Ласковое солнышко
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Конспект занятия во второй младшей группе: «Лаковое солнышко».

Цель: учить детей при помощи цветовых пятен передавать образ солнышка, прививать навыки композиции (композиционного центра), закрашивать всем ворсом кисти сверху вниз и слева направо, развивать умение правильно держать кисть (тремя пальчиками ближе к основанию кисти), воспитывать аккуратность и интерес к изобразительному искусству.

Материалы: бумага, кисти, баночки  водой, салфетки, краски, тематические картинки с изображением солнца, образец педагогического рисунка.

Предварительная работа: чтение стихов про солнышко, прослушивание песен, наблюдение за солнцем на прогулке, рассматривание иллюстраций.

                                                        Ход занятия:

1. Объяснение нового материала.

Педагог:

Утром солнышко встает,

Всех на улицу зовет.

Выхожу из дома я:

-Здравствуй, солнце, это я!

                                   К. Ибряев

(Педагог поет песенку):

Смотрит солнышко в окошко,

Светит в нашу комнатку.

Мы захлопаем в ладошки:

Очень рады солнышку.

                                  Муз. М.Раухвергера, сл. А. Барто.

(Дети хлопают в ладошки)

Педагог:

Что-то у нас за окошком темно. Солнышко загляни к нам в окошко.

Педагог со словами:

Солнце ярко светит,

Весело всем на свете.

Педагог  рисует на доске желтый круг с расходящимися в стороны лучиками.

Педагог предлагает нарисовать солнышко в своих окошках.

Дети выполняют работу.

2.Итог занятия.

Детские работы выставляются на доске.

Педагог:

Побежало солнце

            Золотой дорожкой,

И попало солнце

Прямо к нам в окошко!

Ребята, посмотрите,  как светло и весело стало у нас, а все благодаря вашим рисункам - солнышкам!

Конспект занятия во второй младшей группе: «Лаковое солнышко».

Цель: учить детей при помощи цветовых пятен передавать образ солнышка, прививать навыки композиции (композиционного центра), закрашивать всем ворсом кисти сверху вниз и слева направо, развивать умение правильно держать кисть (тремя пальчиками ближе к основанию кисти), воспитывать аккуратность и интерес к изобразительному искусству.

Материалы: бумага, кисти, баночки  водой, салфетки, краски, тематические картинки с изображением солнца, образец педагогического рисунка.

Предварительная работа: чтение стихов про солнышко, прослушивание песен, наблюдение за солнцем на прогулке, рассматривание иллюстраций.

                                                        Ход занятия:

1. Объяснение нового материала.

Педагог:

Утром солнышко встает,

Всех на улицу зовет.

Выхожу из дома я:

-Здравствуй, солнце, это я!

                                   К. Ибряев

(Педагог поет песенку):

Смотрит солнышко в окошко,

Светит в нашу комнатку.

Мы захлопаем в ладошки:

Очень рады солнышку.

                                  Муз. М.Раухвергера, сл. А. Барто.

(Дети хлопают в ладошки)

Педагог:

Что-то у нас за окошком темно. Солнышко загляни к нам в окошко.

Педагог со словами:

Солнце ярко светит,

Весело всем на свете.

Педагог  рисует на доске желтый круг с расходящимися в стороны лучиками.

Педагог предлагает нарисовать солнышко в своих окошках.

Дети выполняют работу.

2.Итог занятия.

Детские работы выставляются на доске.

Педагог:

Побежало солнце

            Золотой дорожкой,

И попало солнце

Прямо к нам в окошко!

Ребята, посмотрите,  как светло и весело стало у нас, а все благодаря вашим рисункам - солнышкам!