Мастер-класс "Наши ладошки"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Мастер-класс с участием родителей и детей по рисованию в первой младшей группе «Наши ладошки»

Воспитатель:Ахмедова С.А.

Образовательная область. Художественно-эстетическое развитие.

Цель:Познакомить родителей с нетрадиционной техникой рисования.

Задачи:

1. Развивать спсобность выражать свои представления, переживания, чувства, доступными изобразительно- выразительными средствами.

2. Формировать у родителей умение организовывать совместную творческую деятельность с детьми дошкольного возраста через использование нетрадиционных техник рисования, способствующих развитию мелкой моторики рук.

3. Создать атмосферу доброжелательного настроя и взаимопонимания.

Предварительная работа: рисвание ладошками, пальчиками с детьми.

Материал: листы бумаги А4, гуашь разведенная: жёлтая, зелёная, красная, синяя, кисти, непроливалки, влажные салфетки, таз с водой, рисунки детей вывешенные на доске.

Ход мастер-класса:

Мы открыли мастерскую.

Полюбуйтесь - вот какую!

Приглашаем всех учиться

Вместе весело трудиться!

Только смелый и упорный

Доберется к цели бодро.

Воспитатели:Уважаемые родители! Мы очень рады видеть вас у нас в группе ! Наша сегодняшняя встреча необычна. Все дети любят рисовать. Рисование- очень полезное и увлекательное занятие, с помощью которого ребёнок познаёт секреты красок, карандашей, кисточек, мелков и учится замечать, что происходит вокруг и размещать на листе картона или бумаги то, о чём он думает. Рисование развивает интеллектуальные способности ребёнка, развивает мелкую моторику рук, тренирует координацию движений глаз и руки, что обязательно пригодится при обучению чтению и письму.

В детском саду мы развиваем умения и навыки детей в рисовании,составлены специальные методики, обучающие рисованию. Но отличным дополнение к традиционной технике рисования будут занятия нетрадиционным рисованием.

Нетрадиционное рисование – это методика обучения рисованию с помощью необычных предметов и необычным способом. Занятия данным видом рисования способствуют в большей мере развитию мелкой моторики, усидчивости, воображения, мышления.

Рисование пальчиками и ладошками относится к нетрадиционному методу рисования. Многие родители отрицательно относятся к желанию ребенка творить с помощью пальцев и ладоней. Однако этот способ поистине хорош, поскольку он дает малышу полную свободу действий. А ведь пальцы слушаются детей намного лучше, чем кисти и карандаши, поэтому результат такого творчества получается гораздо более эффектным. Гораздо лучше, если вы научите ребенка обращаться не только указательным пальцем, но и всеми остальными, и даже ладонями. Это поможет ребенку открывать новые границы творчества, развивать воображение и учиться создавать новые образы. Не пренебрегайте возможностью поработать вместе с детьми. Коллективное творчество позволит ребенку почувствовать себя частью команды, увидеть свою значимость и важность, влиться в коллектив и осознать вашу любовь. Не переживайте за испачканные руки или одежду, поскольку это не главное, ваша основная задача – обеспечить гармоничное развитие малыша.

-Ребята, наступило прекрасное время года Осень.

- Мы сегодня с вами будем волшебниками, ни кисточкой рисовать, а ладошками вместе с нашими мамами. (Во время рисования можно включитьспокойную музыку Э. Морриконе).

-Все вместе закатаем рукава, возьмем кисточки и макнём их в краску, затем нанесите краску на ладонь, приложите ладошку к листику и уберите, получился отпечаток ладони. (Родители вместе с детьми наносят краску на ладонь и прикладывают ладошку к листику).

Посмотрите ладонь в краске, что нужно сделать? (вытереть мокрой салфеткой).

- Да, вытереть мокрой салфеткой.

- Какие весёлые весенние ладошки у нас получились из наших ладошек?

Теперь попробуем подрисовать детали пальчиками.

Какая красота у нас появилась и птички, и бабочки, и красивые весенние цветочки.

- Молодцы, ребята! Хорошо постарались! Огромное спасибо нашим мамам! А теперь пойдём мыть наши ручки, чтобы они были чистые.

Уважаемые родители и дети! Наш мастер-класс подошел к концу. Я вижу замечательные работы. Смею надеяться, что теперь в беседах с детьми о занятиях рисованием вы будите чудеса творить и дома. А сейчас предлагаю всем вместе сфотографироваться на память о сегодняшней встрече. Спасибо всем за внимание!