Мастер-класс для детей старшей группы и их родителей по нетрадиционной технике рисования «Букет цветов для мамы»
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Мастер-класс

для детей старшей группы

и их родителей

по нетрадиционной технике рисования

«Букет цветов для мамы»

Воспитатель  логопедической «А» группы

Бабушкина  Ирина Эдуардовна

Мастер-класс

для детей старшей группы и их родителей по нетрадиционной технике рисования «Букет цветов для мамы»

Цель: Познакомить детей и их родителей с нетрадиционной техникой рисования: кляксография, рисование одноразовой вилкой.

Задачи:

1. Учить детей нетрадиционному способу рисования при помощи трубочки и одноразовой вилки.

2. Развивать познавательную и исследовательскую деятельность, цветовосприятие и чувство композиции, мышление и воображение.

3. Развивать дыхательную систему.

4. Совершенствовать речь  как средство общения.

5. Воспитывать уважительное и доброжелательное отношение к маме, желание доставить ей радость.

Предварительная работа

1. Беседа о наступающем времени года весна, о Международном Женском дне 8 Марта.

2. Игры с водой и трубочкой для коктейля.

3. Выдувание воздуха через трубочку.

Оборудование: 

- иллюстрации с изображением весенних месяцев и весенних цветов

- образец букета тюльпанов

- гуашь разного цвета

- баночки под гуашь

- стаканчики под воду

- коктейльные трубочки

- одноразовые вилки и тарелки

- салфетки

- листы бумаги  формата А-4.

Ход занятия

Воспитатель предлагает детям отгадать загадку.

Воспитатель:

Рыхлый снег на солнце тает,

Ветерок в ветвях играет

Звонче птичьи голоса

Значит, к нам пришла … (весна)

Дети: Весна

Воспитатель:

Ребята после, какого времени года наступает весна?

Дети: После зимы.

 Воспитатель:

Назовите весенние месяцы.

 (иллюстрации весенних месяцев весят на доске)

Дети: Март, апрель, май.

 Воспитатель:

Какой праздник мы отмечаем в марте?

Дети: 8 марта, женский праздник.

 Воспитатель:

 Правильно, ребята! В марте мы отмечаем Международный женский день 8 Марта.

 8 марта поздравляют всех женщин и дарят подарки, хорошее настроение и букеты цветов.

Воспитатель: Какие весенние цветы вы знаете?

Дети: незабудки, подснежники, мать-и-мачеха, одуванчики, тюльпаны, нарциссы и т.д.

Воспитатель: Правильно ребята, давайте нарисуем для мамочек букеты цветов тюльпанов (показ образца)

Воспитатель: Дорогие мамы, чтобы у вас поднялось настроение, мы предлагаем вам поучаствовать в мастер-классе вместе со своими детьми.

Воспитатель: Букеты мы будем рисовать нетрадиционным способом, который называется кляксография и рисование вилкой.

Вы  наверное устали сидеть, давайте немного отдохнём.

Физкультминутка  «Цветочная» зарядка.

Говорит цветку  цветок:                              Дети поднимают и опускают руки.

«Подними-ка свой листок.

Выйди на дорожку                                           Дети шагают на месте,  высоко поднимая

Да притопни ножкой.                                    колени. 

Да головкой покачай –                                   Вращение головой.

Утром солнышко встречай.

Стебель наклони слегка –                            Наклоны.

Вот зарядка для цветка.

А теперь росой умойся,                                 Встряхивание кистями рук.

Отряхни и успокойся.

Наконец готовы все                                        Дети садятся на места.

День встречай во всей красе.

Воспитатель: Давайте посмотрим, что нам нужно для работы .

Воспитатель показывает оборудование, дети называют.

Воспитатель: Всем оборудованием надо пользоваться аккуратно и осторожно, чтобы не разлить гуашь, и не поранить себя или товарища вилкой и трубочкой.

Практическая часть.

Воспитатель: Сейчас я вам покажу, как это надо делать. Подойдите, пожалуйста все поближе к столу дети и мамы.

Воспитатель: Начинаем с раздувания кляксы.

Ложкой мы набираем разведённую гуашь зеленого цвета и капаем в нижнюю часть листа, затем берем коктейльную трубочку, опускаем в кляксу и начинаем раздувать, направляя струйки краски в вверх  (вправо, влево)

Показываю способ раздувания и рисования бутонов вилкой.

Предлагаю детям и родителям занять свои места за столом.

Включаю аудиозапись.

Самостоятельная работа детей и родителей.

Оказание индивидуальной помощи затрудняющимся детям и родителям.

Подведение итога работы

Размещение работ на видном месте.

Рассматривание букетов, поощрение всех детей и родителей.

Предлагаю украсить работы рамкой и бантиком, когда они высохнут.