Конспект НОД по рисованию для младшей группы "Одуванчики и бабочки"
методическая разработка по рисованию (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 86 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей Невского района Санкт-Петербурга

Конспект непосредственно образовательной

деятельности

по рисованию

в младшей группе

«Одуванчик и бабочки»

Воспитатель: Ильина Татьяна Анатольевна

ГБДОУ № 86 Невского района

Санкт-Петербурга

Санкт-Петербург

2019

Цель: Учить передавать образ цветка, его строение и форму используя пальчики.

Задачи:

Образовательные:

Закрепить знания цвета (зеленого, желтого).

Развивающие:

Развивать чувство цвета, формы, композиции

Воспитательные:

 Вызвать эмоционально-эстетический отклик на тему занятия.

Воспитывать бережное отношение к природе.

Материал и оборудование:

Альбомные листы, желтая и зеленая гуашь, модель одуванчика и бабочек по количеству детей, салфетки.

Ход занятия:

1. Воспитатель: Ребята, наступило прекрасное время года Весна. Вся природа просыпается от долгого сна. Уже выросла первая травка на земле, на деревьях распускаются молодые листочки, стали появляться насекомые и вот показался цветок, похожий на маленькое солнышко. Как вы думаете, что это за цветок?

Дети: Одуванчик.

Воспитатель: Правильно, а теперь послушайте стихотворение.

Уронило солнце

Лучик золотой.

Вырос одуванчик -

Первый молодой!

У него чудесный

Золотистый цвет,

Он большого солнца,

Маленький портрет!

Посмотрите, какой красивый одуванчик. Чем же этот цветок похож на солнце?

Дети: Такой же круглый и желтый.

Воспитатель: Что есть у одуванчика? (стебель, листья, цветок). Ребята, посмотрите, какая красивая бабочка прилетела к нам в гости.

Воспитатель: Здравствуй, бабочка! Что-то ты рано проснулась ведь  цветов еще очень мало. Наверное бабочке очень хочется нектара попробовать. Вот она к нам и прилетела, но прилетела она к нам не одна, со своими друзьями – бабочками.

Воспитатель: (вносит бабочек) Ребята, бабочек много, цветок один. Насекомым так цветочного нектара хочется попробовать. Где нам его взять?

Дети: Нарисовать.

А перед тем, как мы начнем рисовать, мы поиграем пальчиками.

(пальчиковая игра)

«Наши руки, как цветочки

(показать кисти рук)

Пальчики, как лепесточки,

(пальчики закрыть в кулачок)

Солнце просыпается-

Цветочки раскрываются

(медленно раскрыть кулачки)

2. Воспитатель: Чем мы будем рисовать? У нас нет кистей.

Дети затрудняются ответить.

Воспитатель: Не беда, у нас есть наши пальчики! На каждый пальчик- кисточку своя краска. А теперь я вас научу рисовать пальчиками-кисточками. Наберем на пальчик желтую краску, поставим на листе яркую точку, а потом вокруг нее много точек по кругу.

Воспитатель: (сопровождает объяснение примерным показом) Вот и получился цветочек желтый, пушистый. А что мы еще забыли нарисовать?

Дети: Стебелек и листочек.

Воспитатель: Их можно нарисовать прямыми линиями. Кто хочет показать? (ребенок рисует на образце) Посмотрите, в нашей группе вырос еще один одуванчик. А теперь вы сами нарисуйте одуванчики для каждой бабочки.

Дети рисуют.

3. Воспитатель: Какие замечательные получились цветы. Теперь сложим одуванчики вместе - получился золотой лужок. Наши бабочки сядут на него, и будут пить сладкий нектар!

Все ребята постарались, бабочки очень довольны. Молодцы!