Рисование в средней группе "Зимние фантазии"
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект занятия по рисованию в средней группе

Тема: «Зимние фантазии»

Цель: Обогащение опыта впечатлений детей через любование образами зимней природы, развитие интереса к работе с красками.

Задачи:

Образовательные:

- Учить рисовать несложный сюжет, изображая зимнюю природу, используя тонкую и толстую кисть (щетину).

- Закрепить знания детей о зиме.

Воспитательные:

- Воспитывать интерес к живой природе, умение видеть её красоту.

- Воспитывать аккуратность при работе с красками.

Развивающие:

- Развивать творческое воображение, фантазию.

Оборудование: тонированный лист бумаги (тёмно-синего цвета), гуашь белого цвета, салфетки, кисти – тонкая, толстая (щетина).

Дидактический и наглядный материал: Изображения зимнего леса, заснеженных деревьев и кустарников; стихотворение И. Суриков «Темный лес под шапкой принакрылся чудной…»; А. Филиппенко «Первый снег».

Предварительная работа: наблюдение за зимней природой во время прогулок, чтение и разучивание стихов о зиме, рассматривание репродукции картин с изображением зимнего леса.

1. Вводная часть

- Давайте возьмёмся за руки, посмотрим друг на друга, улыбнёмся и пожелаем друг другу доброго утра.

     2. Мотивационно-ориентировочный этап (основная часть)

Во дворе замерзли лужи,

Целый день поземка кружит,

Стали белыми дома.

Это к нам пришла... (Зима)

-   Хозяюшка зима навела порядок в природе – украсила пушистым белым снегом землю-матушку и всё, что на ней есть.

  - Давайте представим - снег белый, как…. (соль, сахар, вата…);

лёгкий, как…. (пух, дым, облачко, пёрышко…);

пушистый, как… (цыплёнок, одуванчик, пух…);

искрящийся, как …(звёздочки, блёстки, драгоценные камни…).

Воспитатель:

-Ребята, а давайте мы отправимся на прогулку в зимний лес.

Идем в лес по тропинке, между пеньков, перешагиваем через сугробы (разные виды ходьбы).

Вот и мы и на лесной полянке.

Воспитатель читает стихотворение И. Сурикова «Темный лес под шапкой принакрылся чудной…»

(Дети рассматривают картины с изображением зимнего леса-презентация,).

Воспитатель: Ребята, посмотрите какой красивый заснеженный лес. На деревьях и кустарниках лежит снег. Что мы можем сказать о деревьях, какие они?

Ответы детей: пушистые, мягкие, словно в шубках.

Воспитатель: деревья разные – высокие и низкие, молодые и старые у них ветви длинные и короткие, наклоненные и прямые. Ствол, как одна большая нога держит дерево, молодые ветви тянутся к солнцу, старые и тяжелые наклоняются к земле.

- Давайте руками покажем, как растут ветви у деревьев.

- Ребята, а давайте запечатлим такую красоту и нарисуем зимний волшебный лес, как настоящие художники.

(ответы детей)

 - Ну тогда возвращаемся в детский сад. Идем обратно по тропинке, перешагиваем через сугробы.

Пальчиковая гимнастика «Снежки»

 1,2,3,4 Мы с тобой снежок слепили (имитация движений)

Круглый, крепкий, очень гладкий

И совсем, совсем не сладкий

Раз-подбросим, два-поймаем

Три-уроним и сломаем.

- Зима-хозяюшка заботится о деревьях и укрывает их теплым одеялом - снегом.  Деревья в лесу растут разные. Одни молодые - тонкие, другие старые – толстые. Одни высокие, а другие низкие.

   Если деревце молодое у него тонкий ствол. Рисуем его кончиком, тонкой кисточкой. А если деревце старое – толстый ствол, рисуем толстой кистью. Снег на деревьях рисуем кончиком кисти - тычком, сугробы - волнистыми линиями.

Самостоятельная работа детей. Обращаю внимание на то, как держат дети кисть, как ведут прямые и наклонные линии.

3. Заключительная часть

Рассматривание работ. 

- Какие красивые работы у вас получились, все деревья в снегу. Под деревьями снег лежит, падают снежные хлопья. Настоящий зимний лес. Вы самые настоящие художники!

Рефлексия:

- Чем мы сегодня с вами занимались? Что вы можете сказать о деревьях, которые нарисовали, какие они? Вы меня сегодня очень порадовали, молодцы!

Источники:

- Н.А. Горяева «Первые шаги в мире искусства» Программа для дошкольных образовательных учреждений;

- интернет ресурсы.