    И.А. Лыкова «Изобразительная деятельность в детском саду»


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Конспект занятия по рисованию в старшей группе Тема: «Декоративное рисование по мотивам Дымковской росписи»

    Программные задачи: Закрепить навыки рисования элементов дымковской росписи (кружочки, точки, полоски, сетка, кольцо, волнистые дуги). Закрепить умение детей создавать декоративную композици...

    Конспект занятие по рисованию в старшей группе. Рисование с элементами аппликации. «Нежные подснежники»

    Задачи:Научить детей воплощать в художественной форме свои представления о первоцветах (подснежники, пролески). Совершенствовать аппликативную технику. Формировать композиционные умения. Развивать чув...

    Конспект НОД по рисованию в старшей группе.Рисование мыльной пеной.

    Тема: Рисование мыльной пеной. «Раскрась планету».Цель: Познакомить детей с новой технологией изобразительного  творчества - рисование мыльной пеной....

    Конспект занятия по рисованию в старшей группе с использованием нетрадиционной техники рисования

    Рисовать необычными способами и использовать при этом материалы, которые окружают нас в повседневной жизни, вызывают у детей огромные положительные эмоции, они с огромным желанием рисуют, творят и соч...

    Конспект НОД по рисованию в старшей группе "Фантазии на графите" (рисование ластиком)

    Интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое.Цель:Ознакомление детей с нетрадиционной техникой изображения – рисование ласт...

    Конспект НОД по рисованию в старшей группе «Открытка «Елочный шар» с использованием нетрадиционных техник рисования

    Интеграция образовательных областей: познавательное, речевое, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое.Цель:Ознакомление детей с техниками нетрадиционного рисования ладошками и «наб...

    Конспект НОД по рисованию в старшей группе ""Столкновение добра и зла" (коллективное рисование)

    Конспект НОД по рисованию в старшей группе " Столкновение добра и зла " (коллективное рисование)Тема коллективной композиции: «Флот добрый и злой».Цель занятия: учить с помощью ф...